石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）石家庄的zhōngshānlù（）两旁，春天开满了粉红的西府海棠。（2）爷爷总爱在yuànluò（）里侍弄他的月季花，那是咱们的市花。（3）赵州桥的shèjì（）体现了古代劳动人民的zhìhuì（）。（4）我们要学习革命先烈们那jiānqiángbùqū（）的精神。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品B.血泊（bó）C.明晃晃（huǎng）D.威吓（xià）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.正定古城的夜晚灯火辉煌，美不胜收。B.他囫囵吞枣地读完了《小兵张嘎》这本书，对嘎子的形象记忆深刻。C.西柏坡是革命圣地，值得我们肃然起敬。D.滹沱河的水清澈见底，一群鸭子在水面悠然自得地游着。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观石家庄解放纪念馆，使我受到了深刻的教育。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.河北梆子那高亢激越的唱腔，深受石家庄老百姓的喜爱。D.我们学校开展了“寻找身边的榜样”和校园读书节。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）君子喻于义，____________________。（2）____________________，仁之端也。（3）《杨氏之子》中，表现杨氏子机敏、礼貌回答的句子是：“____________________。”（4）《童年的发现》让我们看到了儿童世界中可贵的_______________与_______________。（5）你的同学李明总爱给同学起不文明的外号，你可以用《论语》中的“_______________，勿施于人”来劝告他。（6）漫步在春日的民心河边，柳条轻拂，让你不由得想起贺知章的诗句：“____________________，万条垂下绿丝绦。”4.按要求写句子。（8分）（1）仿写句子：幽默是智慧的火花，是瞬间的灵光。仿写：宽容是_______________，是_______________。（2）用修改符号修改下面这段话（共三处错误）。（6分）“五一”期间，爸爸带我游览了位于平山县的西柏坡。这里绿树成荫，环境清幽。讲解员阿姨说，西柏坡是新中国从这里走来的地方。看到了许多珍贵的文物和照片，我的心潮十分激烈。5.语言实践。（6分）石家庄市图书馆将举办“我是家乡文化小使者”主题活动，请你从下面两个任务中选择一个完成。A.为家乡的一种特色美食（如“缸炉烧饼”“藁城宫面”）写一句简短的推荐语。B.为家乡的一处名胜古迹（如“正定隆兴寺”“赵县赵州桥”）设计一条保护文物的宣传标语。我选择任务（）：________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。（2分）诣：_____________乃：_____________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）为设果，果有杨梅。________________________________________________________________（2）未闻孔雀是夫子家禽。________________________________________________________________3.文中“君家果”的“果”表面指_____________，实际暗指孩子的姓氏是_____________。孩子的回答妙在何处？（3分）________________________________________________________________4.从杨氏之子的回答中，可以看出他是一个__________________________的孩子。（3分）（二）课外阅读（18分）太行山里的“红歌”在石家庄西部的太行深山里，有一个叫鹿泉梁庄的小村子。村子里有一位九十多岁的王爷爷，他最爱唱的歌，是《没有共产党就没有新中国》。王爷爷说，他小时候，这里是革命老区。他的父亲就是一位八路军交通员，常常冒着生命危险穿梭在山间小道上传递情报。那时，日子很苦，吃的是糖菜窝窝，穿的是补丁摞补丁的衣裳。但是，山里人的心里亮堂，因为他们知道，共产党领着大伙儿打鬼子、求解放，是为了让老百姓过上好日子。每当说到动情处，王爷爷就会情不自禁地哼唱起来：“没有共产党就没有新中国……”他的声音沙哑却充满力量，眼神望向远方的群山，仿佛又回到了那个烽火连天的岁月。他告诉我们，这歌里的每一个字，都是他们那代人的心里话。如今，梁庄村早已变了模样。昔日的羊肠小道变成了宽阔的柏油路，破旧的石头房变成了宽敞明亮的砖瓦房，家家通了自来水、网络电视。村里还依托红色的历史和绿色的山水，搞起了乡村旅游，乡亲们的日子越过越红火。王爷爷说，现在他唱这首歌，心情和过去不一样了。过去唱，是盼着胜利；现在唱，是看到了胜利，看到了幸福。他总叮嘱我们这些来听故事的娃娃：“这好日子来得不容易，你们要记住这‘根’，学好本事，把咱们的家乡、咱们的国家建设得更好！”那质朴而坚定的歌声，像太行山里的泉水，潺潺流淌，浸润着一代又一代人的心田。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）动情处：__________________________（2）羊肠小道：__________________________2.短文围绕“红歌”写了王爷爷哪两个不同时期唱歌的心情？请简要概括。（4分）（1）过去：________________________________________________________________（2）现在：________________________________________________________________3.短文第四自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。这段描写在文中起什么作用？（4分）内容概括：________________________________________________________________作用：________________________________________________________________4.结合全文，说说你对文章最后一段中“这好日子来得不容易，你们要记住这‘根’”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文题目中的“红歌”指的是哪首歌？这个题目好在哪里？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）生活中，我们总会遇到一些人：可能是每天在校门口风雨无阻守护我们安全的保安叔叔；可能是小区里那位热心肠、总爱帮忙的邻居奶奶；也可能是你敬佩的一位老师、一位努力上进的同学……他们就像夜空里的星星，虽然不一定耀眼，却默默散发着光和热，温暖着我们的生活。请以“我身边的他（她）”为题，选择一个人写一写。注意通过一两件具体的事例，运用学过的描写人物的方法（如语言、动作、神态、心理等），写出他（她）的特点，表达你的真情实感。字数不少于400字。石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷参考答案一、积累与运用1.中山路；院落；设计；智慧；坚强不屈2.C；B；C3.（1）小人喻于利（2）恻隐之心（3）未闻孔雀是夫子家禽（4）想象力；探索精神（意思对即可）（5）己所不欲（6）碧玉妆成一树高4.（1）示例：宽容是理解的桥梁，是友善的春风。（合理即可）（2）①“西柏坡是新中国从这里走来的地方。”表述不准确，可改为“新中国是从这里走来的”或“西柏坡是新中国的摇篮”。②缺主语，在“看到了”前面加上“我”。③“激烈”用词不当，改为“澎湃”或“激动”。5.示例：A.刚出炉的缸炉烧饼，焦香酥脆，是刻在石家庄人味蕾上的家乡记忆！B.保护千年古桥赵州桥，就是守护我们民族的智慧结晶。（符合要求即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.诣：拜访。乃：就，于是。2.（1）（杨氏子）给孔君平端来水果，水果中有杨梅。（2）没有听说过孔雀是先生您家的鸟。3.杨梅；杨；妙在采用否定的方式（“未闻”），既礼貌得体，又机智巧妙地反驳了对方，利用“孔雀”与“孔”姓的关系进行回应。4.思维敏捷、机智幽默、懂礼貌（答出两点即可）（二）课外阅读1.（1）指感情激动、内心被触动的地方（时刻）。（2）指像羊肠一样狭窄曲折、崎岖难走的山路。2.（1）过去：盼望着胜利，表达对党的信任和期盼。（2）现在：看到了胜利和幸福生活，表达对党的感激和赞美。3.内容概括：主要写了如今梁庄村发生了翻天覆地的美好变化。（意思对即可）作用：与过去的艰苦生活形成鲜明对比，具体展现了“好日子”的景象，印证了党的领导和革命先辈奋斗的价值，使文章内容更充实，主题更突出。4.理解：“