黔南布依族苗族自治州惠水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

黔南布依族苗族自治州惠水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yōumòhuìrénbújuànfēngqùmiànbùgǎisè()()()()zàoyìfēichíliángchenměijǐngmòmíngqímiào()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）胚胎（pēipī）揿电铃（qīnqìn）窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）薄弱（bóbáo）爱憎（zēngzèng）祸患（huànhuái）3.将下列成语补充完整，并按要求分类。（填序号）（6分）A.()心()血B.()尽脑()C.()机()算D.手()眼()E.精神()()F.()()堂堂（1）形容人物外貌的：______（2）形容费尽心思的：______（3）形容精力充沛、身体强健的：______4.句子训练营。（8分）（1）老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”（改为转述句）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）运用恰当的修辞手法，让句子更生动。例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。惠水县好花红镇的刺梨花开了，漫山遍野，________________________。（4）仿照例句，用具体事例说明一个观点。观点：陈叔叔是个热心肠的人。事例：上个月，邻居李奶奶家的水管半夜爆了，水淹了客厅。陈叔叔知道后，立刻从床上爬起来，带上工具就去帮忙修理，一直忙到天亮，连口水都没喝。观点：我的表弟说话十分风趣。事例：________________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，乃呼儿出。（2）《手指》一文告诉我们：________________________________________。（3）《童年的发现》中，“我”发现：_______________________________。（4）看到同学浪费粮食，我会用朱用纯的名言“一粥一饭，________；半丝半缕，________”来劝告他。（4）请写出一句你在本单元学到的，或课外积累的幽默、风趣的俗语或歇后语：____________________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《手指》（节选）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。6.这个段落描写的是________指。它在文中被比喻成________________________________。（4分）7.用“____”画出这段文字的中心句。（2分）8.作者从哪几个方面写出了这根手指的作用？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.这段文字在表达上有什么特点？这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）布依寨里的“笑匠”爷爷在我们惠水县的布依族村寨里，住着一位远近闻名的“笑匠”韦爷爷。韦爷爷年过七旬，脸上总挂着慈祥的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒。他最厉害的，就是那一肚子说不完的笑话和俏皮话，一张嘴就能把人逗得前仰后合。韦爷爷讲故事，从不照本宣科。寨子里那棵几百年的老槐树，在他嘴里成了“偷听神仙开会，被罚站一辈子岗的傻大个”；涟江河里游来游去的小鱼，成了“急着去赶好花红山歌会，却老是迷路的小迷糊”。日常生活中的小事，经他一描述，立刻变得妙趣横生。有一次，他家的小孙子学做饭把饭烧糊了，愁眉苦脸。韦爷爷瞧见了，凑过去深吸一口气，眯着眼说：“嗯，我孙子本事大，能把白米饭变成‘黑金矿’，这可是独家秘方！”一句话，说得小孙子破涕为笑。韦爷爷的幽默不只是为了逗乐。寨子里谁家有了矛盾，闹了别扭，总会请韦爷爷去说道说道。他不直接批评，而是编个小故事，讲个寓意深刻的俏皮话，让当事人在笑声中红着脸，明白了自己的不是。他说：“道理就像苦药，裹上层糖衣（幽默），就容易咽下去啦。”韦爷爷就像寨子里的“开心果”，用他特有的风趣，化解烦恼，传递智慧，让古老的布依村寨总是洋溢着欢乐和谐的气息。10.联系上下文，解释词语。（4分）照本宣科：________________________________________________________破涕为笑：________________________________________________________11.短文主要从哪两个方面来表现韦爷爷是“笑匠”？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.读文中画“____”的句子，韦爷爷把“烧糊的饭”说成“黑金矿”，这样说妙在哪里？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.韦爷爷说：“道理就像苦药，裹上层糖衣（幽默），就容易咽下去啦。”你是如何理解这句话的？结合生活实际谈谈。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与习作（30分）14.口语交际。（5分）你的好朋友小丽因为期中考试没考好，一直闷闷不乐。请你运用在本单元学到或感受到的“风趣与幽默”的沟通方式，试着说一两句话来安慰、鼓励她，让她振作起来。________________________________________________________________________________________________________________________________15.习作。（25分）题目：我们班的“__________”要求：1.先把题目补充完整。横线上可以填“开心果”“小幽默”“故事大王”等，也可以填你自己想写的词语，要能体现人物风趣幽默的特点。2.选择一两件能突出其特点的具体事例来写，把人物的语言、动作等写生动，让大家读后能会心一笑。3.书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.(幽默)(诲人不倦)(风趣)(面不改色)(造诣)(飞驰)(良辰美景)(莫名其妙)2.pēi√qìn√yǎotiǎo√bó√zēng√huàn√3.A.(呕)心(沥)血B.(绞)尽脑(汁)C.(神)机(妙)算D.手(疾)眼(快)E.精神(抖)(擞)F.(堂)(堂)正正（或威/仪）（1）F（2）A、B（3）E4.（1）老师对我说，把我的作业本拿给他看看。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：像给青山披上了一件绚丽的霞衣。（4）示例：有一次全家聚餐，他不小心把果汁洒到了衣服上，大家都看着他。他却不慌不忙地站起来，鞠了一躬说：“看来这衣服也想尝尝果汁的味道，我先替它尝尝鲜！”大家都被他逗乐了。5.（1）甚聪惠诣其父（2）团结才有力量（或：五根手指各有所长，各有所短，但只要团结一致，就能发挥出最大的力量。意思对即可）（3）胚胎发育的规律（或：母亲怀胎九个月才生下婴儿）（4）当思来之不易恒念物力维艰（5）示例：外甥打灯笼——照旧(舅)或幽默风趣的句子即可。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）6.食指（在五指中）工作复杂、机敏，敢于冒险、以他为主的人（意思对即可）7.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。8.①推动笔杆；②试探或冒险；③接触秽物、毒物等；④容易受伤；⑤从事打电话、打算盘等需要机敏的工作。（答出四点即可，意思对）9.特点：运用了拟人的修辞手法，列举具体事例（或：排比）。好处：将食指当作人来写，生动形象地展现了食指勤劳、机敏、勇于冒险的特点，使描写富有趣味性。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）10.照本宣科：比喻拘泥于书本或原样，缺乏创造性地叙述。文中指韦爷爷讲故事不死板。破涕为笑：停止了哭，转而为笑。形容转悲为喜。11.①韦爷爷善于把普通事物（如老槐树、小鱼）和日常生活小事描述得妙趣横生，逗人发笑。②韦爷爷运用幽默的方式（讲小故事、说俏皮话）来调解矛盾，寓道理于欢笑之中。（意思对即可）12.这样说非常巧妙：①用“黑金矿”这个有趣又带点夸张的比喻，化解了烧糊饭的尴尬和沮丧。②保护了孙子的自尊心，充满了疼爱和鼓励。③体现了韦爷爷幽默风趣、智慧乐观的特点。（答出两点即可）13.理解：直接讲道理有时让人难以接受，而用幽默、委婉的方式表达，既能让对方在轻松的氛围中听进去，又能更好地达到沟通和教育的目的。（2分）结合实际：例：生活中朋友有缺点，直接指出可能伤感情，如果用开玩笑的方式提醒，效果可能更好。（举例恰当即可，4分）三、口语交际与习作（30分）14.口语交际（5分）示例：小丽，别灰心嘛！这次考试肯定是分数它“迷路”了，没找到你的卷子。咱们下次给它装个‘GPS’，保证它稳稳地跑回你手里！我们一起分析一