宜宾市筠连县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

宜宾市筠连县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）筠连的春天，山林lǜyīnyīn（）的。周末，我们常随父母去巡司温泉游玩，温泉水qīngchè（）见底，雾气lǒngzhào（），让人感到shūshì（）极了。长辈们有时会讲起僰人悬棺的传说，那些mónán（）的往事，为这片土地增添了几分míngyù（）与神奇。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）丞相（xiàng）绰起（chāo）B.踌躇（chú）威吓（xià）血泊（pō）C.玷污（diàn）澄澈（chéng）哗笑（huá）D.迸裂（bìng）踉跄（qiàng）燕园（yàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.筠连苦丁茶色泽清亮，入口微苦而后甘甜，别有风味。B.面对难题，他站在那里一声不吭，陷入了沉思。C.苗族花山节上，姑娘们银饰叮当，打扮得神机妙算。D.大雪山自然保护区景色优美，令人心旷神怡。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，使我们更加了解了家乡的红色历史。B.能否养成节约的习惯，是品德良好的重要表现。C.校园里的桂花开了，到处散发着醉人的香味。D.他大约可能忘记了我们约好今天去图书馆。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。（用上关联词，将两句话合并成一句）（2）六月的大雪山脚下，凉风习习，真是个避暑的好地方。（改为反问句）（3）体会下面句子表达的特点，并仿写一句。例：这里的山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。筠连的溶洞真奇啊，________________________________________________________。（4）老师对我说：“下课后，请把作业本送到我办公室。”（改为转述句）4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，______________________。”诗中有送别：“______________________，唯见长江天际流。”诗中有壮志：“黄沙百战穿金甲，______________________。”（2）《景阳冈》选自古典名著《__________》，课文按照“喝酒→（）→（）→下冈”的顺序，展现了武松英勇豪迈的形象。（3）君子懂得道义，小人只懂得利益，正如《论语》所言：“______________________，______________________。”（4）汉字字体的演变主要经历了：甲骨文→（）→小篆→隶书→（）→楷书。5.综合性学习。（8分）你的家乡筠连，不仅风景优美，物产也很丰富，如“川红”功夫茶、糟黄瓜、水粉等。学校将举办“家乡特产推荐会”。（1）请你为自己最喜欢的一种筠连特产，设计一句简洁、有吸引力的宣传语。（2分）（2）请你从特产的外形、味道、制作或文化等方面，有条理地向“外地小游客”介绍这种特产。（不少于60字）（6分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《草船借箭》选段，完成练习。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。1.从周瑜和诸葛亮的对话中，可以感受到周瑜表面商量军事，实则是______________________；而诸葛亮将计就计，表现出______________________的特点。（4分）2.诸葛亮明知周瑜的用意，为什么还要主动提出缩短造箭时间，并立下军令状？（4分）3.选段主要通过____________描写来展开情节，刻画人物。（2分）4.联系全文，“草船借箭”能够成功，除了诸葛亮的谋略，还借助了哪些自然条件？（至少写出两点）（2分）（二）课外阅读（18分）筠连石韵①我的家乡在筠连，这里山多，石头也多。但家乡的石头，不只是一块块沉默的硬物，它们是有韵味的。②山路边，常有形态各异的青石。有的平整如台，供行人歇脚；有的圆润如鼓，孩子们喜欢用小石子敲击，发出咚咚的脆响。