吉林九年级第二学期语文诊断测试及答案

吉林九年级第二学期语文诊断测试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）拘泥（ní）契合（qì）味同嚼蜡（jiáo）B.渲染（xuàn）瘦削（xuē）顷刻（qǐng）吹毛求疵（cī）C.盘桓（huán）掂量（diān）恐吓（xià）铢两悉称（chèn）D.忌讳（huì）诘难（nán）惆怅（chàng）信手拈来（zhān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.寂寥诡谲鞠躬尽瘁妇孺皆知B.屏嶂懊悔锋芒毕露鞠躬尽瘁C.撺掇仰慕大彻大悟一拍既合D.屏嶂懊悔锋芒必露鞠躬尽瘁3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）C.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”互换位置）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。B.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。C.《曹刿论战》出自《左传》，《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。6.下列句子排序最恰当的一项是（）①然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。②之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。③如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读。⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。A.③④⑤①②B.④⑤③①②C.③④①⑤②D.④③⑤①②7.选出下列对王安石《登飞来峰》赏析有误的一项（）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A.首联紧扣诗题，点明登临地点，运用夸张的手法极言应天塔之高，为下文议论抒情做铺垫。B.颔联虚写诗人在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心。C.颈联中“浮云”象征奸邪的小人，“不畏”体现了诗人无所畏惧的精神。D.尾联由实转虚，以议论作结，点明诗歌主旨，表现了诗人意志消沉。8.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B.“暮色中，第一颗星星出现在天空中。”“暮色中”是句子的状语。C.“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这个句子的主干是“日子是辜负”。D.“人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现。”这是条件关系复句。9.下列关于文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。C.我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年十二月”等。D.古人常用伯、仲、叔、季表示兄弟之间的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。10.下列对修辞手法判断正确的一项是（）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。A.①反复拟人②比喻排比③拟人④引用比喻B.①排比拟人②比喻排比③比喻④引用拟人C.①反复比喻②比喻排比③拟人④引用比喻D.①排比比喻②比喻排比③比喻④引用拟人二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的有（）A.蓦然（mò）斡旋（wò）羁绊（jī）戛然而止（jiá）B.缄默（jiān）龟裂（jūn）狩猎（shòu）目眩神迷（xuàn）C.连翘（qiáo）褶皱（zhě）追溯（sù）风雪载途（zǎi）D.怅惘（wǎng）锵然（qiāng）褪色（tuì）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语书写无误的有（）A.震撼恬静大彻大悟叹为观止B.撺掇踊跃人情世故销声匿迹C.帷幕思慕天衣无缝海枯石烂D.迁徙凋零周而复始世外桃园3.下列句子中，加点成语使用正确的有（）A.他的演讲充满激情，抑扬顿挫，赢得了全场观众的热烈掌声。B.为了实现心中的梦想，他锲而不舍地努力着，终于取得了成功。C.他上课经常迟到，老师对他的批评已经到了振聋发聩的地步。D.他在学习上总是一丝不苟，遇到问题总是追根究底。4.下列句子没有语病的有（）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。C.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵。5.下列文学常识表述正确的有（）A.《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是中国近代气象学家、地理学家、教育家。B.《大雁归来》的作者是利奥波德，他是美国生态学家、环境保护主义者。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。D.《蒹葭》出自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。6.下列对诗歌理解正确的有（）A.《关雎》是一首爱情诗，写一个男子对女子的思念、追求过程，写了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。B.《蒹葭》全诗熔写景、抒情于一炉，反复吟咏，强烈地表达了诗人对“伊人”的思念和爱慕之情。C.《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人与友人的惜别之情。D.《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗，表现了诗人渴望出仕、渴望得到引荐的心情。7.下列关于语法知识的表述正确的有（）A.“它笑了”“他高兴极了”“太阳升起来了”都是主谓短语作谓语的句子。B.“我在教室学习”“他把书拿走了”“大家唱着歌”中“在教室”“把书”“唱着歌”分别是状语、状语、谓语。C.“他是一个好学生”“他的成绩很好”“他对学习很感兴趣”中“一个”“他的”“对学习”分别是定语、定语、状语。D.“因为下雨，所以他迟到了”是因果关系复句。8.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（反复、拟人）9.下列关于文化常识的表述正确的有（）A.古人常用干支纪年法，如“丙辰中秋”“元丰六年十月十二日夜”。B.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.谦称是表示自谦的称呼，如“愚”“君”“家君”等。10.下列对文学作品中人物形象分析正确的有（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害，又自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的人。B.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇警察的典型形象。C.《范进中举》中的范进是一个热衷功名、懦弱无能、圆滑世故的人。D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇是一对自私、冷酷、贪婪、虚伪的小市民形象。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他的家乡是吉林省长春市人。”这句话没有语病。（）2.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）3.《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）4.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”这句话没有语病。（）5.“我在教室学习”中“在教室”是谓语。（）6.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。（）7.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人与友人的惜别之情。（）8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了比喻和排比的修辞手法。（）9.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阴”，山北水南称为“阳”。（）10.“因为下雨，所以他迟到了。”是因果关系复句。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《变色龙》中奥楚蔑洛夫这个人物形象。奥楚蔑洛夫是见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇警察典型。他根据狗主人的不同身份不断变色，暴露了沙皇统治的黑暗腐朽。2.分析《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有何作用。作用有：展现百草园的美丽、有趣，渲染轻松愉快氛围；与后文三味书屋学习生活形成对比，突出儿童对大自然的热爱和对自由快乐的向往。3.说说《春》的语言特色。语言生动形象，大量运用比喻、拟人等修辞，如“像小姑娘，花枝招展的”；用词精确、富有表现力，善用叠词，如“欣欣然”，读来节奏明快、朗朗上口。4.《曹刿论战》中曹刿的“远谋”体现在哪些方面？体现在：战前重视取信于民，认为这是作战取胜的先决条件；战中把握战机，在彼竭我盈时进攻、辙乱旗靡时追击；战后能准确分析取胜原因。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《孔乙己》中孔乙己悲剧命运的原因。一是封建科举制度的毒害，使他热衷功名却一事无成；二是社会的冷漠和人们的嘲笑，让他在精神上饱受折磨；三是他自身的迂腐清高、好喝懒做，无法适应社会。2.谈谈你对《背影》中父子之情的理解。文中父子之情深沉内敛。父亲虽不多言，却在买橘子的艰难背影里尽显对儿子的关爱；儿子起初未理解，在看到背影后内心触动，两人情感在细微处令人动容，是传统父子情的写照。3.探讨《诗经》在现代社会的价值。《诗经》有文学价值，其艺术手法仍启发创作；有历史价值，能助了解古代社会风貌；有文化教育价值，传递传统美德和人文精神，滋养心灵、提升素养。4.讨论《愚公移山》所体现的精神对当代社会的意义。愚公移山体现的不畏艰难、坚持不懈、勇往直前的精神，在当代社会仍有重要意义。能激励人们面对困