2026年山东省菏泽市曹县中考一模语文试题

2/22026年4月毕业班教学质量检测语文试题(满分120分时间120分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。3.考生必须保持答题卡的整洁。一、积累及应用(29分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(11分)嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置(甲)(给予/赋予)了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界(乙)(纪录/记录)。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，①何处发出声响，②会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，(huídàng)在山谷之中袅袅不绝。在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的(píbèi)。(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)①(huídàng) ②(píbèi)(2)文段中加点字的读音，正确的一项是()(2分)A.险要(yào) 仿佛(fó) B.险要(yào) 仿佛(fú)C.险要(yāo) 仿佛(fó) D.险要(yāo) 仿佛(fú)(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)(甲): (乙):(4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是()(2分)A.无论都 B.即使也 C.因为所以 D.只要就(5)请在下面方框里填入正确的标点符号。(1分)在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。(6)文段中画线句有语病，请提出修改意见(或写出修改后的句子)。(2分)2.下面是一位同学在阅读经典作品中感受到的爱国情怀，请你帮他补充完整。(8分)寻爱国之韵，悟经典之情。“①，②”(杜甫《春望》)，是诗人对国破家亡、山河破碎的悲痛；“③，④”(李贺《雁门太守行》)，是战士报效朝廷的决心，是视死如归的爱国情怀；“⑤，⑥”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)，是诗人对天下寒士都能如愿住进广厦的祈愿；“⑦，⑧，又何妨”(苏轼《江城子·密州出猎》)展现了诗人即使年岁已高，依然胸怀壮志、不惧挑战的豪情。爱国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。3.学校开展“岁月如歌————我们的初中生活”系列活动，请你参与。(6分)(1)为了邀请家长们来参加毕业典礼，学生会拟写了一份邀请函，其中有一问题，请你按要求修改。(2分)邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将毕业，本校拟于本月20号上午10点在学校大礼堂举行毕业典礼。在同学们人生的重要时刻，我校全体师生期待您的到来，欢迎您对我们的工作提出宝贵意见。××学校2025年×月×日邀请函用语不得体的一处是“”，应改为“”。(2)班级准备编写一本毕业纪念文集，以纪念初中的美好生活。请你完善下面的提纲。(4分)《岁月如歌》提纲内容构想：【第一部分】名称：青春画卷内容：班级毕业照，每位同学的生活照，集体活动中的难忘瞬间。【第二部分】名称：难忘师恩内容:①。【第三部分】名称:②内容：选出若干名对班集体有过贡献、为班集体赢得过荣誉或某方面表现突出的同学，为他们立小传。4.班级以“磨难的力量”为主题进行名著专题研究，下面是同学们整理的相关人物形象分析提纲，请你将其补充完整。(4分)①②二、阅读与鉴赏(41分)(一)阅读下面这首诗，完成5-6题。(4分)【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，方里送行舟。【乙】鲁郡东石门送杜二甫①醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开?秋波落泗水，海色明徂徕②。飞蓬各自远，且尽手中杯！【注】①杜二甫：诗人杜甫。②徂徕：山名，在今山东省泰安市东南。5.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是()(2分)A.甲诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B.甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地表达了作者初到平原时新鲜、欣喜的感受。C.乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D.乙诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。6.甲诗中一个“怜”字，记下了作者初次离开故乡时的感受和情思；乙诗中的两位诗人临别把酒，一个“重”字，抒写了诗人豪迈、洒脱、豁达的情感。所填的两个字都表达了作者之情。(2分)(二)阅读下面文字,完成7-14题。(13分)[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)[乙]余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔、徽墨、纸本、《四书》、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧书、残破书否。见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日书估①尽搜括之雇数夫担而去。(节选自《云自在龛随笔》)①估：行商，商人。此处“书估”指代“书客”，即收书的人。7.请结合“方法点拨”，解释下列句子中加点的词语。(3分)文言词句方法点拨释义余幼时在申港课内迁移法：余幼时即嗜学(1)余:均欲以新者相易联系成语解释词义：以物易物(2)易:盖志在收书也查阅词典法词典义项：①器物上的盖子；②覆盖；③大概。(《古代汉语词典》)(3)盖:(填释义)8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是()(2分)A.一日书估尽/搜括之/雇数夫担而去 B.一日/书估尽搜括之/雇数夫担而去C.一日书估尽/搜括之雇数夫担/而去 D.一日/书估尽搜括之雇数夫担/而去9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。(2)书室有阁，阁上尽破碎之书。10.甲文中的宋濂和乙文中的书客在爱好方面有何不同?请结合甲乙两文简要分析。(4分)

(三)阅读下面文字，完成11-13题。(7分)班级举行“科学健身全面发展”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。材料一：身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。(摘编自《身体与思维的亲密对话》)材料二：体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”，能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此、进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3—5次、每次45分钟左右。生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感，参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1——3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。(摘编自《运动滋养心理能量》)材料三：运动前热身能充分动员机体，有效预防运动损伤每次5-10分钟以体育游戏和动态拉伸为主耐力练习增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等30-50分钟/次运动后放松能加快身体疲劳的消除每次10-15分钟以静态拉伸为主，可辅以按摩(根据《儿童青少年科学健身二十条》整理)11.某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料二，对该同学的变化进行解释。(2分)12.慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三，再补充两点提示。(2分)健身小贴士提示一：运动前要有5-10分钟的热身。提示二：提示三：13.下列对材料的理解分析，不正确的一项是()(3分)A.材料一和材料二中加点的词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。B.动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。C.材料二和材料三都使用了数字，具体明确，具有一定的指导性。D.青少年要积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。(四)阅读下面文字,完成14-18题。(17分)苏轼向南林那北①公元1097年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边际的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。②那一年七月，62岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的儋州，向南，再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时，他惊呆了：植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有致，仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅铺展。双脚踏上岸时，苏轼微微吁了一口气。既然这里能够万物生长，他为什么不能呢?④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊，何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安慰。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，那么与树为伍，也是一种幸运。⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良，他们不问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料，他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜。这是他献给这个岛的第一份礼物。⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱，从来缺少四季变化的海岛，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入，或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表、赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登己丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，有宋一代，岛上共出了十二位进士———这算是苏轼献给海南的又一个礼物吧。当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光。忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片土地，于是万物才获得更多的生机?14.以下对文章分析正确的一项是()(2分)A.第⑦段写苏轼查找到两处泉眼，让当地人认为他是上苍派来的神仙。B.第⑨段苏轼开始挥毫