2025南京科技职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025南京科技职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.各种素质的平均发展D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：A2.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认知阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：A3.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.应用研究C.基础研究D.宏观研究【答案】：A4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.品德为师C.专业为师D.身正为师【答案】：D5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的迁移性增强D.教学监控的敏感性增强【答案】：C6.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：B7.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，歧视学生的生理缺陷B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，没有体现对学生的尊重D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：C8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.实践性知识B.本体性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：B9.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.客观判断C.事实判断D.价值判断【答案】：D10.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.强烈性B.稳定性C.外显性D.波动性【答案】：B11.大学生基本组织形式是（）A.院系B.社团C.班级D.年级【答案】：C12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.党团活动C.形势政策教育D.校园文化活动【答案】：A13.心理学是一门研究（）的学科。A.人的行为和心理活动规律B.社会对心理制约C.心理现象产生机制D.心理的发生、发展【答案】：A14.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.示范性B.先导性C.长期性D.复杂性【答案】：A15.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）A.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。B.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。C.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。D.高中每学期实行期中、期末两次考试。【答案】：C16.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术价值中性论者B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术乐观主义【答案】：B17.高等教育研究的起点是（）。A.选题B.资料C.问题D.学习【答案】：C18.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：B19.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.酝酿阶段C.豁然开朗阶段D.验证阶段【答案】：C20.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的情绪特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的态度特征【答案】：D21.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.弗拉维尔B.布鲁纳C.加涅D.斯滕伯格【答案】：B22.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.尊重幼儿的意见B.重视男孩，轻视女孩C.鼓励幼儿接受教育D.对待幼儿一视同仁【答案】：B23.心理健康的标准不包括（）。A.智力超常B.情绪良好C.人际关系和谐D.人格完整【答案】：A24.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：D25.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.能力或特性B.思维程序C.智力技能D.思维品质【答案】：A26.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.共情技术B.内容反应C.具体化D.立即性技术【答案】：C27.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.少争多让，善于倾听【答案】：B28.在别人对自己的评价中，教师应（）A.照单全收，全面向他人学习B.更好地认识自己，改造自己C.与之辩论，更好地证明自己D.从中判断谁是自己的朋友【答案】：B29.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.差异性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.全体性原则【答案】：A30.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.改造主义课程观【答案】：B31.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.感激C.激动D.惊讶【答案】：A32.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.股权激励法B.情感激励法C.待遇激励法D.事业激励法【答案】：A33.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：A34.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.义利并重观B.重义轻利观C.以上都不是D.重利轻义观【答案】：B35.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.人口数量和质量B.生产力发展水平C.社会意识形态D.政治经济制度【答案】：B二、多选题36.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.参加体育锻炼B.学会倾诉自己的压力和情绪C.主动接受心理健康教育D.保持一种以上的爱好【答案】：ABCD37.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD38.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德规范C.职业道德准则D.职业道德活动【答案】：ABD39.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC40.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.学习观的转变B.择业观的转变C.就业观的转变D.发展观的转变【答案】：ABCD41.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.基础研究【答案】：BCE42.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人专业知识与技能的掌握程度B.对待工作的态度与责任心C.个人的职业道德素质D.个人的交际能力【答案】：AC43.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.周期短C.组织方式灵活D.教学内容实用【答案】：ABCD44.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.精神嘉奖与激励B.行为强化与激励C.心理满足与激励D.物质奖励与激励【答案】：BC45.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.信任C.激情D.亲密【答案】：ACD46.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.克服封闭保守，面向经济社会需要B.突出重点，建设具有特色的学科C.强调学科自我循环D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：ABD47.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.为人师表B.教书育人C.敬业爱生D.严谨治学E.服务社会【答案】：ABCDE48.专才教育以往多见诸于（）。A.计划经济国家B.发展中国家C.美国D.前苏联E.市场经济国家【答案】：AD49.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】：AD50.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.优质、低耗、高效C.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：ACD51.案例教学的优点是（）。A.沟通学校与社会的联系B.加强理论与实际的结合C.扩大学生的实际知识D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD52.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】：ACD53.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A