2025吉林艺术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025吉林艺术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.个人主导模式B.教学反思模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：C2.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D3.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动生成的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.自然发展的过程【答案】：C4.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“儿女情长，英雄气短”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.主观学业第一，客观爱情至上【答案】：C5.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.空间的广泛性【答案】：D6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：B7.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我奖惩C.自我效能D.内在动机【答案】：C8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：A9.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】：B10.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.相对性C.动态性D.可逆性【答案】：D11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。A.往届毕业生B.民办普通高等学校C.成人高等教育D.高等教育自学考试类学生【答案】：B12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.大学时期C.高中时期D.初中时期【答案】：B13.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.教育政策B.学生需求C.学校管理D.教师素质【答案】：B14.高校组织的目标特征是（）A.复杂性B.二元性C.学术性D.模糊性【答案】：D15.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.关系转换说B.相同要素说C.形式训练说D.经验概括说【答案】：D16.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.没有疾病模式D.自我实现的人模式【答案】：D17.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.自学B.特殊培养C.脱产研修D.在职培养【答案】：A18.改造主义课程理论的代表人物是（）A.利文斯通B.施瓦布C.贝格尔D.布拉梅尔德【答案】：D19.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.教学组织形式C.教学方法D.走班制【答案】：B20.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、显性功能B.正向功能、显性功能C.正向功能、隐性功能D.负向功能、隐性功能【答案】：B21.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.社会科学知识B.学科专业知识C.人文科学知识D.实践性知识【答案】：D22.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.蔡元培B.竺可桢C.蒋梦麟D.胡适【答案】：A23.教学计划的主要内容是（）A.学时安排B.学分要求C.培养目标D.课程设置【答案】：D24.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A.遵从B.依从C.服从D.从众【答案】：D25.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心【答案】：D26.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育目的B.高等教育教学计划C.高等教育教学活动D.高等教育教学大纲【答案】：A27.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.霍兰德B.斯坦伯格C.奥尔波特D.卡特尔【答案】：C28.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.毕业证书B.结业证书C.肄业证书D.培训证书【答案】：B29.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注生存B.关注情境C.关注发展D.关注学生【答案】：D30.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.3年C.10年D.2年【答案】：C31.教学计划目标表述中的主语应该是（）A.教师B.管理者C.学习者D.教育者【答案】：C32.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.多学科交叉课程B.专业课程C.科研项目课程D.文化素养课程【答案】：D33.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.效力B.功能C.作用D.影响【答案】：A34.正确的健康概念应指（）A.没有疾病B.心理素质高C.不但躯体健康而且心理健康D.身体壮实【答案】：C35.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.道德观C.人生观D.世界观【答案】：A二、多选题36.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.意志C.学习任务D.想象力【答案】：ABD37.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.医德C.师德D.品德【答案】：ABC38.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程向结构化转变B.促进大学课程更加专门化C.促使大学内容学问化D.促进大学课程以问题为导向E.促使大学课程注重经典【答案】：ABC39.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态C.在这个阶段需要对资本主义进行补课D.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段【答案】：ABD40.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.以第三方评价为核心C.管、办、评分开D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD41.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.身体素质B.诚信度C.亲和力D.权威性【答案】：BCD42.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有高尚的师德B.具有仁爱之心C.具有自尊心和自爱心D.具有高度负责的精神【答案】：ACD43.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.合作博弈关系C.办学主体多元化D.民办为主【答案】：ABC44.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.匿名性D.自我意识【答案】：BCD45.公职人员最基本的从政道德有（）。A.勤奋B.公正C.创新D.廉洁【答案】：ABCD46.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD47.大学教师的职业角色包括（）。A.学生领导者B.学术研究者C.心理辅导者D.社会服务者【答案】：BD48.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.实验与重估期C.入职期D.退出教职期E.平静和保守期【答案】：ABCDE49.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD50.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.交流讨论B.行动研究C.详细描述D.反思日记【答案】：ABCD51.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.意义建构C.协作D.会话【答案】：ABCD52.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.思维B.感觉C.记忆D.知觉【答案】：BC53.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.创业者角色B.研究者角色C.服务者角色D.管理者角色E.教学者角色【答案】：BCE54.加