第21课 大好河山网上游教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版

PAGE1PAGE2第21课大好河山网上游教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版课题第21课大好河山网上游教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版教学内容第21课大好河山网上游教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）3年级武汉版

教材内容：本课主要学习如何利用网络资源进行旅游信息的收集和分享。通过学习，学生将掌握使用搜索引擎查找旅游信息的方法，学会利用网络地图导航，并了解如何利用社交媒体平台分享旅游经历。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，提升信息获取与处理能力，学会运用网络资源解决实际问题。同时，通过分享旅游经历，培养学生的合作交流能力和信息社会责任感，激发学生对信息技术学习的兴趣，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①搜索引擎的使用：学生需要掌握如何利用搜索引擎高效地查找旅游信息，包括关键词的准确输入和筛选搜索结果。

②网络地图导航：重点在于学生能够理解和使用网络地图进行地理位置的定位和路线规划。

2.教学难点，

①信息筛选与辨别：学生需要学会从大量的网络信息中筛选出有价值的内容，并辨别信息的真伪。

②信息整合与分享：难点在于学生能够将收集到的旅游信息进行整合，并以合适的方式在社交媒体上分享，这要求学生具备一定的信息编辑和传播能力。

③数字化学习习惯的养成：培养学生形成良好的数字化学习习惯，包括尊重知识产权、保护个人隐私等网络道德规范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息科技》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的旅游图片、网络地图截图、旅游攻略视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保设备能够流畅访问网络，以便学生进行搜索引擎操作和网络地图导航实践。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，每个小组配备一台设备，以便于学生协作完成搜索和分享任务。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络旅游的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些地方旅游？你们是如何了解这些地方的？”

展示一些关于著名旅游景点的图片或视频片段，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍网络旅游的概念，即通过网络平台了解和规划旅游活动，为接下来的学习打下基础。

2.网络旅游基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络旅游的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络旅游的定义，包括其主要组成元素如旅游网站、在线预订系统等。

详细介绍网络旅游的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络旅游案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络旅游的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络旅游案例进行分析，如在线预订机票、酒店，使用旅游攻略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络旅游的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅游体验的改善，以及如何通过网络旅游节省时间和成本。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络旅游相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的旅游网站”，“网络旅游的安全问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络旅游的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络旅游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络旅游的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络旅游在现代社会中的便利性和实用性，鼓励学生利用网络资源进行旅游规划。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的旅游目的地，通过网络进行信息收集和预订，以实践网络旅游的流程。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索和学习网络旅游相关知识。

过程：

向学生推荐一些关于网络旅游的书籍、网站或APP，供他们课后自主学习。

鼓励学生参与家庭旅游规划，利用所学知识进行实际操作，增强学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-旅游网站分析：介绍不同类型的旅游网站，如综合性旅游网站、专业旅游预订平台、旅游攻略分享社区等，让学生了解不同网站的特点和功能。

-网络地图使用技巧：提供一些网络地图的使用技巧，如如何查看卫星图像、如何规划路线、如何查找周边设施等。

-网络安全知识：介绍网络旅游过程中需要注意的安全问题，如个人信息保护、网络安全防范等。

-虚拟旅游体验：介绍虚拟旅游的概念，如VR旅游、AR旅游等，让学生了解科技在旅游领域的应用。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的旅游网站进行信息搜索和预订，比较不同网站的服务和价格，培养比较分析能力。

-鼓励学生利用网络地图规划一次家庭或学校的实地考察路线，提高地理空间感知能力。

-组织学生进行网络安全知识的学习，通过案例分享和讨论，增强网络安全意识。

-引导学生利用虚拟旅游资源，如VR眼镜、AR应用等，体验不同旅游景点的虚拟环境，激发学生对旅游的兴趣。

-建议学生参与或组织一次班级旅游规划活动，从目的地选择、行程安排、预算控制到实际执行，全面提升学生的组织协调和项目管理能力。

-鼓励学生撰写旅游博客或制作旅游视频，分享自己的旅游经历和感受，提高信息处理和表达能力。

-引导学生关注旅游相关的社会热点问题，如旅游可持续发展、文化遗产保护等，培养学生的社会责任感。

-建议学生参加线上旅游知识竞赛或讲座，拓宽视野，了解旅游行业的最新动态和发展趋势。

-鼓励学生利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注旅游相关的官方账号，获取最新的旅游信息和优惠活动。教学反思这节课下来，我觉得有几个方面值得我反思。

首先，我发现学生们在搜索引擎的使用上掌握得还不错，但在信息筛选和辨别真伪方面还有待提高。有些学生容易被一些虚假信息误导，这说明我在教学过程中需要更加注重信息素养的培养，教会学生如何识别和评估信息的可靠性。

