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黔东南苗族侗族自治州黄平县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)总分:100分考试时间:90分钟一、积累与运用(40分)1.选择题。(10分)(1)下列词语中,加点字注音完全正确的一项是()A.蓑衣(suō)倭瓜(wō)澄澈(dèng)B.玷污(diàn)秉性(bǐng)撩乱(liáo)C.腮边(sāi)徘徊(huí)点缀(zhuì)D.华侨(qiáo)眷恋(juàn)凉飕飕(shōu)(2)下列词语书写完全正确的一项是()A.慈详浩翰斩钉截铁B.咆哮胸膛神机妙算C.酥软妒忌一声不亢D.呐喊衔接手急眼快(3)“黄平县旧州古镇的老街,依然保留着______的古韵。”横线上最恰当的词语是()A.浓郁B.浓厚C.浓重D.浓烈(4)下列句子中,修辞手法与其他三项不同的一项是()A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。D.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(5)下列对课文内容理解有误的一项是()A.《祖父的园子》表达了作者对童年自由生活和祖父深切的怀念。B.《草船借箭》体现了诸葛亮的神机妙算和周瑜的宽广胸怀。C.《军神》通过描写刘伯承在手术中的表现,赞扬了他钢铁般的意志。D.《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的样子、船夫驾驶技术以及小艇的作用,展现了威尼斯独特的风情。2.根据拼音写词语,或给加点字注音。(8分)(1)我们的家乡黄平,有风光旖旎的舞阳河,有巍峨()雄奇的飞云崖,还有历史yōujiǔ()的岩门司古城。(2)苗家阿姐心灵手巧,做的蜡染图案jīngměi(),色彩搭配十分和xié()。(3)侗族大歌,无伴奏,无指挥,多声部自然héxié(),宛如天籁,让人由衷()赞叹。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)古老的石桥横跨在清澈的舞阳河上。(缩句)_____________________________(2)这么动人的侗族大歌,我们怎么能不喜欢呢?(改为陈述句)_____________________________(3)运用情景描写表现“焦急地等待”。放学后,我在校门口等妈妈来接。_____________________________(4)仿写句子。例句:母爱是温暖的阳光,给我前行的力量。仿写:故乡是_____________,________________。4.课文与诗词积累。(14分)(1)诗词传情。“________________,唯见长江天际流”是李白送别友人的不舍;“临行密密缝,________________”是孟郊感受到的慈母深情;“________________,南望王师又一年”是陆游对失地未收的悲愤。(2)古文明理。《自相矛盾》告诉我们说话做事要________________;《杨氏之子》中,杨氏子以“________________”巧妙回击孔君平,展现了其思维敏捷。(3)名言励志。当同学遇到困难想放弃时,你可以用《墨子》中的“________________,________________”来鼓励他。我们要像《少年中国说》中描绘的那样,做一个“________________,________________,________________”的少年。(4)民族风情。我们黔东南是“百节之乡”,过节时常常会看到“________________,________________”的热闹场面。(请用本学期学过的形容人多热闹的四字词语填空)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《威尼斯的小艇》选段,回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。(2分)2.选段中表现船夫驾驶技术好的四个方面分别是:________、________、________、________。(4分)3.“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船________,也从侧面衬托了船夫________。(4分)4.这段话在写法上有什么特点?请结合内容简要分析。(3分)________________________________________5.请你学习这种写法,用两三句话夸一夸我们黄平旧州古镇上一位技艺精湛的银饰工匠。(2分)________________________________________(二)课外阅读(15分)故乡的酸汤鱼我的故乡在黔东南,这里的人们都爱吃酸汤鱼。酸汤鱼不仅是饭桌上的佳肴,更承载着浓浓的乡情。制作酸汤,是侗族、苗族阿妈们的绝活。