渭南市韩城市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

渭南市韩城市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（8分）qiánchéng（）wéichí（）jiěpōu（）zūnshǒu（）lǐsuǒdāngrán（）huǎngrándàwù（）měiféng（）jiéjū（）2.比一比，再组词。（6分）驰（）维（）析（）弛（）唯（）晰（）3.将下列词语补充完整，并按要求分类（填写序号）。（8分）①志存（）（）②（）（）无声③（）清（）秀④（）（）如也⑤（）（）不解⑥焦（）不（）（1）描写人物外貌或神态的：______（2）描写人物品质或志向的：______（3）描写环境或状态的：______4.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）我们韩城的司马迁祠历史悠久，（）每年都吸引大量游客。（2）他（）年纪小，（）懂得很多关于“鲤鱼跃龙门”的传说。（3）（）在学习上遇到再大的困难，我们（）不能轻易放弃。（4）（）明天天气好，我们（）去党家村参观古民居。5.按要求写句子。（8分）（1）厚厚的松脂在阳光下闪闪发光。（缩句）——————————————————————————————（2）老师对我说：“下课后，请你把作业本送到办公室。”（改为转述句）——————————————————————————————（3）韩城的花椒远近闻名。（改为反问句）——————————————————————————————（4）用“忽然……转眼间……”描写一个天气变化的场景。6.根据课文内容及积累填空。（6分）（1）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长________、________的伟大形象深入人心。（2）《墨梅》中，诗人王冕借梅花表达自己高尚情操的诗句是：“________，________。”（3）看到同学学习怕吃苦，缺乏恒心，你可以用《老子》中的“________，________”来劝勉他。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了……1.用“____”画出表现海力布心情焦急的句子。（2分）2.面对乡亲们的疑问，海力布的心理发生了怎样的变化？用文中的词语概括。（3分）（）→（）→（）3.海力布为什么最终还是把真相说了出来？这体现了他怎样的品质？（4分）4.如果你是当时的乡亲之一，听到海力布说完真相后，你会怎么想，怎么做？（3分）（二）课外阅读（18分）黄河岸边的古渡口在我的家乡韩城，有一个古老的渡口，名叫“司马迁渡”。它静静地卧在黄河西岸，已经不知道有多少年了。爷爷说，过去没有大桥，渡口就是连接秦晋两地的咽喉。摆渡的船是巨大的木船，靠船工们喊着号子，一篙一篙地撑过湍急的黄河水。船上载着过河的百姓，也载着满车的煤炭、粮食和山货。那时候，渡口从早到晚都热闹非凡。等待过河的人们聚在一起，谈论着收成，交流着见闻，夹杂着鸡鸣犬吠，充满了生活的气息。如今，雄伟的黄河大桥飞架南北，汽车火车呼啸而过，方便极了。古老的渡口失去了往日的繁忙，只剩下几只废弃的小木船，栓在斑驳的石桩上，随着波浪轻轻摇晃。偶尔会有几个像我一样的孩子，跑来摸摸那粗糙的船帮，或者坐在石阶上，听老人讲“禹门口”三过家门而不入的故事，想象着当年千帆竞渡的场面。每次来到古渡口，我总觉得它在默默地诉说着什么。它诉说着曾经的艰辛与沟通的渴望，也见证着今天的便捷与巨变。它像一位慈祥的老人，看着黄河水日夜奔流，看着韩城从古朴走向现代。爷爷常说，这渡口，就是我们韩城人“闯劲”的起点。是啊，正是从这样的渡口出发，一代代韩城人走向了对岸，走向了更远的世界。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）咽喉（yānyàn）湍急（chuǎntuān）斑驳（bóbò）栓船（shuānsuān）2.短文主要写了古渡口______和______两种不同的景象。（用文中的词语概括）（4分）3.联系上下文，理解句子。（4分）“它像一位慈祥的老人，看着黄河水日夜奔流，看着韩城从古朴走向现代。”这句话把______比作______，生动地写出了古渡口______的特点，以及它______。4.文中提到的“禹门口”的故事，让你联想到了本单元学过的哪篇课文或哪种精神？请简要说明。（4分）5.为什么爷爷说“这渡口，就是我们韩城人‘闯劲’的起点”？结合短文内容谈谈你的理解。（4分）三、习作天地（30分）同学们，我们的家乡韩城有着悠久的历史和独特的文化。你了解韩城的哪些方面呢？是雄伟的司马迁祠、精美的党家村古民居，还是美味的韩城馄饨、大红袍花椒？是“鲤鱼跃龙门”的美丽传说，还是黄河奔腾不息的壮观景象？请以“我爱家乡的______”为题，选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面写一篇习作。可以写一处景物，一种特产，一个故事，一种风俗……抓住特点，写出你的所见所闻、所感所想，表达对家乡的热爱之情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.虔诚维持解剖遵守理所当然恍然大悟每逢拮据（每词1分）2.示例：奔驰松弛；维护唯一；分析清晰（每组1分）3.①高远②鸦雀③眉目④空空⑤疑惑⑥躁安（每空0.5分）（1）③（2）①（3）②④⑤⑥（分类每项1分）4.（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）即使……也……（4）如果……就……（每空1分）5.（1）松脂发光。（2）老师对我说，下课后，让我把作业本送到办公室。（3）韩城的花椒难道不是远近闻名吗？/韩城的花椒怎能不远近闻名呢？（4）示例：午后天气还很晴朗，忽然刮起一阵大风，转眼间，乌云就布满了天空。（每题2分）6.（1）临危不惧舍己为人（忠于职守等，意思对即可）（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（3）千里之行，始于足下。（每空1分）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.他急忙跑回家对乡亲们说……海力布急得掉下眼泪……（画对一处得1分，共2分）2.焦急→着急（知道着急也没用）→镇定（每空1分）3.因为再不说明真相，灾难就要夺去乡亲们的生命。为了救乡亲们，他不得不说出真相。（2分）体现了他舍己为人、一心为民（或：信守承诺、勇于牺牲）的高尚品质。（2分，意思对即可）4.示例：我会感到无比震惊、感动和愧疚。震惊于灾难的降临，感动于海力布为救大家不惜变成石头的伟大牺牲，愧疚于刚才对他的不信任。我会立刻听从他的话，马上回家收拾东西，并帮助通知其他邻居，以最快的速度撤离。（想法合理，做法具体即可，3分）（二）课外阅读（18分）1.yāntuānbóshuān（每空0.5分）2.热闹非凡（或：繁忙）失去了往日的繁忙（或：宁静/废弃）（每空2分）3.古渡口一位慈祥的老人（2分）历史悠久、默默见证（1分）见证了家乡的历史变迁（发展）（1分）4.示例：让我联想到了《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长舍己为人、忠于职守的精神。“禹门口”传说中大禹治水，三