郑州市巩义市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

郑州市巩义市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）gēngyúnjìmòsuíyìcíxiáng()()()()yǐnbìchǐxiàodūduxiāoqiǎn()()()()2.用“\”划去加点字不正确的读音。（4分）提供（gōnggòng）湖泊（pōbó）监生（jiānjiàn）威吓（xiàhè）3.形近字组词。（6分）拔（）拨（）瓢（）飘（）誊（）誉（）瘙（）搔（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）①手（）眼快②（）然起敬③半（）半疑④一（）不吭⑤出谋划（）⑥胸有（）竹（1）班长总是能在关键时刻（），想出好办法。（2）杂技演员（），稳稳地接住了抛来的所有盘子。（3）听了英雄事迹报告，同学们无不（）。5.按要求写句子。（10分）（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）（3）月是故乡明，我想再看到故乡的月亮。（改为感叹句）（4）根据情境，用对比的方法写一写。示例：这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。情境：巩义杜甫故里的石阶，虽不如名山奇险，却……（5）体会例句的表达特点，仿写句子。例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：黄河水流经邙山脚下时，十分平静，_____________________________________。二、积累与梳理（15分）6.根据课文内容填空。（11分）（1）童孙未解供耕织，_______________________。《四时田园杂兴》（其三十一）（2）_______________________，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（3）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾坚固的句子是：“_______________________，_______________________。”（4）《青山处处埋忠骨》一文展现了毛主席作为一位父亲的____________和作为国家领袖的____________。（5）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们生活的____________，展现了威尼斯独特的风情。（6）古语有云：“_______________________，仁之端也。”告诉我们同情心是仁爱的开端。7.文学文化常识判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》改编的，故事发生在东汉末年。（）（2）汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）（3）《景阳冈》和《猴王出世》分别选自中国古典名著《水浒传》和《红楼梦》。（）（4）研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等部分。（）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。8.选段主要从哪两个角度来写园子的“特别”？（2分）9.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）10.作者为什么反复写“愿意……就……”？表达了作者怎样的情感？（3分）（二）课外阅读（12分）河洛汇流处的遐想我的家乡巩义，有一处独特而壮丽的自然与人文景观——河洛汇流。这里，是黄河与洛河相遇的地方。站在邙岭之上俯瞰，景象令人震撼。浊浪滔滔的黄河，宛如一条腾跃的黄色巨龙，从黄土高原奔腾而来，裹挟着万千泥沙，气势磅礴；而清澈婉约的洛河，则像一条碧绿的丝带，从伏牛山脉翩然而至，宁静温柔。一黄一绿，一刚一柔，在河洛镇的神堤山下轰然相拥。交汇之处，黄绿分明，激流回旋，仿佛两位性格迥异的巨人在进行一场亘古的对话，最终融为一体，浩荡东去。这里，不仅是自然奇观，更是华夏文明的源流之地。相传，远古时期，伏羲氏就是在此依据“河图洛书”，画出了八卦，开启了中华文明的智慧之门。“河出图，洛出书，圣人则之”，古老的传说为这片土地披上了神圣的光环。回望历史长河，黄帝在这里修坛沉璧，尧舜禹在此巡游祭祀，夏商周在此孕育文明……无数的先贤足迹，沉淀在这滚滚波涛之下。凝望这奔流不息的交汇之水，我仿佛听到了历史的回响。它诉说着开拓与融合，就像这两条河流，纵然源头不同、性情各异，终能汇聚成更强大的力量，滋养万里沃野，孕育灿烂文明。这，不正是我们民族精神的象征吗？包容并蓄，生生不息。啊，河洛汇流！你是我家乡的骄傲，也是镌刻在每个炎黄子孙心中的文化印记。11.联系上下文，解释词语。（2分）俯瞰：_______________________迥异：_______________________12.短文第2自然段主要运用了________和________的修辞手法，生动形象地描绘了_______________________________________的壮观景象。（3分）13.为什么说河洛汇流处“是华夏文明的源流之地”？请根据短文内容简要概括。（3分）14.文章结尾说河洛汇流“是镌刻在每个炎黄子孙心中的文化印记”。结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）四、习作表达（30分）题目：家乡的______提示与要求：1.将题目补充完整，可以写家乡的一处风景（如慈云寺、康百万庄园、伊洛河畔）、一种特产（如小相菊花、北山口豆腐）、一项民俗活动，或一个给你留下深刻印象的人。2.抓住特点，具体描写，并融入自己的真情实感。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.耕耘，寂寞，随意，慈祥，隐蔽，耻笑，都督，消遣（每字0.5分，共8分）2.划去：gòng，bó，jiān，xià（每空1分，共4分）3.示例：拔河，拨动；水瓢，飘动；誊写，荣誉；瘙痒，搔头（答案不唯一，每词0.5分，共6分）4.①疾②肃③信④声⑤策⑥成（每空0.5分，共3分）（1）⑤（2）①（3）②（每空1分，共3分）5.（1）这清白的梅花，是不能玷污的。（2分）（2）脸上浮现出神情。（2分）（3）月是故乡明，我多想再看到故乡的月亮啊！（2分）（4）示例：巩义杜甫故里的石阶，虽不如名山奇险，却承载着诗圣千年的忧思与足迹，更令人心潮起伏。（2分，合理即可）（5）示例：就像一位温婉的母亲，轻轻抚摸着中原大地。（2分，合理即可）二、积累与梳理（15分）6.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）吾盾之坚，物莫能陷也（4）常人情感（丧子之痛），博大胸怀（以天下为公）（5）样子（外形），驾驶技术，密切关系（6）恻隐之心（每空1分，错漏字扣0.5分，扣完为止）7.（1）√（2）√（3）×（4）√（每小题1分，共4分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.太阳（或光线）和园中万物自由的生命状态。（每个角度1分，共2分）9.排比和拟人。（1分）好处：赋予花、鸟、虫子人的情态和动作，使描写生动形象，富有童趣和感染力，突出了园子里一切事物都充满生机、无拘无束的特点。（2分，意思对即可）10.反复写“愿意……就……”强调了园子里的一切都是自由的、不受任何约束的。（1分）表达了作者对自由自在、充满生机活力的园子的无比喜爱和向往之情，也暗含了对童年快乐自由生活的深深眷恋。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（12分）11.俯瞰：从高处向下看。（1分）迥异：相差很远；完全不同。（1分）12.比喻，拟人（2分）黄河与洛河交汇时黄绿分明、气势磅礴（或刚柔相济）。（1分）13.①相传伏羲在此依据“河图洛书”画八卦，开启中华文明智慧。（1分）②是“河图洛书”古老传说的发生地。（1分）③是黄帝、尧舜禹等先贤重要活动之