安康地区白河县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

安康地区白河县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）秦巴山间的清晨，常常笼罩着一层薄雾，显得格外yōujìng（）。（2）白河人民勤劳智慧，善于利用地形，修筑了层层tiángěng（）。（3）参观革命纪念馆时，同学们都保持着sùmù（）的神情。（4）汉江两岸，luòtuó（）的背上是往来运输的货物。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）踉跄（liàng）白河民歌（gē）B.瞑目（míng）妒忌（jì）金州石器（qì）C.迸裂（bìng）丞相（chéng）山势逶迤（yí）D.镌刻（juān）猕猿（mǐ）茶香馥郁（fù）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.制作“白河三点水”这道传统宴席，需要厨师有一双“手疾眼快”的好本领。B.爷爷讲起当年修建“天宝梯田”的故事，总是“津津乐道”。C.汉江奇石展览上的石头形态各异，真是“神机妙算”。D.面对复杂的数学题，他“胸有成竹”地写出了解题步骤。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观白河县Bridges博物馆，使同学们了解了古代桥梁的建筑智慧。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键途径之一。C.春天的庙山寨，杜鹃花、桃花和许多花草树木争奇斗艳。D.我们不仅要学习课本知识，更要学习劳动人民创造美好生活的精神。3.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）《草船借箭》中，诸葛亮能借箭成功，是因为他知天文：________________；晓地理：大雾天，曹军不敢轻易出兵；识人心：________________。（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”又誉其矛曰：“________________，于物无不陷也。”（《自相矛盾》）（4）看到外公虽然年迈，但依然坚持下地劳作，我不禁想起了《左传》中的名句：“________________，________________，________________。”4.按要求写句子。（6分）（1）运用神态和动作描写，将下面的句子写具体。他激动地跳了起来。________________（2分）（2）仿照例句，运用对比的手法赞美一种白河的物产（如木瓜酒、红薯粉、蚕丝等）。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。________________（2分）（3）用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句通顺的话。白河保存着众多的明清古建筑。白河被誉为“秦巴风情明珠”。________________（2分）5.综合性学习：家乡的“非遗”。（4分）白河“道情皮影戏”是省级非物质文化遗产。假如学校邀请了皮影戏传承人张爷爷来做讲座，请你以少先队大队长的身份，围绕“了解皮影”“传承文化”两方面，向张爷爷提两个问题。问题一：________________________________________________问题二：________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《青山处处埋忠骨》（节选）秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。6.联系上下文，“踌躇”在文中的意思是________________，从“踌躇了一会儿”可以体会到毛主席当时________________的心理。（4分）7.文中画线部分是对毛主席的__________和__________描写。这处细节让你感受到了什么？（4分）8.请结合全文和你的理解，谈谈你对结尾“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。（6分）（二）课外阅读（16分）汉江边的“守石人”①在汉江白河段，有这样一位老人，大家都叫他“陈石头”。他不是捡石头去卖，而是守着江边那些刻有文字的石头。②这些石头，大多是古代记载水文、标刻航道、纪念修筑堤坝的“记事碑”。陈爷爷说，他年轻时在江上跑船，全靠这些石头认水路。一次大水过后，他发现一块重要的古碑不见了，从此便开始留心寻找、保护这些石头。③三十多年来，陈爷爷发现了十七块古碑。他把碑文拓印下来，请专家翻译，还自费做了防水的水泥基座，把石碑立在原处。有人不解：“费这么大劲，图个啥？”他总是指着石碑说：“这上面刻的，是汉江的年纪，是我们白河人的根。水会涨会落，但这些字不能丢。”④如今，陈爷爷老了，但一有时间，他仍会去江边走走看看。他的孙子在他的影响下，大学选择了历史专业，说要把爷爷的故事和石碑的故事都记下来。⑤夕阳下，陈爷爷的身影和那些沉默的石碑站在一起，仿佛也成了汉江历史的一块基石。9.联系上下文，解释词语。（4分）拓印：________________________________________________不解：________________________________________________10.简要概括第②自然段的主要内容。（3分）11.短文第③自然段中，面对别人的不解，陈爷爷的回答体现了他怎样的情感和想法？（4分）12.短文以“汉江边的‘守石人’”为题，有什么妙处？请联系文章内容，至少写出两点。（5分）三、口语交际（5分）13.白河城关小学五年级（2）班计划举行“我是家乡小导游”主题活动。假设你的导游景点是“白河桥儿沟明清古街”，请你用一段简洁生动的话（不少于3句）向大家介绍它，吸引同学们前去参观。四、习作（30分）14.题目：从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：我们的节日提示：白河有丰富的传统节日习俗，比如春节“扫扬尘”、端午“游百病”、中秋“摸秋”等。请选择你熟悉和喜欢的一个传统节日，写写你是如何度过这个节日的，要把过程写具体，并写出自己的感受。题目二：他（她）真有办法提示：生活中，你身边一定有这样有办法的人：也许是巧妙化解矛盾的同学，也许是能用旧物改造新玩意的爷爷，也许是善于引导你的老师……请通过一两件具体的事，写写他（她）遇到问题时的好办法，注意把人物的方法、语言、动作写清楚。参考答案一、基础知识与运用1.（1）幽静（2）田埂（3）肃穆（4）骆驼2.（1）D（2）C（3）D3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）预知三天后必有大雾深知曹操生性多疑（3）物莫能陷也吾矛之利（4）老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已（后三空任填连续三句）4.（1）示例：他听到自己获得全县作文比赛一等奖的消息，眼睛瞬间瞪得滚圆，嘴角抑制不住地上扬，猛地从座位上弹起来，双手高高举起，欢呼了一声。（2）示例：别处的丝绸再光滑，也比不上我们白河手工制作的蚕丝被柔软舒适。（3）因为白河保存着众多的明清古建筑，所以被誉为“秦巴风情明珠”。5.示例：问题一：张爷爷，皮影戏的影人制作需要哪些步骤和材料？问题二：张爷爷，我们小学生可以为传承皮影戏做些什么呢？二、阅读理解（一）课内阅读6.犹豫不决内心极度矛盾、痛苦和不舍7.动作神态感受到毛主席作为一位父亲，在极度悲痛中依然保持克制的巨大毅力，以及他对儿子深沉的爱和失去儿子后心如刀割的悲痛。8.这句话的意思是，英勇的战士战死沙场，哪里都可以埋葬忠骨，不一定要运回家乡安葬。这既是对毛岸英烈士为国捐躯的高度评价和褒奖，也展现了毛主席作为国家领导人，将国家利益、革命事业置于个人情感之上的博大胸怀和崇高境界。（二）课外阅读9.拓印：将石碑上的文字、图案蒙上纸，拍打或涂抹使其凸现，从而复制下来的方法。不解：不明白，不理解。10.介绍了陈爷爷开始寻找、保护古碑的原因（或：陈爷爷年轻时跑船靠古碑认水路，一次大水冲走古碑后，他开始保护古碑）。11.体现了他对家乡历史和文化的深厚感情与责任感。他认为石碑上的文字记录了汉江和白河的历史，是宝贵的文化根脉，必须保护传承下去，不能丢失。12.①点明了主人公的身份（守护石头的人）和活动地点（汉江边），概括了文章主要内容。②“守”字生动传神，既指守护具体的石碑，也指守护历史文