教师岗结业考试及答案

教师岗结业考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习3.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.学校课外活动的基本组织形式是（）A.个人活动B.小组活动C.年级活动D.群众性活动8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”10.课程的文本一般表现为（）A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准二、多项选择题（每题2分，共20分）1.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容2.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识3.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用4.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望5.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养6.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法7.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标8.课程的类型有（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程9.学生的学习特点有（）A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.只要有教育现象就有教育问题。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.注意是一种独立的心理过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.德育就是道德教育。（）7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）10.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.如何激发学生的学习动机？3.简述班级管理的功能。4.简述德育的意义。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论在教学中如何培养学生的创新能力。4.说说你对教师专业发展的认识。答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.C6.D7.B8.D9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.教师劳动特点有：复杂性和创造性，如教学方法多样；连续性和广延性，时间和空间不局限；长期性和间接性，人才培养周期长；主体性和示范性，教师言行影响学生。2.激发学生学习动机可：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.班级管理功能有：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。4.德育意义在于：是社会主义现代化建设的重要条件和保证；是青少年健康成长的条件和保证；是实现教育目的的基础和保障。五、讨论题1.建立良好师生关系，教师要尊重关爱学生，平等对待；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，了解需求；公平公正处理问题，赢得信任。2.素质教育以全面提高全体学生基本素质为根本目的，面向全体学生，促进学生全面发展，注重培养创新精神和实践能力，强调学生主动发展。3.教学中培养学生创新