教师职业道德工作制度

PAGE教师职业道德工作制度一、总则（一）制定目的为加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师队伍整体素质，保障教育教学工作的顺利开展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合本公司/组织实际情况，制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事教育教学工作的教师及教育工作者。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责，不得有任何违法违规行为。2.爱岗敬业原则：教师要热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。3.关爱学生原则：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，保护学生合法权益。4.教书育人原则：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。5.为人师表原则：教师要言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。二、职业道德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。2.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核与评价（一）考核主体成立师德考核小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，负责对教师的职业道德表现进行考核评价。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面。2.教育教学工作：包括教学态度、教学方法、教学效果、教学研究等方面。3.关爱学生情况：包括关心爱护学生、尊重学生人格、保护学生权益等方面。4.为人师表表现：包括言行举止、廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面。5.终身学习情况：包括学习态度、学习能力、知识更新等方面。（三）考核方式1.平时考核：通过教师日常工作表现、学生和家长反馈、教学成果等方面进行综合评价。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，教师需提交个人师德总结，考核小组根据考核内容进行量化评分。3.年度考核：每年年底结合学期考核结果进行年度考核，确定教师年度师德考核等级。（四）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：思想政治表现优秀，教育教学工作成绩突出，关爱学生事迹显著，为人师表表现良好，终身学习成果显著，综合评价得分在90分以上。2.合格：思想政治表现合格，教育教学工作基本完成任务，关爱学生表现一般，为人师表表现较好，终身学习有一定进步，综合评价得分在6089分之间。3.不合格：思想政治表现存在问题，教育教学工作敷衍塞责，关爱学生不力，为人师表表现较差，终身学习不积极，综合评价得分在60分以下。（五）结果运用1.师德考核结果作为教师绩效考核、职称评聘、评先评优的重要依据。2.对师德考核优秀的教师给予表彰奖励，在职称晋升、岗位聘任等方面予以倾斜。3.对师德考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、缓聘、解聘等处理。四、师德监督与检查（一）内部监督1.学校设立师德监督举报电话和邮箱，接受教师、学生和家长的监督举报。2.定期召开教师座谈会、学生座谈会和家长座谈会，了解教师职业道德情况，听取意见和建议。3.学校领导班子成员定期对教师的课堂教学、班主任工作、课后辅导等进行检查，发现问题及时督促整改。（二）外部监督1.主动接受教育行政部门、纪检监察部门和社会各界的监督检查。2.定期向社会公布学校师德建设工作情况，接受社会舆论监督。（三）违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为，一经查实，视情节轻重给予相应的处理。2.情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理，并要求其写出书面检讨，限期整改。3.情节较重的，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等处分。4.对违反师德规范的行为，要及时进行调查处理，并将处理结果向社会公布，维护教师队伍的良好形象。五、师德培训与教育（一）培训目标通过开展师德培训与教育活动，提高教师的职业道德水平，增强教师的职业责任感和使命感，促进教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。（二）培训内容1.思想政治教育：包括党的教育方针政策、社会主义核心价值观、爱国主义教育等。2.职业道德规范教育：深入学习教师职业道德规范的具体内容和要求，明确行为准则。3.教育法律法规教育：学习与教育教学相关的法律法规，增强依法执教意识。4.师德典型案例分析：通过剖析正反两方面的典型案例，引导教师汲取经验教训。5.心理健康教育：帮助教师掌握心理健康知识，提高应对职业压力和学生心理问题的能力。（三）培训方式1.集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座。2.专题研讨：围绕师德建设中的热点难点问题，组织教师开展专题研讨活动，交流经验，共同提高。3.自主学习：鼓励教师自主学习师德相关书籍、文章、文件等，撰写学习心得和体会。4.网络培训：利用网络平台，提供丰富的师德培训资源，供教师自主学习和在线交流。（四）培训要求1.每位教师每年参加师德培训的时间不少于规定学时。2.教师要认真参加培训活动，做好学习笔记，