吕梁市兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市兴县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）xīngxiàndechūntiān，shāngǔlideyěhuāànshíjiéshèngkāi。lǚliángrénmínqínláodeshǒu，zàitiányělisǎxiàxīwàngdezhǒngzi。（1）________________（2）________________（3）________________（4）________________2.辨字组词。（6分）访（）篷（）瑕（）妨（）蓬（）暇（）3.选择正确的词语填空。（填序号）（4分）①肃然起敬②惊涛骇浪③心悦诚服④半信半疑（1）听了八路军在吕梁山区英勇抗敌的故事，我们都（）。（2）面对生活中的（），我们要学习黄河船夫那种坚韧不拔的精神。4.根据课文内容填空。（10分）（1）《刷子李》一文选自冯骥才的《________》，课文通过描写刷子李刷墙时的动作和效果，表现了人物________的特点。（2）《他像一棵挺脱的树》中，“挺脱”的意思是________，这个词语生动地写出了祥子________的形象。（3）本单元我们领略了作家笔下鲜活的人物形象。在生活中，我们兴县也有许多个性鲜明的人物，请你用一两句话描写一个你身边熟悉的人，突出其特点。________________________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）师傅的音容笑貌和殷切教导，时常回响在我的耳边。（修改病句）________________________________________________________________（2）这里的山泉水真清啊，清得可以看见水底的沙石；这里的山泉水真甜啊，甜得像________________；这里的山泉水真凉啊，凉得________________。（仿写句子）（3）结合兴县特色，将诗句补充完整：“三月吕梁春意浓，________________。”6.口语交际。（4分）兴县实验小学计划开展“讲好吕梁故事，传承红色基因”主题活动。如果你是活动小主持人，请你围绕“我心中的吕梁英雄”这个话题，设计一段开场白（不少于50字）。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《刷子李》选段，回答问题。……刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（1）这段文字主要运用了________描写和________描写，写出了刷子李________的特点。（3分）（2）联系上下文，说说“规矩”一词在文中指的是什么？这个词体现了刷子李怎样的性格？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从曹小三“仔细搜索”的动作中，你能体会到他的什么心理？作者这样写对表现刷子李的技艺有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）在你的家乡兴县，是否也有像刷子李这样拥有独特技艺或绝活的民间手艺人（如面塑、剪纸、民歌能手等）？请简要写出他（她）的一个特点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）吕梁山的杏花①吕梁山的春天，是从杏花开始的。②当沟壑里的残雪还未消尽，向阳的山坡上，一株株老杏树的枝头便鼓起密密麻麻的花苞。一夜春风，仿佛谁下了命令似的，满山遍野的杏花“哗”地全开了。这儿一丛，那儿一簇，粉白粉白的，像一片片轻云落在山腰上。走近了看，每朵花都有五片圆圆的瓣儿，托着细细的花蕊，散发着淡淡的、略带苦涩的清香。③这杏花，不像公园里的花那般娇贵。它生长在贫瘠的黄土坡上，根须紧紧抓着土壤，耐得住干旱，扛得住风寒。一场突如其来的倒春寒，可能会打落一些花瓣，但更多的花依然倔强地立在枝头，孕育着青涩的果子。④小时候，我们常在山坡的杏林里玩耍。等到花落了，拇指大小的杏子长出来，我们便眼巴巴地盼着。那杏儿，初时酸得人龇牙咧嘴，待到麦黄时节，由青转黄，软了，甜了，便是孩子们最好的零嘴。如今，兴县大力发展经济林，这杏树不仅开花好看，结出的杏子、杏仁也成了乡亲们增收的“金豆豆”。⑤年年岁岁，吕梁山的杏花总是如期而至。它朴素、坚韧，就像这片土地上的人们，在艰苦的环境中，顽强地生长，乐观地生活，用自己的双手创造着甜美的未来。（1）短文第②段中，“哗”地全开了的“哗”字用得巧妙，请你说说它的表达效果。（3分）________________________________________________________________（2）短文第③段将吕梁山的杏花与公园里的花进行对比，目的是什么？（3分）________________________________________________________________（3）短文最后一段写道：“它朴素、坚韧，就像这片土地上的人们。”请结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短文表达了作者怎样的思想感情？请至少写出两点。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的______匠人提示与要求：在我们兴县，有许多心灵手巧的匠人，如木匠、铁匠、石匠、剪纸艺人、面点师傅……他们用精湛的技艺装点着我们的生活，传承着古老的智慧。请你选择一位你了解或感兴趣的匠人，通过具体事例写出他（她）的特点，表达你的真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）兴县的春天（2）山谷里的野花（3）按时节盛开（4）吕梁人民勤劳的手（5）在田野里撒下希望的种子（评分标准：每词2分，错一字扣0.5分，扣完为止）2.示例：访问/妨碍；帐篷/蓬勃；瑕疵/应接不暇（组词正确即可，每空1分）3.（1）①（2）②（每空2分）4.（1）俗世奇人；技艺高超、自信（意思对即可）（2）结实、挺拔；身体健壮、充满生命力（3）略（描写能突出人物特点即可，3分）（评分标准：每空2分，第（3）小题3分）5.（1）师傅的殷切教导，时常回响在我的耳边；师傅的音容笑貌，时常浮现在我的眼前。（修改正确即可）（2）示例：甜得像妈妈酿的枣花蜜；凉得像刚从地窖里取出的西瓜。（比喻恰当即可）（3）示例：杏花如雪绕山村。/黄河水暖柳色新。（符合语境，体现兴县或吕梁特色即可）（评分标准：第（1）题2分，第（2）题每空2分，第（3）题2分）6.略（要求：紧扣主题，语言得体流畅，有感染力，能引出话题。字数符合要求。）二、阅读理解（一）课内阅读（1）动作；侧面（或间接）；技艺高超、从容自信、有派头（答出一点即可）（2）“规矩”指刷完一面墙必得休息一会儿，抽烟喝茶。体现了刷子李做事从容不迫、有条不紊、自信沉稳的性格。（3）曹小三的好奇、怀疑和急于验证的心理。通过曹小三的仔细观察却找不到破绽，从侧面（或反面）有力地衬托出刷子李技艺的高超绝伦。（4）略（能写出兴县某一民间手艺人的一个具体特点即可，如：捏面人的王爷爷，能只用几分钟就捏出一个栩栩如生的孙悟空。）（评分标准：每小题按分值点给分。）（二）课外阅读（1）“哗”字是象声词，这里用来形容杏花瞬间大片开放的样子，生动形象地写出了吕梁山杏花开放时气势蓬勃、生机盎然的动态美，表达了作者的惊喜之情。（2）通过与公园里娇贵的花对比，突出（衬托）吕梁山杏花生命力顽强、不惧贫瘠和风寒的坚韧品格。（3）吕梁山的杏花生长在贫瘠的黄土坡，耐干旱，扛风寒，朴素而顽强地开放、结果。这正像世世代代生活在吕梁山区的人们，他们在艰苦的自然环境中，凭着勤劳、坚韧、乐观的品格，顽强生存，努力建设家乡，创造美好生活。（意思对即可，需结合文本与生活实际）（4）①对吕梁杏花及春天美景的喜爱与赞美；②对杏花所象征的吕梁人民坚韧不拔、乐观向上精神的敬佩与赞美；③对家乡发展变化（经济林带来效益）的喜悦之情。（答出两点即可）（评分标准：每小题按分值点给分。）三、习作天地（30分）评分标准：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体，能生动具体地写出匠