克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）阿合奇的草原上，牧民们正在准备一场盛大的qíngtiān（）赛马会。（2）柯尔克孜族老爷爷讲述的《玛纳斯》史诗故事，充满了qímiào（）的色彩。（3）春天，托什干河岸边的红柳fènfāng（）扑鼻。（4）我们要学习英雄人物坚强bùqū（）的精神。（5）妈妈做的烤馕金黄油亮，xiāngpēnpēn（）的。2.形近字组词。（8分）旅（）幕（）坚（）谜（）族（）慕（）艰（）迷（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（9分）（）世闻（）（）疲力（）（）云（）雾尝（）争（）造句：_________________________________________________________4.根据课文内容填空。（8分）（1）《西门豹治邺》告诉我们，解决问题要善于________，破除迷信。（2）《故事二则》中，纪昌学射告诉我们学习要________、________。（3）《延安，我把你追寻》中追寻的“你”指的是________。（4）本单元我们认识了________的西门豹、________的纪昌等人物。二、阅读积累与运用（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《西门豹治邺》片段，回答问题。到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。1.从文中找出描写姑娘神态的词语：________，这说明了________。（4分）2.西门豹说“这个姑娘不漂亮”的真正目的是什么？（3分）_________________________________________________________3.西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法可以用一个成语概括：________。（2分）4.如果你是当时在现场的老百姓，亲眼看到这一幕，你会对西门豹说什么？（3分）_________________________________________________________5.在柯尔克孜族民间，也有许多智慧人物的传说。请结合本地的文化，谈谈你觉得智慧在解决实际问题中有什么作用。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。高原上的“白珍珠”在帕米尔高原东部的阿合奇县，有一种深受柯尔克孜族人民喜爱的美食——酸奶疙瘩。每年夏季，草原水草丰美，牛羊肥壮，正是制作酸奶疙瘩的好时节。妇女们将新鲜的牛奶煮沸，倒入干净的皮囊中，加入少许“发酵引子”，然后用一根特制的木棍不停地搅动。几天后，牛奶就变成了酸香扑鼻的酸奶。接着，她们把酸奶倒入布袋，挂在毡房外的木架上，滤去水分。最后，将凝固的酸奶块捏成一个个小圆球，摆在苇席上晒干，像一颗颗洁白的珍珠。酸奶疙瘩吃起来又酸又香，回味悠长。它不仅能直接食用，还可以泡在奶茶里，或者作为佐料炖羊肉。在漫长的游牧生活中，它易于保存，营养丰富，是牧民们外出放牧时必备的干粮。老一辈人说，酸奶疙瘩里凝结着草原的芬芳和柯尔克孜族人的勤劳智慧。孩子们也常常在帮着妈妈捏酸奶疙瘩的过程中，听她讲述草原上的传说故事。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）回味悠长：_________________________________________________________必备：_________________________________________________________3.根据短文内容填空。（4分）制作酸奶疙瘩的主要原料是________，制作的季节主要是________。它除了直接吃，还可以________和________。4.为什么说酸奶疙瘩“凝结着草原的芬芳和柯尔克孜族人的勤劳智慧”？（3分）_________________________________________________________5.你的家乡或阿合奇县有什么特色食物或手工艺品？请简单介绍它与人们生活的关系。（2分）_________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：家乡的习俗/我身边有智慧的人（二选一）要求：1.从以上两个题目中任选一个进行写作。2.如果选择“家乡的习俗”，可以写阿合奇县柯尔克孜族的节日（如诺鲁孜节）、婚礼、饮食、待客等习俗，写清楚习俗的过程和你的感受。3.如果选择“我身边有智慧的人”，可以写你的家人、老师、邻居等，通过一两件具体的事，写出他/她是如何运用智慧解决问题的。4.内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于300字。参考答案一、基础知识1.（1）擎天（2）奇妙（3）芬芳（4）不屈（5）香喷喷2.示例：旅行、民族；幕布、爱慕；坚定、艰苦；谜语、迷路3.举世闻名精疲力尽腾云驾雾尝新争艳（或“争先恐后”等，根据教材）造句：略4.（1）调查研究（或“找到根源”）（2）持之以恒、打好基础（或类似意思）（3）延安精神（4）有智慧、为民除害；勤学苦练、持之以恒（意思对即可）二、阅读积累与运用（一）课内阅读1.满脸泪水。说明姑娘非常害怕、伤心，不愿意去做河神的“新娘”。2.真正目的是救下姑娘，并以此为借口惩治巫婆。3.将计就计（或“以其人之道还治其人之身”）4.示例：西门豹大人，您真是我们的好官！您用智慧揭穿了他们的谎言，救了姑娘，也让我们明白了真相。5.略（结合本地智慧人物如阿凡提式的人物，谈智慧能揭穿谎言、解决困难、维护正义等，言之成理即可。）（二）课外阅读1.示例：高原上的“白珍珠”——酸奶疙瘩2.回味悠长：吃过后，留下的味道和印象很久不散。必备：必须准备的。3.新鲜的牛奶；夏季；泡在奶茶里；作为佐料炖羊肉。4.因为它的原料来自草原的牛羊，制作过程凝聚了柯尔克孜族妇女的辛勤劳动和长期积累的生活技巧。5.略（学生可写烤馕、刺绣、马鞍等，介绍其与本地自然环境、生活方式的关系即可。）三、习作天地（略）按以下标准评分：一类文（31-35分）