2026年贵州省铜仁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年贵州省铜仁市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：________满分：120分姓名：________一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字读音正确的一项是（

）

A、酝酿（yùnniàng）B、濒临（bīnpín）C、埋怨（máiyuàn）D、眼眶（yǎnkuàng）答案：A

解析：A项“酝酿”的“酿”读作yùn，正确；B项“濒临”读作bīnpín，正确；C项“埋怨”的“埋”在书面语中读作mái；D项“眼眶”读作yǎnkuàng，正确。四组读音均正确，但题干要求选择“加点字读音正确”的一项，需看题目是否给出加点字选项，此处因题目不完整，暂以A项作为示例答案。(2)、下列词语中，没有错别字的一项是（

）

A、矫揉造作B、因地制宜C、一愁莫展D、再接再厉答案：B

解析：B项“因地制宜”正确；A项“矫揉造作”正确；C项“一筹莫展”为正确词语，题干中“愁”是错别字；D项“再接再厉”正确。因此B项无错别字。(3)、下列词语中，全部属于褒义词的一项是（

）

A、阿谀奉承、孤芳自赏B、讳疾忌医、因地制宜

C、含英咀华、励精图治D、趾高气扬、口若悬河答案：C

解析：“含英咀华”形容读书时细细品味，“励精图治”表示振奋精神，努力治理，均为褒义词；A项均为贬义；B项“讳疾忌医”为贬义；D项均为中性或贬义。(4)、下列句子中，成语使用不当的一项是（

）

A、他总是不遗余力地帮助他人，深受大家喜爱。

B、这场比赛真是扣人心弦，队员们的表现令人叹为观止。

C、这个计划虽然复杂，但构思巧妙，令人刮目相看。

D、他不但学习成绩好，而且德才兼备，真是才高八斗。答案：B

解析：“叹为观止”用于赞美看到的事物好到极点，不能用于表现队员们的表现，语意不符，属于误用。(5)、下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）

A、他笑着说：“我们走吧！”

B、我最喜欢的是语文课，还有数学课。

C、这本书是《红楼梦》吗？我不知道。

D、你把书包放在桌子上面，对吗？答案：D

解析：D项疑问号使用不当，应改为句号，因为“对吗”是疑问词，“呢”或“吗”在句末应置于引号内。(6)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A、阳光像金子一样洒满大地。（比喻）

B、我尝到了成功的喜悦。（拟人）

C、今天的雨下得真大，仿佛天河决了口。（夸张）

D、他没说话，只是点了点头。（排比）答案：C

解析：C项“仿佛天河决了口”是比喻而非夸张；D项属于细节描写，非修辞手法。A与C均是比喻，B是拟人。(7)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A、同学们都去参加运动会了，只有他一个人没去。

B、昨天的讲座，让我明白了学习的重要性。

C、他在学习上花了很多时间，成绩提高了不少。

D、我们班的男女同学都积极参加了这次活动。答案：D

解析：D项结构完整，无语病；A项“没去”与“参加”搭配不当；B项“明白了学习的重要性”句式不太规范；C项“花了很多时间”后缺少“在”字。(8)、下列句子中，语言表达不连贯的一项是（

）

A、今天天气不错，我们一起去郊游吧。

B、他非常勤奋，每天早起晚睡，从不松懈。

C、我虽然很累，但我还是坚持完成了作业。

D、他喜欢读书，同时也喜欢写作，对文学有极大的兴趣。答案：D

解析：D项“对文学有极大的兴趣”与前文“喜欢读书、写作”表达了相同的意思，属于重复，语言不连贯。(9)、下列诗句中，不属于古诗文名句的一项是（

）

A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

B、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D、关关雎鸠，在河之洲。答案：B

解析：B项出自王勃《滕王阁序》，不是诗文名句；A、C、D均出自古诗文名篇。(10)、下列词语中，意思相近的一组是（

）

A、懊恼——愤怒B、懈怠——勤奋

C、积攒——储存D、和善——凶恶答案：C

解析：C项“积攒”与“储存”意思相近，均表示积累保存；A项“懊恼”与“愤怒”不相近；B项“懈怠”与“勤奋”是反义词；D项“和善”与“凶恶”是反义词。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：为了防止不再发生类似的事故，工厂采取了强有力的措施。答案：修改为“为了防止发生类似的事故，工厂采取了强有力的措施。”

解析：原句“防止不再发生”成分赘余，存在逻辑重复问题，应删除“再”字。(2)、题目内容：这次比赛的优胜者是我们班的张强和李明两位同学。答案：修改为“这次比赛的优胜者是张强和李明两位同学。”

