北京工业大学耿丹学院《中国教育史》2025-2026学年期末试卷

北京工业大学耿丹学院《中国教育史》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中国古代最早的学校教育形态出现在（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国2.西周时期，贵族子弟的教育内容主要是“六艺”，其中“六艺”中的核心是（）。A.礼B.乐C.射D.御3.主张“性善论”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子4.道家的教育主张是（）。A.有教无类B.非攻C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学5.汉武帝采纳董仲舒的建议，实行（）。A.罢黜百家，独尊儒术B.以法为教，以吏为师C.九品中正制D.科举制6.太学设立于（）时期。A.汉武帝B.汉元帝C.汉光武帝D.汉献帝7.科举制创立于（）。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝8.唐朝科举考试中，考生来源主要有（）。A.生徒和乡贡B.举人C.秀才D.进士9.宋代书院教育盛行，下列不属于宋代著名书院的是（）。A.白鹿洞书院B.岳麓书院C.嵩阳书院D.东林书院10.朱熹是南宋著名的理学家和教育家，他的教育思想集中体现在（）一书中。A.《论语集注》B.《孟子集注》C.《大学章句》D.《四书章句集注》11.王守仁主张的教育思想是（）。A.存天理，灭人欲B.致良知C.有教无类D.化性起伪12.中国近代教育史上第一个正式颁布的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制13.京师大学堂创办于（）。A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C.清末新政时期D.辛亥革命时期14.蔡元培任北京大学校长时，他的教育思想是（）。A.思想自由，兼容并包B.五育并举C.教育独立D.职业教育15.陶行知生活教育理论的核心是（）。A..生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活16.晏阳初开展的平民教育实验主要在（）。A.河北定县B.山东邹平C.江苏昆山D.江西晓庄17.黄炎培倡导的教育是（）。A.职业教育B.平民教育C.乡村教育D.生活教育18.陈鹤琴提出的教育方法是（）。A.教学做合一B.活教育C.五指活动D.艺友制19.1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是（）。A.日本学制B.美国学制C.德国学制D.英国学制20.中国共产党领导下的抗日民主根据地教育的基本精神是（）。A.教育为抗战服务B.教育与生产劳动相结合C.坚持群众路线D.以上都是二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.原始社会教育的特点包括（）。A.教育与生产劳动、社会生活融合在一起B.教育具有平等性C.教育具有原始性D.教育具有阶级性2.下列属于孔子教育思想的有（）。A.有教无类B.因材施教C.学思行结合D.性相近，习相远3.下列属于孟子教育思想的有（）。A.性善论B.明人伦C.深造自得D.盈科而后进4.下列属于荀子教育思想的有（）。A.性恶论B.化性起伪C.闻见知行D.强学而力行5.汉代太学的教师称为（）。A.博士B.祭酒C.助教D.学正6.下列属于唐代科举考试科目的有（）。A.明经B.进士C.秀才D.明法7.宋代书院的讲会制度具有以下特点（）。A.定期举行学术辩论B.邀请不同学派学者讲学C.注重学术交流D.促进学术发展8.下列属于蔡元培教育思想的有（）。A.五育并举B.思想自由，兼容并包C.教育独立D.尚自然，展个性9.陶行知生活教育理论的主要内容包括（）。A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活10.黄炎培职业教育思想的主要内容包括（）。A.提倡“手脑并用”B.主张“做学合一”C.认为职业教育的要旨是“为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为世界、国家增进生产力之准备”D.强调职业道德教育三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.中国古代最早的学校教育形态是庠序。（）2.西周时期的“六艺”教育中，“书”指的是书写文字。（）3.孟子认为教育的作用在于“求放心”。（）4.荀子主张“性善论”。（）5.汉武帝时期设立的太学是中国古代第一所官办大学。（）6.科举制在唐朝时已经十分完善。（）7.宋代书院的出现标志着中国古代私学教育的复兴。（）8.朱熹提出的“小学”教育内容主要是道德教育。（）9.陶行知的生活教育理论是对传统教育的彻底否定。（）10.黄炎培的职业教育思想对中国近代职业教育的发展产生了深远影响。（）四、材料分析题（总共2题，每题20分，请阅读材料，结合所学知识回答问题）材料一：“古之王者，建国君民，教学为先。”“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”——《礼记·学记》问题：请分析材料一中所体现的教育的重要性，并结合中国古代教育发展历程，谈谈教育在国家治理和社会发展中的作用。材料二：“先生（陶行知）不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他创办了晓庄试验乡村师范学校、山海工学团、育才学校和社会大学等。他以‘捧着一颗心来，不带半根草去’的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他主张‘生活即教育’‘社会即学校’‘教学做合一’，强调教育与生活、社会的紧密联系，培养学生的实践能力和创新精神。”问