2025南京开放大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025南京开放大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.遇事能坚持自己正确认识C.感情用事，难以用理智控制情绪D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：C2.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.自我保护期C.自治期D.墨守成规期【答案】：A3.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：D4.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.职业周期发展C.学历水平发展D.专业实践能力发展【答案】：B5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.法律法规决定的C.社会舆论决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.认知结构说D.相同要素说【答案】：B7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.健康C.心理健康D.人格完整【答案】：D8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：B9.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：B10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.倾诉C.写日记D.运动调节【答案】：A11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.主导C.主体D.组织【答案】：B12.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.事业单位C.政府机构D.任何组织和个人【答案】：A13.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.高原观象B.动摇观象C.起伏观象D.低谷观象【答案】：A14.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.杰出的古代学术中心和教育机构B.真正的大学C.单一的教学机构D.单一的学术研究机构【答案】：A15.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.态度定势B.思维定势C.行为定势D.心理定势【答案】：A16.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.犯错误效应B.分化效应C.南风效应D.超限效应【答案】：C17.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《论语》C.《周易》D.《道德经》【答案】：C18.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.立即性D.澄清【答案】：C19.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.志向性动机B.远景的间接性动机C.间接性动机D.社会动机【答案】：B20.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.教学水平C.职业道德修养D.职业道德理论【答案】：C21.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?（）A.意义策略B.组织策略C.目标策略D.再认策略【答案】：B22.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：C23.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.义利并重观B.重利轻义观C.以上都不是D.重义轻利观【答案】：D24.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.身份和地位C.需要满足的程度D.交往方式与方法【答案】：C25.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.认知B.能力C.人格D.脾气【答案】：C26.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.网络结构B.学院制结构C.研究院所结构D.扁平式结构【答案】：B27.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展是平衡的B.知情意行四个要素的发展不平衡C.道德认识和道德行为发展的不均衡D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：B28.既是大学生走向成熟必不可少的能力，又是他们走向成熟的重要体现的是（）。A.自我调节能力B.自我教育能力C.自我批判能力D.自我反省能力【答案】：B29.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.操作性B.历史性C.前沿性和职业倾向性D.系统性【答案】：C30.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程管理层面B.课程更新层面C.课程编制层面D.课程评价层面【答案】：A31.高校自治主要强调（）自由和自治。A.教学B.学术C.改革D.管理【答案】：B32.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.奥苏泊尔B.斯金纳C.加涅D.巴普洛夫【答案】：B33.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.矛盾者B.所有人C.避免失败者D.追求成功者【答案】：C34.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.小组成员B.挑刺者C.记录者D.领导者【答案】：B35.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.变相体罚B.罚跪C.打骂D.惩戒【答案】：D二、多选题36.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.责任心B.知识C.态度D.能力【答案】：ABCD37.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相转换，唇亡齿寒B.互不相关，彼此独立C.互相影响，互相渗透D.互为基础，互相促进【答案】：CD38.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC39.一名合格的教师必须具备（）。A.经营管理知识B.相关学科知识C.学科专业知识D.普通文化知识E.教育专业知识【答案】：BCDE40.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.见利思义B.义利兼顾C.以义谋利D.重利轻义【答案】：ABC41.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.首因效应C.投射效应D.晕轮效应【答案】：ABCD42.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.公派研究生出国留学项目C.学历标准D.自主公开招聘教师【答案】：ABCD43.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.事实虚造【答案】：ABCD44.大学生社会知觉的共同特征有（）A.显著性B.两极性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD45.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.侵犯了学生的人格权D.是变相体罚学生的错误方法【答案】：CD46.选题时应注意的问题有（）。A.主攻目标要明确B.课题要有价值C.问题难易要适度D.课题的可行性E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE47.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD48.大学生的思维表现出以下特点（）。A.再造性思维已趋成熟B.辩证逻辑思维达到成熟C.形式逻辑思维已趋完善D.创造性思维初步发展【答案】：ACD49.元认知策略包括（）A.计划策略B.复述策略C.调节策略D.监控策略【答案】：ACD50.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.量力和满足原则B.实践原则C.适时原则D.完整原则E.经济原则【答案】：ABCDE51.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.重视教师的榜样作用【答案】：ACD52.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德