【新教材】人教精通版（2024）三年级下册英语Unit 3 My family Fun time 教案

第第页【新教材】人教精通版（2024）三年级下册英语Unit3MyfamilyFuntime教案一、教学设计说明本课时是该单元的Funtime和StoryTime。Funtime涉及Familytree介绍和制作。Storytime中是Mimi认识小鸭子一家人的故事。教师在进行教学设计时，不仅要教授英语知识，同时要帮助学生了解家庭树的制作方式，鼓励学生用英语介绍自己的家人。让学生分享家庭成员的故事或照片，鼓励他们表达对家人的爱与感激。二、课时教学目标通过本课时学习，学生能够：能够获取storytime的故事细节信息和复述故事。能够学会familytree的制作。3.让学生分享家庭成员的故事或照片，鼓励他们表达对家人的爱与感激。三、教学重难点【重点】1.能够获取storytime的故事细节信息和复述故事。2.能够学会familytree的制作。【难点】读懂并复述Storytime的故事。四、教学过程环节一：利用问题导入故事，激发学生的学习兴趣。通过问题导入故事，逐步拆分并讲解故事。教学活动活动层次效果评价1.Leadin学生观看视频，导入本节课的故事。学习理解之感知与注意观察学生回答问题的情况。2.Pre-reading读前活动，利用图片环游法，带领学生预测故事情节。学习理解之感知与注意观察学生看图的反应。3.Pre-reading1)设置一个关于故事主题的问题。2)设置两个细节问题，且和故事主要情节相关。学习理解之感知与注意观察学生的回答情况。4.While-reading讲解故事，并设置一些细节问题，引发学生的思考，并提高学生的阅读能力。学习理解之感知与注意观察学生的回答情况。5.Post-reading呈现整篇故事，引导学生进行小组表演。应用实践之内化与运用观察小组合作中学生的练习表现时，给予及时的帮助或肯定；对上台表演或展示的同学给予鼓励、肯定。6.Post-reading提供主要故事情节的截图，引导学生进行复述。应用实践之内化与运用观察学生的复述情况，给予及时的帮助或肯定设计意图：通过读前、读中、读后三个环节，将故事讲透，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。环节三：针对家庭的话题进行自由表达，并学习了解制作家庭树。通过趣味的游戏，画出自己的家庭树，同时对自己的家庭树进行展示和介绍。教学活动活动层次效果评价7.Let'sdo通过画出家庭树形式，再次复习本单元所学的有关家人的单词。学习理解之获取与梳理观察学生的活动反馈，了解学生的整理情况。8.Let'sdraw依托上一环节的单词复习，为学生提供语言支架，引导学生画出。学习理解之获取与梳理观察学生的表达情况，并给予及时的帮助与评价。9.Let'sdoandsay引导学生展示自己家庭树的相关照片和画作，并以小组的形式进行表演，介绍彼此的家庭树。应用实践之内化与运用观察学生能否大胆、准确、流利地介绍自己的家庭树。教师引导和鼓励学生上台表演，并及时给予反馈和表扬。10.Let'slearn观看家庭树的视频，让学生了解不同的家庭成员名称。学习理解之获取与梳理观察学生对视频的反馈。11.Let'spractice经过上一环节的积累，引导学生说出不同的家庭成员。学习理解之获取与梳理观察学生的回答情况。设计意图：通过趣味活动，复习了本单元与家人相关的词汇，同时在教学过程中，让学生了解家庭树不同的成员名称，分享家庭成员的故事或照片，鼓励他们表达对家人的爱与感激。五、课堂小结七、作业设计Needtodo:1.Finishareadingcomprehensionpracticeaboutf