2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-特别微任务一　文学类文本阅读选择题专项突破

特别微任务一文学类文本阅读选择题专项突破1．考查信息量大命题内容涉及文本前前后后，考点方方面面，覆盖了小说、散文各方面的知识点。2．选项设置顺序有规律题目中前两个选项往往是从文本局部入手，基本上按照文本行文的顺序排列，有的选项甚至明确说明其对应的段落位置，后两个选项往往从文本整体(主题、语言、构思等)角度设置，前后选项间又形成了梯度，这既符合考生阅读鉴赏的顺序，又有助于考生读文、做题时能迅速地把握文本内容、思路等。3．命题有重点命题的重点是对文本相关思想内容的理解、分析，以及对艺术特色的鉴赏。涉及“思想内容”的选项往往采用“写了什么”的方式命题，涉及“艺术特色”的选项往往采用“怎么写的”“为什么这样写(这样写有什么好处)”的方式命题。4．错误选项切入点小错误选项的设误点很小，设误方式主要有曲解文意、无中生有、任意拔高或矮化等。5．能帮助读文因为题中给出四个选项且一般只选一个不正确的，这就意味着有三项对文本的解读和赏析是正确的，并且错误选项也只是部分错误，所以它们特别利于考生理解文本。特点设误选项特点特点设误是指对人物的形象特点、物象特点、环境特点等概括或分析错误。或曲解人物的心理，或拔高人物的形象，或环境特点、物象特点用语不准等。1．[审选项](2024·新高考Ⅰ卷，T6—D)文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说，是有意以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣，也凸显出“尘嚣皆忘”的读书境界。[找原文]乱坟岗子里草好，把缰绳缠到牛角上让它们自己吃去，我们找个形状合适的坟堆，铺上麻袋就着坟势躺下来，跷起二郎腿。想睡觉的睡觉，想唱歌的唱歌，想发呆的发呆；我想看书，从兜里拽出一本武侠小说来。清风徐来，头顶有松树遮阴，天上流云飞动，此时看武侠，几等于尘嚣皆忘，那一个白衣飘飘的侠义世界美不胜收——大虚乃是大实，大无中有大有。[比文题]答案：选项曲解了“乱坟岗子”这一环境的特点。从原文来看，“乱坟岗子”不仅没有“阴森怪异”的特点，甚至还让“我们”十分悠闲惬意。[针对指导]根据选项中的关键词，确定对应区域，细读文字，再根据主观题形象特点概括或环境特点概括的方法概括后加以判断，必要时要联系整体。局部内容分析设误选项特点局部内容分析设误主要是在对写这些内容的目的分析或对这些内容的作用解说上设误。或对句子含意理解有误，或对写某段内容的目的分析不当等。2．[审选项](2023·新高考Ⅱ卷，T6—D)排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。[找原文]大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。[比文题]答案：选项中“此细节暗示了会长的吝啬”理解错误。结合原文“大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出”可知，这里的“被迫”是表现会长的谦让，不能体现其吝啬。另外，原文“开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞”已经交代清楚会长作为贵宾是不用为额外点戏包封的。3．[审选项](2023·新高考Ⅰ卷，T6—B)儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。[找原文]你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有坏意。[比文题]答案：选项中“父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”理解错误。原文中“说话的声音很高”“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形象特点，此处父亲是想让儿子观察人生百态，告诉儿子他们没有坏意，并不是教儿子判断他们是否心存善意。[针对指导]首先阅读选项，根据选项中的关键词确定原文对应区域，明确相关区域内容，也就是概括这部分写了什么；再根据文本主旨判断其作用或目的，也就是从“为什么”写这部分内容的角度思考。主旨情感设误选项特点选项在对小说或散文主旨的解说、对作者的情感意蕴或价值取向的判定上设误，有时拔高，有时曲解，有时无中生有。4．[审选项](2023·全国甲卷，T7—C)作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。[找原文]我看着这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量，比任何诗人的作品都要大得多。一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料，把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命。我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙，机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。[比文题]答案：“依据是这些材料本身缺乏生命力”错误。根据原文可知，作者只是认为一般人不懂诗的原因是他们窄化了诗的材料的范围，只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作诗的材料，并未表达“这些材料本身缺乏生命力”的观点。[针对指导]如果是小说，就从小说的情节、人物和环境切入；如果是散文，就从散文的“形”切入，从而基本把握小说、散文所折射出的人生、人性，或反映出的真善美与假恶丑等主旨。抓住选项中表述主旨或情感的关键词，与读文后对主旨的基本判定进行比对。艺术技巧设误选项特点小说选项在对塑造人物、设置情节、描写环境方面所用手法或作用效果的判断与解说上设误；散文选项在对表现内容、主旨所运用的手法的判断或解说上设误。小说与散文的正侧面写人、正侧面写景、叙事技巧、结构技巧等都是相通的。5．[审选项](2023·全国乙卷，T7－A)小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。[找原文]第一段：这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！[比文题]答案：选项中“埋下了伏笔”理解错误。原文第一段是倒叙，对过去德贵种河滩地的情况先进行了概述，交代了故事的大体面貌，下文是具体展开德贵种河滩地的情景。所以这不是“伏笔”。[针对指导]细读选项，明确原文对应区域，根据语境或联系全文判断相关手法，与选项关键词作对比，进而判断选项的正误。语言特色设误选项特点对文本叙述语言，或人物语言的特点、含意、作用的理解错误，或对文本语言风格的判断或解说错误。6．[审选项](2023·新高考Ⅰ卷，T7—C)句子③中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。[找原文]你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算什么，应当珍视的是你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，你得自己去找。[比文题]