2025吉林省经济管理干部学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025吉林省经济管理干部学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.以智力和技能优势为社会服务D.教书育人【答案】：A2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.主观意愿【答案】：B3.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.渊博的专业知识C.终身学习的意识D.崇高的职业道德【答案】：B4.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.连续性C.动态性D.可逆性【答案】：D5.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.隐性功能C.显性功能D.负向功能【答案】：D6.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.经济增长C.社会实践D.文化继承【答案】：B7.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校纪律检查委员会C.校党政联席会D.校长办公会【答案】：A8.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.可减低性B.难以消除性C.延迟性D.自由性【答案】：D9.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.集权与分权结合型C.中央集权型D.自由型【答案】：C10.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等学校的管理制度C.高等教育的微观管理制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D11.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.爱校教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.基本理论教育【答案】：D12.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.市级C.校级D.县级【答案】：B13.高校德育目标的确定，必须坚持（）。A.社会主义方向B.时代特点C.民族传统D.促进高校学生成才【答案】：A14.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.对偶故事法C.两难故事法D.个案法【答案】：B15.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法【答案】：B16.专业存在和发展的根基是（）A.自主性B.教育性C.合法性D.组织性【答案】：C17.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的威信C.教师的人格特点D.教师对学生的期望【答案】：D18.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.高校自身的力量较强B.市场的力量较强C.国家和政府的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】：C19.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部不稳定但可控的归因B.内部不稳定但可控的归因C.内部稳定但不可控的归因D.外部稳定但不可控的归因D【答案】：B20.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注情境B.关注发展C.关注学生D.关注生存【答案】：D21.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.外部行为B.生理唤醒C.认知解释D.主观体验【答案】：D22.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.联想律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】：C23.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：B24.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.开拓创新的理念B.因材施教的意识C.资助发展的意识D.素质教育的理念【答案】：D25.不属于行动研究类型的是（）A.实践的行动研究B.批判的行动研究C.科学的行动研究D.调查研究【答案】：D26.我国在1898年设立的京师大学堂，既是当时全国的最高学府，也是（）。A.全国最高外交管理机构B.全国最高文化管理机构C.全国最高科学研究机构D.全国最高教育行政机关【答案】：D27.高等教育评价制度的核心在于（）。A.问责B.权力C.发展D.管理【答案】：B28.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.理解记忆B.语义记忆C.程序记忆D.情景记忆【答案】：D29.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.疾病模式D.自我实现的人模式【答案】：B30.（）是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.教育公平C.以身作则D.爱岗敬业【答案】：B31.为报达家长而努力学习属于（）。A.自我提高内驱力B.好奇心C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：C32.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：A33.鲁迅的弃医从文属于（）。A.近景性外部动机B.远景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性内部动机【答案】：B34.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.调节功能C.导向功能D.反馈功能【答案】：C35.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.理论联系实际C.因材施教D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D二、多选题36.高校教师培养的形式主要是（）。A.终身学习B.特殊培养C.脱产研修D.合作培养E.在职培养【答案】：BCE37.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德行为C.道德理想D.道德意志【答案】：BD38.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师B.新手型教师职业倦怠最低C.专家型教师职业情感投入程度更高D.熟手型教师职业倦态最低【答案】：AC39.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.尊重别人B.换位思考C.寻找合作点D.自我检查【答案】：CD40.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.冯特B.苛勒C.铁钦纳D.斯金纳【答案】：AC41.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.工具性C.多样性D.实用性【答案】：ABD42.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.维护学生心理健康C.培养学生良好心理素质D.成为"四有"新人【答案】：ABCD43.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C.买了酸柠檬，却说柠檬很甜D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：BC44.高等学校的组织特征是（）。A.模糊性B.分散性C.学术性D.二元性E.复杂性【答案】：ABCDE45.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动力调节功能B.动机激发功能C.陶冶功能D.认识鉴别功能【答案】：ACD46.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：AB47.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业行为C.职业素质D.职业作风【答案】：AD48.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是（）。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学可使科研的成果得到进一步传播C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育【答案】：BD49.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.强制权B.刑事违法C.治安违法D.处罚权E.裁决权F.教育违法G.命令权H.监督权【答案】：ADEGH50.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.纪律B.自律C.规律D.法律【答案】：ABD51.下列说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD52.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.积累人文知识B.提升责任情感C.增进艺术涵养D.更新教育理念【答案】：ABCD53.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“解惑”者转