老人们说，那是山的脉搏。雨季，石上会生出一层茸茸的青苔，绿得发亮，摸上去软软的，凉丝丝的。这时的石头，便像穿上了一件绒衣，显得温润了。③更妙的是溶洞里的石头。那可是大自然的能工巧匠花费亿万年雕琢的作品。走进神羊洞，只见洞顶垂下的石钟乳，与地上长出的石笋相对而生。水滴从钟乳石尖悄然落下，叮咚，叮咚，仿佛时光缓慢的足音。它们有的像倒挂的莲花，有的像倾泻的瀑布，有的像憨态可掬的动物。在彩灯的映照下，流光溢彩，恍如仙境。讲解员说，石笋每百年才长高一厘米，这眼前的壮观，该是多少个世纪的沉淀啊！我忽然觉得，这静静生长的石头，是懂得坚持的。④寻常巷陌间，石头也默默奉献。老房子墙基是用规整的条石砌的，任凭风雨侵蚀，它自岿然不动。院坝里，有石磨、石臼，它们身上留着岁月磨损的痕迹。听外婆讲，以前没有粉碎机，逢年过节做汤圆粉、做糍粑，全靠这石磨一圈一圈地转，石臼一杵一杵地舂。石磨的“咕噜”声，石臼的“咚咚”声，混合着人们的欢笑声，成了旧时光里最温暖的背景音。这时的石头，充满了人间烟火气。⑤家乡的石头，是坚固的路，是斑斓的梦，是岁月的诗。它见证了沧海桑田，承载了生活记忆，也教会了我坚韧与沉淀。原来，最寻常的石头里，藏着最深沉的韵味。1.短文围绕筠连的“石韵”，写了哪几个场景中的石头？请简要概括。（6分）（）的石头→（）的石头→（）的石头2.阅读第②自然段，作者是如何把山路边石头的特点写具体的？请结合句子分析。（至少写两点）（4分）3.联系上下文，理解句中加点词语的含义。（4分）“石笋每百年才长高一厘米，这眼前的壮观，该是多少个世纪的沉淀啊！”（1）“壮观”指的是________________________________________________________。（2）“沉淀”在这里不仅指物质的积累，更蕴含着______________________的精神。4.文章的结尾段在全文中起到了什么作用？表达了作者怎样的情感？（4分）三、习作表达（30分）题目：家乡的______节（横线上可以填“春节”“端午”“苗家花山”“中秋”等你熟悉的家乡节日）提示与要求：选择家乡筠连一个你熟悉且喜欢的节日，写一篇作文。可以写这个节日里特有的风俗活动、美食，也可以写你和家人、朋友是怎么过这个节日的，还可以写一写与这个节日有关的故事或传说。注意把过节的过程或场景写具体，表达出自己的真情实感。字数不少于400字。宜宾市筠连县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分）绿茵茵清澈笼罩舒适磨难明誉（或“名誉”，结合语境“传说”用“名誉”更佳，但“明誉”可视为音近词酌情给分）2.（6分）（1）C（2）C（3）C3.（8分）（1）虽然船行速度极快，来往船只很多，但是船夫的驾驶技术特别好，总能操纵自如，毫不手忙脚乱。（关联词使用正确，句子通顺即可）（2）六月的大雪山脚下，凉风习习，难道不是一个避暑的好地方吗？（3）仿写示例：钟乳石形态各异，像飞瀑，像竹笋，像神佛，千姿百态，巧夺天工。（符合特点，运用排比比喻即可）（4）老师对我说，下课后，让我把作业本送到他/她办公室。4.（10分）（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还（2）水浒传上冈打虎（顺序可换）（3）君子喻于义小人喻于利（4）金文草书（或行书）5.（8分）（1）（2分）示例1：筠连水粉，嗦出家乡味！示例2：川红功夫茶，香飘千万家。（简洁、有吸引力即可）（2）（6分）介绍内容具体，至少从两个方面（如外形、味道等）介绍，条理清晰，语言通顺，字数符合要求。能体现家乡特色和自豪感为佳。（酌情给分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（4分）设计陷害诸葛亮（或“妒忌诸葛亮，想为难他”）胸有成竹（或“镇定自若、洞察人心”）2.（4分）因为诸葛亮早已识破周瑜的计谋，并想到了利用草船向曹操“借”箭的妙计，对完成任务有绝对的把握。立下军令状是为了让周瑜相信自己，使计划得以实施，同时也反衬出自己的自信和智慧。3.（2分）语言（对话）4.（2分）江上有大雾（天气条件）；船顺风顺水（地理条件）。（二）课外阅读（18分）1.（6分）（山路边）的石头→（溶洞里）的石头→（巷陌生活间/老院子里）的石头（意思对即可）2.（4分）示例：①运用比喻，如“圆润如鼓”，写出了石头的形状特点。②运用联想和感受，如“孩子们喜欢敲击”“老人说是山的脉搏”“摸上去软软的，凉丝丝