宝鸡市宝鸡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

宝鸡市宝鸡县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)yōumòhuájīfēngqùzìchī()()()()miànbùgǎisèshénjīmiàosuànpòbùjídàiquánshénguànzhù()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)家禽(qínqíng)搔痒(sāozāo)窈窕(yáotiǎoyǎotiǎo)薄弱(bóbáo)拧螺丝(níngnǐng)爱憎(zēngzèng)胚胎(pēipī)祸患(huànhàn)3.比一比，再组词。(6分)梁()诣()纽()粱()指()钮()拧()憎()赋()泞()增()斌()4.按要求完成句子练习。(8分)(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用现代汉语写出这句话的意思)_____________________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________________(3)仿照例句，用具体情景表现“津津有味”。例：写“安静”：教室里真静啊，静得能听见同学们写字沙沙的声音。写“津津有味”：_____________________________________________________(4)运用恰当的修辞手法，将句子写生动。岐山臊子面的香味飘过来。5.根据课文内容和积累填空。(9分)(1)《杨氏之子》中，杨氏子用“_________________________________”巧妙应答孔君平，展现了其____________。(2)《手指》一文告诉我们：___________________________________________________。(3)通过本单元学习，我们认识了__________的费奥多罗夫和__________的“刷子李”。(4)宝鸡是“青铜器之乡”，出土的__________（填一件著名青铜器）展现了先民高超的技艺；凤翔的__________（填一种民间工艺）色彩艳丽，深受人们喜爱。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼！“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.联系上下文，解释词语。(2分)一本正经：_________________________________________________________2.“我”笑的原因是________________________________________________________。(2分)3.面对“我”的发笑，奥尔加·伊万诺夫娜老师的情绪发生了怎样的变化？从哪些词语可以看出来？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是当时班上的同学，看到这个情景，你会怎么想？(3分)_____________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)宝鸡民间故事二则（节选）(一)太白爷借碗传说很早以前，太白山下的百姓生活清苦，家里碗碟都凑不齐一桌。有一年村里要办喜事，主家正发愁。晚上，一个白胡子老头托梦说：“明日清晨，去太白庙后山泉边，可借得碗筷。”第二天，主家半信半疑地去，果然见泉边整整齐齐码着几十套细瓷碗碟，精美无比。用完洗净归还，碗碟竟化作一股清气不见了。后来人们才知道，那白胡子老头是太白金星，怜惜百姓，特来相助。从此，这一带留下了乐善好施的风气。(二)金台观的“三绝”宝鸡金台观是张三丰修道之处。观里有三样“宝贝”：一为“翻耳瓦”，据说大风天，房顶那片瓦会自己翻过来；二为“奇树”，一棵柏树与一棵橡树相拥而生，人称“柏抱橡”；三为“神锄”，观内一把旧锄头，传说张三丰用过，沾了仙气，摸一摸能沾上好运气。1.给下列加点字注音。(3分)凑不齐()太白庙()柏抱橡()2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)《太白爷借碗》中，太白金星是变成白胡子老头直接送碗给百姓的。()(2)“柏抱橡”指的是金台观里一棵柏树和一棵橡树紧紧长在一起。()(3)这两则故事都充满了神奇的想象，体现了宝鸡民间文化的特点。()(4)两则故事主要是为了告诉读者宝鸡有哪些著名的旅游景点。()3.《太白爷借碗》中，太白金星帮助百姓的方式很特别，他为什么要用“借”的方式，而不是直接“送”呢？谈谈你的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读《金台观的“三绝”》，请你也发挥想象，为其中一“绝”（如“翻耳瓦”或“神锄”）编一个简短有趣的小故事，解释它为什么会有这样的神奇之处。(不少于50字)(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合这两则故事和你的了解，说说宝鸡的民间故事有哪些共同特点？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)生活中处处有幽默和智慧。幽默的话语能化解尴尬，智慧的举动能解决问题。请以“我身边的‘智多星’”或“那次，我们都笑了”为题，写一篇记叙文。要求：1.选择一件事写具体，写出人物的语言、动作、神态等。2.语句通顺，表达真情实感，不少于400字。3.文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础积累与运用1.幽默滑稽风趣自治面不改色神机妙算迫不及待全神贯注2.qín√sāo√yǎotiǎo√bó√nǐng√zēng√pēi√huàn√3.示例：房梁造诣纽扣拧开爱憎天赋高粱手指按钮泥泞增加文斌4.(1)孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏）儿子出来。(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例：弟弟捧着那本《宝鸡民间故事》，眼睛一眨不眨，边看边笑，连妈妈叫他吃饭都没听见。(4)示例：岐山臊子面的香味像一只调皮的小手，钻过巷子，挠得行人的鼻子痒痒的，忍不住要寻过去。5.(1)未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默(2)团结就是力量（或：五根手指各有所长，团结才有力量）(3)富于幻想、执着探究技艺高超、自信(4)示例：何尊泥塑（或：木版年画、皮影等）二、阅读理解(一)课内阅读1.形容态度庄重严肃，郑重其事。2.“我”想起了自己关于“胚胎发育”的发现，这个发现与老师讲的内容有关联，因此情不自禁笑了。3.从严肃到生气、气愤。变化过程：“一本正经板着面孔”——“狠狠地瞪了我一眼”——“气得脸色苍白，大步朝我走来”。4.示例：“我”是一个天真、有探索精神、敢于联想但不太顾及场合的孩子。因为他由老师的讲解联想到自己童年的发现并笑出声，没有考虑到课堂的严肃性。5.示例：我会觉得费奥多罗夫很大胆，但也会为他担心，希望老师能听听他的解释。(二)课外阅读1.còutàibǎi2.(1)×(2)√(3)√(4)×3.示例：用“借”的方式，体现了对受助者的尊重，不是施舍，培养了人们有借有还的诚信品德。同时也给故事增添了神秘色彩