第9课 让邀请函动起来教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册青岛版（六三制）

第9课让邀请函动起来教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册青岛版（六三制）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析第9课《让邀请函动起来》教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）五年级下册青岛版（六三制）。本节课主要学习如何使用电子表格软件设计制作动态邀请函。通过本节课的学习，学生将掌握制作邀请函的基本方法，培养他们的信息处理能力和审美能力。教学内容与课本紧密相关，符合学生实际操作水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过设计动态邀请函，提升信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题。同时，通过合作学习和创意表达，增强团队协作和审美意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：1.动态效果的设计与实现；2.邀请函的格式规范与审美。

难点：1.理解动态效果在邀请函中的实际应用；2.在保持邀请函简洁美观的同时，实现丰富的动态效果。

解决办法与突破策略：

1.通过演示和实际操作，让学生直观理解动态效果的意义和实现方式；

2.引导学生分析优秀邀请函的设计，培养审美意识，并在实践中逐步掌握平衡美观与动态效果的方法；

3.提供模板参考，让学生在模仿中学习，逐步过渡到自主创作；

4.组织小组讨论，鼓励学生互相学习，共同解决问题。教学资源软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、学生电脑

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：动态效果制作教程视频、优秀邀请函设计案例库

教学手段：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电子白板、实物演示教具（如打印好的邀请函模板）教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动态邀请函的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们收到过动态的邀请函吗？你们觉得这种邀请函有趣吗？它有哪些特点？”

2.展示一些关于动态邀请函的图片或视频片段，让学生初步感受动态邀请函的魅力或特点。

3.简短介绍动态邀请函的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动态邀请函的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解动态邀请函的定义，包括其主要组成元素或结构，如文本、图片、动画效果等。

2.详细介绍动态邀请函的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各个元素的作用。

3.通过实例或案例，展示动态邀请函在实际应用中的效果，如生日派对、节日庆典的邀请函。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动态邀请函的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的动态邀请函案例进行分析，如节日主题的动态邀请函、学校活动的动态邀请函等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和设计理念，让学生全面了解动态邀请函的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动态邀请函设计来吸引注意力、提升视觉效果。

4.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论动态邀请函设计的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与动态邀请函设计相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个适合儿童的动态邀请函？”

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出独特的观点和创新的设计思路。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并鼓励其他学生提出反馈意见。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动态邀请函的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生提出不同观点。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动态邀请函的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括动态邀请函的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调动态邀请函在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动态邀请函设计。

3.布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的动态邀请函，并提交作品供全班评价，以巩固学习效果。学生学习效果学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.技能掌握：学生能够熟练运用电子表格软件制作动态邀请函，包括添加文本、图片、动画效果等，提高了他们的信息技术操作能力。

2.创意表达：学生在设计动态邀请函的过程中，能够发挥自己的创意，结合节日主题或个人喜好，创作出具有个性化的邀请函。

3.合作能力：通过小组讨论和合作，学生学会了如何与他人沟通、分享想法，并在团队中发挥各自的优势，共同完成任务。

4.问题解决：学生在遇到设计难题时，能够运用所学知识和经验，分析问题、寻找解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

5.审美意识：通过学习优秀案例，学生提高了对美的感知和鉴赏能力，学会了在设计中追求简洁、美观和实用。

6.信息处理：学生学会了如何收集、整理和运用信息，将信息融入到动态邀请函的设计中，提高了信息处理能力。

7.信息技术应用：学生将所学的信息技术知识应用到实际生活中，提高了信息技术素养，为未来的学习和工作打下了基础。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了他们继续探索和学习相关知识的动力。

9.评价能力：学生在完成动态邀请函设计后，能够对他人作品进行客观评价，提高了自己的评价能力。

10.自主学习：学生在课后能够主动查找资料，学习更多关于动态邀请函设计的相关知识，培养了自主学习的能力。板书设计①动态邀请函制作步骤

-打开电子表格软件

-添加文本内容

-插入图片

-添加动画效果

-调整布局和格式

②动态效果类型

-滑动

-缩放

-旋转

-淡入淡出

③邀请函设计要点

-主题鲜明

-内容简洁

-视觉美观

-动态效果适度

④案例分析

-案例一：节日主题邀请函

-案例二：学校活动邀请函

-案例三：个人创意邀请函

⑤评价标准

-创意性

-视觉效果

-信息准确性

-设计规范课后作业为了巩固学生对动态邀请函制作的理解和应用，以下是几个课后作业题目，旨在帮助学生进一步实践所学知识：

1.设计一个生日派对的动态邀请函，包括生日主题、派对时间和地点等信息。要求添加至少两种动画效果，并保持整体风格统一。

答案：学生可以选择一个生日主题，如“童话王国”，设计邀请函。在邀请函中，可以设置背景音乐，并在打开时出现生日蛋糕缓缓上升的动画效果，增加派对的喜庆气氛。

2.根据学校即将举办的运动会，制作一份宣传海报，包含运动会时间、地点、项目等信息。要求设计动态效果，使海报更具吸引力。

答案：学生可以设计一个以“活力运动”为主题的动态海报，使用动态线条和图标展示运动会的各项项目，并在海报上添加跳动的火焰图标，象征激情四溢的运动精神。

3.模仿教材中的案例，制作一份节日庆典的邀请函。要求设计独特的节日元素，如春节的灯笼、圣诞树的装饰等。

答案：学生可以选择春节作为节日主题，设计一个邀请函，其中包含红色的灯笼、鞭炮和福字等元素，以及春节的问候语和活动安排。

4.设计一份个人聚会或活动的动态邀请函，要求邀请函中包含活动详情、参与方式等信息，并添加一个简单的游戏或互动环节。

答案：学生可以设计一个主题为“欢乐时光”的聚会邀请函，其中包含活动时间、地点、主题音乐播放，并添加一个简单的互动环节，如点击“参与游戏”按