合肥市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

合肥市西市区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhàojùnmǎmónǐxiōngyǒngpéngpài（）（）（）（）bēnténglímíngcìdìqièérbùshě（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）骏（）喉（）斩（）峻（）猴（）崭（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①因为…所以…②不仅…还…③即使…也…④既然…就…（1）我们（）来到了美丽的包河公园，（）要好好感受一下这里的人文气息。（2）巢湖的景色（）优美，（）物产丰富。4.按要求写句子。（8分）（1）悠扬的黄梅戏唱腔从远处飘来。（缩句）（2）张师傅对工作非常负责。张师傅技术精湛。（用关联词合并成一句话）（3）仿写：时间是潺潺的流水，一去不复返；时间是____，________。（4）修改病句：通过阅读《少年中国说》，使我感受到了梁启超先生对青年的殷切期望。5.根据课文内容和积累填空。（4分）（1）《少年中国说（节选）》中，象征少年中国发展无可限量的句子是：“__________，__________。”（2）古诗中的爱国情怀感人至深，如陆游《示儿》中的“__________，__________”表达了诗人至死不渝的爱国信念。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1.这两段文字是从________和________两个方面来介绍圆明园的。（4分）2.用“____”画出文中的过渡句，它的作用是________________。（3分）3.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，请仿写一句：校园里，有________，也有________；有________，也有________。（5分）4.联系全文，说说作者为什么用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌。（3分）（二）课外阅读（20分）庐州赤子情我的家乡合肥，古称庐州。这里不仅走出了许多历史名人，更是一片流淌着红色基因的热土。在肥东县，有一座瑶岗纪念馆，这里曾是渡江战役总前委所在地。1949年春天，邓小平、陈毅等老一辈革命家就在这里运筹帷幄，指挥了举世闻名的渡江战役。馆内陈列着简陋的桌椅、发黄的地图、锈迹斑斑的电台……它们静静地诉说着那段峥嵘岁月。看着这些，我仿佛听到了“打过长江去，解放全中国”的震天号角，看到了百万雄师以排山倒海之势突破长江天堑的壮阔画面。在市中心，有一条以革命烈士名字命名的道路——延乔路，是为了纪念陈延年、陈乔年两位安徽籍的革命先烈。路的尽头是繁华大道，寓意着革命先辈用生命换来的盛世繁华，正如他们所愿。每逢纪念日，路上总会摆满鲜花。一位市民在留言卡上写道：“延乔路虽短，却通往繁华大道。这短短的路途，却经历了一百年的艰苦奋斗。这盛世，如你们所愿！”作为一名庐州少年，漫步在包公祠感受清廉正气，徜徉在科学岛仰望科技星空，奔跑在环巢湖大道领略湖光山色，我更深刻地理解了脚下这片土地的分量。历史的接力棒终将传到我们手中，我们将铭记那份赤子之情与担当，努力学习，让家乡、让祖国走向更加辉煌的未来。1.联系上下文，解释词语。（4分）运筹帷幄：________________________峥嵘岁月：________________________2.短文主要写了合肥的哪两处具有红色历史意义的地方？分别具有怎样的历史价值或纪念意义？（6分）3.结合短文内容，谈谈你对“延乔路虽短，却通往繁华大道”这句话的理解。（4分）4.文中画线句子表达了作者怎样的情感？作为新时代的庐州少年，你觉得自己肩负着怎样的责任？（6分）三、习作表达（35分）题目一：请以“家乡的______（一种文化、一处风景、一种精神等）”为题，写一篇习作。题目二：本单元我们领略了先辈们的家国情怀。生活中，一定也有一个人、一件事或一种精神深深打动过你。请以“______深深打动了我”为题，写一篇习作。要求：1.任选一题，将题目补充完整。2.内容具体，感情真实，能运用本学期学到的一些表达方法。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.遵照骏马模拟汹涌澎湃奔腾黎明次第锲而不舍2.示例：骏马峻岭；喉咙猴子；斩断崭新3.（1）④（2）②4.（1）唱腔飘来。（2）张师傅不仅对工作非常负责，技术还（也）很精湛。（3）示例：是离弦的飞箭，转瞬即逝。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）红日初升，其道大光（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁二、阅读理解（一）课内阅读1.宏伟的建筑珍贵的文物（或：园林景观历史收藏）2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。承上启下。3.排比。示例：高大的教学楼，精巧的花坛；热闹的篮球场，安静的图书角。4.将圆明园昔日的辉煌与后来的毁灭形成强烈对比，突出其损失不可估量，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比痛恨，激发读者的爱国之情和责任感。（二）课外阅读1.运筹帷幄：指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。峥嵘岁月：形容不平凡的年月。2.①肥东瑶岗纪念馆（渡江战役总前委旧址）：历史价值是曾作为渡江战役的指挥中心，为解放全中国做出了重大贡献。②合肥市延乔路：纪念意义是为了纪念陈延年、陈乔年两位革命先烈，象征着革命道路通向繁荣富强。3.“路短”指延乔路本身路程短，也暗指两位烈士年轻而短暂的一生；“通往繁华大道”既指道路的实际连接，更象征烈士们的奋斗牺牲换来了今天的盛世繁华。这句话表达了人们对革命先烈的深切缅怀和对今