她们将新鲜的红番茄、山野间的木姜子,还有那清冽的米酒,一同放入洗净的土坛中,封好口,静静地等待时光的发酵。日子一天天过去,坛中的味道也一天天醇厚起来。待到开坛时,那股独特的酸香便迫不及待地钻出来,弥漫了整个灶房。煮鱼时,用的是清水养大的稻花鱼。阿妈麻利地将鱼处理干净,待铁锅里的酸汤咕嘟咕嘟冒泡时,便将整条鱼滑入锅中。不一会儿,乳白色的鱼肉便在红艳艳的酸汤中翻滚,酸香混合着鱼鲜,直往鼻子里钻,惹得人直咽口水。阿爸常说,这酸汤的“酸”,是日子熬出来的味道。从前生活艰辛,蔬菜肉类不易保存,智慧的祖先便发明了酸汤,用酸来延长食物的寿命,也调和生活的苦涩。如今,生活早已如蜜甜,但这酸爽的滋味却一代代传了下来。每当有远客来临,或逢年过节,阿妈必定会煮上一大锅酸汤鱼。一家人围坐在一起,热气腾腾中,阿爸讲着古老的传说,阿妈不停地为我们夹菜,那酸中带鲜、鲜中回甘的滋味,从舌尖一直暖到心里。我知道,无论我走多远,故乡的酸汤鱼,都是我记忆里最温暖、最顽固的乡愁。1.联系上下文,解释词语。(2分)绝活:________________________顽固:________________________2.短文围绕“酸汤鱼”写了哪几个方面的内容?请简要概括。(4分)(1)酸汤鱼的________;(2)________的制作;(3)________的过程;(4)酸汤鱼的________。3.读文中画线的句子,回答问题。(4分)“日子一天天过去,坛中的味道也一天天醇厚起来。”(1)这句话中“醇厚”一词既指酸汤________,也暗指________。(2)请从修辞或描写的角度,赏析这句话的表达效果。________________________________________4.阿爸说“这酸汤的‘酸’,是日子熬出来的味道”,你是如何理解这句话的?(3分)________________________________________5.短文最后写道:“故乡的酸汤鱼,都是我记忆里最温暖、最顽固的乡愁。”请结合短文内容和你自己的生活体验,谈谈你对“乡愁”的理解。(2分)________________________________________三、习作表达(30分)题目:______里的故事提示与要求:1.将题目补充完整,可以填“老街”“寨子”“老槐树”“外婆的背篓”“爷爷的烟斗”等任何你熟悉的人、景或物。2.选择与之相关的、真实的、给你留下深刻印象的一两个故事写下来。可以是你亲身经历的,也可以是听长辈讲述的。注意把故事写清楚,写出自己的真情实感。3.内容具体,语句通顺,书写工整,不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用(40分)1.(10分)(1)B(2)B(3)B(4)D(5)B2.(8分)(1)wēié悠久(2)精美谐(3)和谐yóuzhōng3.(8分)(1)石桥横跨在河上。(2)这么动人的侗族大歌,我们很喜欢。(3)(示例)我踮起脚,伸长脖子,在人群中一遍遍搜寻妈妈的身影。时间一分一秒过去,我心急如焚,不停地搓着手,来回踱步。(4)(示例)故乡是一棵扎根的大树,为我遮风挡雨。4.(14分)(1)孤帆远影碧空尽意恐迟迟归遗民泪尽胡尘里(2)前后一致,不能自相矛盾未闻孔雀是夫子家禽(3)有志者事竟成一万年太久,只争朝夕(或其他符合语境的励志名言)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋(或其他《少年中国说》中句子,填写完整、合理即可)(4)人山人海摩肩接踵(或其他符合语境的词语)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.(2分)船夫的驾驶技术特别好。2.(4分)行船速度极快,操纵自如;在拥挤中能左拐右拐挤过去;在极窄的地方能平稳穿过、速度很快;能急转弯。(意思对即可)3.(4分)行驶速度非常快驾驶技术高超(意思对即可)4.(3分)采用了“总-分”的构段方式。第一句总写船夫技术好,后面几句从不同方面具体描写,并通过乘客的感受(眼睛忙极了)进行侧面烘托,使描写生动具体。5.(2分)(示例)这位老师傅打制银饰的技术特别好。錾刻的花鸟栩栩如生,编织的链条细密均匀,焊接的接口天衣无缝。每一件银饰都闪耀着智慧和岁月的光芒。(能围绕一个中心,从两三个方面具体写即可)(二)课外阅读(15分)1.(2分)绝活:最拿手、有特色的本领。顽固:根深蒂固,难以改变。(意思对即可)2.(4分)(1)地位/价值(2)酸汤(3)煮鱼(4)文化内涵/情感寄托(意思对即可)3.(4分)(1)味道越来越浓郁醇香人们的生活在劳动和等待中越来越有滋味/民族的传统在时间中积淀(意思对即可)(2)(示例)这句话运用了拟人的修辞手法,“迫不及待地钻出来”赋予酸汤香气以人的情态,生动形象地写出了开坛时酸香扑鼻的情景,表达了作者对故乡风物的喜爱之情。(从描写“静静地等待”等角度分析亦可)4.(3分)这句话既指酸汤是经过长时间发酵才形成的
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