2025国家法官学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025国家法官学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教学目的和任务B.学生的年龄特征和知识水平C.教师的业务素质及个性特点D.学科特点和教学内容【答案】：D2.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育和学术B.学术C.科研D.受教育【答案】：D3.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.市场权力B.自治权力C.立法权力D.行政权力【答案】：A4.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：C5.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.鉴定——选拔功能D.导向——激励功能【答案】：B6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校课程体系C.高校教学规章D.高校教学进度【答案】：A7.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控的敏感性增强C.教学监控的迁移性增强D.教学监控达到自动化【答案】：C8.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.法律关系D.人格关系【答案】：C9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.中观D.宇观【答案】：A10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.理想与现实的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D11.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.开展教育C.科学研究D.培养人才【答案】：D12.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.专任教师在1000人以上C.主要培养专科及专科以上专门人才D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：C13.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.技能型大学【答案】：B14.以下不属于实物直观的例子是（）。A.出示挂图B.实地参观C.观察实物D.演示实验【答案】：A15."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）A.社会惰化B.群体模仿C.社会助长D.从众【答案】：C16.我国的高等教育目的属于（）。A.人文主义教育目的B.必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.指导性高等教育目的【答案】：C17.爱情三角理论的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.斯腾伯格D.霍尔【答案】：C18.心智技能的特点有（）。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、展开性【答案】：B19.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.学生评价法C.社会评价法D.自我评价法【答案】：D20.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.指导-内省式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：C21.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：D22.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.听取校内外专家的学术报告C.根据自己的兴趣独立进行的研究活动D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：A23.首开中国研究生教育先河的是（）。A.清华大学B.北京大学C.通儒院D.大学堂【答案】：C24.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。A.指导学生练习B.给以正确的操作示范C.促进产生式知识的自动化D.加强学生的语言表达能力训练【答案】：A25.最早提出成就动机的人是（）。A.麦克莱兰B.海德C.默里D.阿特金森【答案】：A26."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.升华作用D.合理化作用【答案】：C27.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.教书育人B.团结协作C.爱岗敬业D.依法执教【答案】：A28.决定教育性质的根本因素是（）A.上层建筑B.科学技术C.政治经济制度D.社会生产力【答案】：A29.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.减少B.收归上级高等教育管理部门C.保持D.扩大【答案】：D30.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.经济性原则B.整体性原则C.效用性原则D.满足性原则【答案】：A31.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展到成年后基本结束B.人格发展过程就是个体社会化的过程C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展是终生的发展【答案】：A32.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术社会自由丧失B.技术手段的目的化C.技术异化的显现D.技术工具化【答案】：A33.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.有效记忆方法的掌握和运用更熟练B.记忆的持久性和准确性显著提高C.无意义识记占优势D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：C34.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.专家的建议B.学校领导的意图C.家长的意见D.教育行政部门的要求【答案】：A35.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.个体实践B.教育影响C.遗传素质D.社会环境【答案】：D二、多选题36.创新的本质是指（）。A.哗众取宠B.突破旧的思维定势、旧的常规戒律C.追求新异、独特、最佳D.是对现有成果丰富和完善【答案】：BCD37.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德规范C.职业道德知识D.职业道德品质【答案】：BCD38.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.丰富性B.波动性C.深刻性D.敏感性【答案】：ABCD39.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.公私分明，办事公道C.不侵犯公共财物，不损害公共利益D.不贪图便宜，不假公济私【答案】：BCD40.提高环境质量应该做到（）。A.低碳环保B.掩埋垃圾C.绿色出行D.节能减排【答案】：ACD41.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.树信心B.认同心C.下决心D.立恒心【答案】：ACD42.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.情绪情感稳定B.角色与功能协调C.良好的学习能力D.良好的智力水平【答案】：ABC43.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.导向作用C.裁判作用D.调节作用【答案】：ABCD44.职业学校设置的基本条件有（）。A.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备B.有必备的办学资金和稳定的经费来源C.有合格的教师D.有组织机构和章程【答案】：ABCD45.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.内外协调适应B.情绪情感稳定C.角色与功能协调D.良好的学习能力【答案】：ABCD46.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用B.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行C.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做D.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行【答案】：ABCD47.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.专家型B.新手型C.科研型D.熟手型【答案】：ABD48.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C.买了酸柠檬，却说柠檬很甜D.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。【答案】：BC49.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.精神需要D.自我实现需要【答案】：ABD50.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：ABC51.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.一般文化知识B.教育专业知识C.所教学科专业知识D.相关专业知识【答案】：BC52.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD53.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.动机D.意志【答案】：AC54.教师伦理学作为一