其次，课堂上的小组讨论环节，我发现学生们参与度很高，但在表达自己观点时，有些学生显得有些拘谨。这可能是因为他们对网络旅游这个话题还不够熟悉，或者是对公开表达自己意见缺乏自信。因此，在今后的教学中，我计划多组织一些类似的讨论活动，让学生在轻松的环境中练习表达，提高他们的沟通能力。

再者，课堂展示环节，我发现有些学生的展示内容不够丰富，缺乏创新性。这可能是因为他们对网络旅游的理解还不够深入，或者是对如何将所学知识应用于实际生活缺乏思考。所以，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生思考，鼓励他们提出自己的见解和创意。

此外，我也注意到，部分学生在使用网络地图导航时，对于一些高级功能的使用还不够熟练。这说明我在讲解网络地图时，可能没有考虑到学生的接受能力，讲解得过于复杂。今后，我会简化讲解步骤，让学生能够更容易地掌握使用方法。

最后，我觉得课后作业的设计也很重要。这次的课后作业要求学生撰写关于网络旅游的短文或报告，我希望通过这样的作业，让学生能够将所学知识与实践相结合，提高他们的综合运用能力。教学评价在教学过程中，我采用了多种评价方式来确保教学效果和学生学习的有效性。

1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，我能够即时了解学生对知识的掌握程度，以及他们是否能够将所学知识应用于实际问题中。

-观察：我密切观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及操作技能的运用，这些观察可以帮助我发现学生个体间的差异，以及他们在学习过程中的困难。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，以评估学生对关键概念的理解和应用能力。这些测试可以帮助我了解学生的整体学习进度，并及时调整教学策略。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还注重学生解题过程的逻辑性和创新性。

-点评：在批改作业的同时，我会给予学生具体的反馈和点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

-反馈：通过一对一的反馈会议或小组讨论，我能够及时与学生交流，了解他们的学习感受和需求，帮助他们克服学习中的障碍。

3.形成性评价：

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，培养他们的自我监控和自我调节能力。

-同伴互评：通过同伴互评，学生可以学习如何客观地评价他人，同时也能够从他人的评价中获取反馈，促进共同进步。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，我可以对学生的学习成果进行全面的总结性评价，了解他们在整个学期内的学习进步。课后作业为了巩固学生对本节课所学内容的理解和应用，以下是几个课后作业的示例：

1.**网络旅游攻略撰写**：

选择一个你感兴趣的旅游目的地，利用网络资源收集相关信息，包括景点介绍、交通路线、住宿推荐等，然后撰写一份简单的旅游攻略。

答案示例：以北京故宫为例的旅游攻略：

-景点介绍：故宫是中国古代宫廷建筑之精华，拥有丰富的历史文化。

-交通路线：乘坐地铁1号线至天安门东站下车，步行即可到达。

-住宿推荐：附近有如家快捷酒店、7天酒店等，价格适中。

2.**网络地图应用实践**：

使用网络地图，规划一次从你家到学校的路线，并标注沿途的公交站点、餐饮地点和书店等设施。

答案示例：从家到学校的路线规划：

-起点：家（具体地址）

-终点：学校（具体地址）

-路线：乘坐公交XXX路，经过XXX站、XXX站，直达学校。

3.**旅游网站比较分析**：

比较两个在线旅游预订平台，如携程和去哪儿，分析它们在价格、服务、用户评价等方面的异同。

答案示例：携程与去哪儿比较分析：

-价格：携程在机票预订上通常价格略高，而去哪儿价格相对优惠。

-服务：携程提供更为全面的客户服务，而去哪儿在用户互动方面做得更好。

4.**网络安全知识小测验**：

回答以下关于网络安全的问题，检验自己对网络安全知识的掌握。

答案示例：

-问题：什么是网络安全？

-答案：网络安全是指保护网络系统不受非法侵入、破坏和干扰，确保网络信息的安全和可靠。

5.**虚拟旅游体验报告**：

如果你有条件，尝试使用VR或AR技术体验一次虚拟旅游，然后撰写一份体验报告，分享你的感受和看法。

答案示例：VR旅游体验报告：

-感受：通过VR体验，我仿佛置身于旅游目的地，感受到了身临其境的乐趣。

-看法：VR旅游是一种新兴的旅游方式，能够让人们在不离开家的情况下，体验不同的文化和风景。板书设计:①知识点：网络旅游基础概念

-网络旅游的定义

-网络旅游的组成部分

-网络旅游的特点

②关键词：旅游网站、在线预订、旅游攻略、网络地图、虚拟旅游

③句子：网络旅游是利用互联网资源进行旅游信息收集、预订和体验的活动。

①知识点：网络旅游搜索技巧

-搜索引擎的使用方法

-关键词的选择与组合

-搜索结果的筛选与评估

②