解析：“我们班”并非必要的定语，若强调身份，可保留，但若仅突出人名，可删除。根据语境，删除更简洁。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子排列成一段连贯的文字。

①他性格温和，待人诚恳。

②在班级中是个很有影响力的人。

③他是我们班的学习委员。

④大家都喜欢和他交往。答案：③①②④

解析：按照逻辑顺序先介绍身份（③），再描述性格（①），然后说明影响力（②），最后表达大家的态度（④）。(2)、题目内容：根据提示，补全句子。

提示：青春像一束阳光，照亮了前行的道路。

__________，就像一盏明灯，指引了人生的航向。答案：希望

解析：“希望”与“青春”形成类比，句式对称，语义连贯。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、春蚕到死丝方尽，__________。答案：蜀魄已化为绕梁

解析：此句出自李商隐《无题》，为经典名句。(2)、__________，却话巴山夜雨时。答案：何当共剪西窗烛

解析：此句出自李商隐《夜雨寄北》。(3)、折戟沉沙铁未销，__________。答案：自将磨洗认前朝

解析：出自杜牧《赤壁》。(4)、__________，皆出林下。答案：每有会意

解析：出自《五柳先生传》。(5)、独学而无友，__________。答案：则孤陋而寡闻

解析：出自《礼记·学记》。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《生于忧患，死于安乐》节选

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(1)、下列加点字解释正确的一项是（

）

A、发于畎亩：发，兴起

B、拂乱其所为：拂，违背

C、曾益其所不能：曾，同“增”，增加

D、空乏其身：空，穷尽答案：C

解析：C项“曾益”中“曾”通“增”，意为增加；A项“发”是“被任用”的意思；B项“拂”意为“阻挠”；D项“空乏”意为“使……贫困”。(2)、下列句子翻译正确的一项是（

）

A、所以动心忍性：因此动心忍性

B、苦其心志：使他的心志痛苦

C、劳其筋骨：使他的筋骨劳累

D、饿其体肤：使他的身体和皮肤饥饿答案：A

解析：A项翻译准确；B项“动心忍性”强调磨炼意志，而非仅仅是痛苦；C项“劳其筋骨”是形容身体劳累，而不是筋骨本身；D项“饿其体肤”是形容身体饥饿，而非皮肤。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《过零丁洋》文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）

A、诗中“风飘絮”“雨打萍”运用了比喻的手法，描写了国家局势的动荡。

B、“惶恐滩头说惶恐”使用了反复的修辞手法，表达作者的忧虑。

C、尾句“留取丹心照汗青”体现了作者以死明志的决心。

D、“干戈寥落四周星”暗示了战争的激烈与时间的漫长。答案：D

解析：D项“干戈寥落”意为战争稀少、局势缓和，而非战争激烈。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容：《论读书》

古人云：“读万卷书，行万里路。”这句话出自《颜氏家训》，强调了读书与实践的重要性。读书可以让我们在知识的海洋中遨游，开阔眼界，提升素养；而行万里路则能让我们在实际生活中检验和运用所学的知识，从而达到知行合一的境界。因此，读书与实践缺一不可。(1)、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（

）

A、文章引用《颜氏家训》来支持自己的观点。

B、“读万卷书”指的是积累丰富的知识。

C、“行万里路”意味着要付诸实践。

D、“知行合一”是作者提出的中心论点。答案：D

解析：作者并未明确提出“知行合一”作为中心论点，而是陈述了这一理念。(2)、文章表达了怎样的观点？请用一句话概括。答案：读书与实践缺一不可，应结合运用。

解析：文章通过分析“读万卷书”与“行万里路”的作用，指出两者的结合才是真正重要的。（二）文学类文本阅读（12分）

题目内容：《背影》节选

我看见他戴着黑布帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他那胖胖的身体向左微倾，显出努力的样子，这时我看见了他，看见了他肥胖的背影，我便也发现那黑布大马褂和深青布棉袍是他的身材和气质的体现。(1)、下列对这段文字的理解，不正确的一项是（

）

A、这段文字描写了父亲的外貌与动作。

B、“蹒跚”一词表现了父亲年迈体弱。

C、“胖胖的身体”与“努力的样子”形成对比。

D、这段文字主要表现父亲的爱。答案：D

解析：虽然表现了父爱，但主要是描写外貌与动作，重点在细节描写，而非直接表达情感。(2)、“胖胖的身体”与“努力的样子”形成了怎样的表达效果？答案：形成对比，突出父亲行动的艰难与对儿子的关爱。

解析：