廊坊市三河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

廊坊市三河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）(1)我们的家乡三河，不仅jǐnxiù（）如画，而且fánróng（）富足。(2)潮白河畔，春风fúmiàn（），杨柳依依，鸟儿在枝头yínchàng（）。(3)我们要学习革命先辈bùwèijiānnán（）险阻的顽强精神。(4)做学问要有pòlì（），míngxiǎng（）内外的蒋福山地质遗迹，就是一本打开的“地学教科书”。2.选择题。（单选，将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.涟漪（yǐ）踌躇（chú）B.窈窕（tiǎo）祸患（huàn）C.薄弱（báo）胚胎（pēi）D.搔痒（sāo）污秽（suì）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.燕郊国家高新技术产业开发区的发展真是日新月异。B.灵山寺的晨钟暮鼓，为这座千年古县增添了肃穆的气息。C.他总能对答如流地回答老师的提问，真让我们佩服。D.讨论会上，大家各抒己见，场面热火朝天。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次“寻访三河非遗”活动，使我们更加热爱家乡的传统文化。B.能否坚持锻炼身体，是保证身体健康的重要条件。C.三河肉饼的制作技艺，已经被列入省级非物质文化遗产名录。D.天空中乌云密布，墨似的乌云和倾盆大雨从空中倾泻下来。(4)下列诗句中，与“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”所描绘的儿童情趣不同的一项是（）。A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(5)下列说法有误的一项是（）。A.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫驾驶技术以及小艇与人们生活的联系，展现了威尼斯独特的风情。B.《手指》一文运用拟人手法，以风趣的语言阐明了“团结就是力量”的道理。C.“风趣、刷浆、屏障、附庸”这些词语书写都正确。D.“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了拟人的修辞手法。3.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“____________________。”（《杨氏之子》）(2)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________。”（《自相矛盾》）(3)《乡村四月》中描写江南农村初夏时节繁忙景象的诗句是：____________________，____________________。(4)看到河边柳枝轻拂，我们不禁想起贺知章《咏柳》中的名句：“____________________，____________________。”(5)三河历史悠久，文化积淀深厚。生活在这里，我们常以“君子喻于义，____________________”来提醒自己要明辨是非；遇到挫折时，则用“天行健，____________________”来激励自己奋发向上。4.按要求写句子。（5分）(1)例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林间攀缘、穿行。（仿写句子，突出事物特点）三河剪纸艺术家的技艺真高超，就像____________________________。(2)用修改符号修改下面一段话。（共2处错误）三河市图书馆举办了一场“我爱读经典”的主题活动。活动中，同学们积极踊跃地分享了自己的读书心得。通过这次活动，让同学们更加深刻地理解了经典作品的魅力。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）阅读《手指》选段，回答问题。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。5.这个选段主要描写的是（）。（2分）A.大拇指B.食指C.中指D.无名指6.文中从哪几个方面具体写出了食指的工作？（至少写出三点）（3分）7.文中“秽物、毒物、烈物”“刀伤、烫伤、轧伤、咬伤”这两组词语，在表达上有什么效果？（4分）8.联系生活实际，你认为我们三河的哪个行业或职业，也具有这种“勇于探险、不怕牺牲”的精神特质？请简要说明理由。（3分）（二）课外阅读。（18分）阅读下面关于三河本地风物的短文，回答问题。舌尖上的乡愁——三河豆片儿①在冀东风味的版图上，三河豆片儿堪称一绝。它色泽棕黄，薄如纸张，口感筋道，豆香醇厚，是三河人餐桌上不可或缺的寻常美味，更是萦绕在游子心头的缕缕乡愁。②豆片儿的制作，是一门传承多年的手艺。精选本地优质黄豆，经浸泡、磨浆、过滤、煮浆、点卤、泼片、压制、熏制等多道工序，方能成就其独特风味。其中，“泼片”是关键。老师傅将煮好的豆浆，用特制的长柄铜勺，手腕轻抖，均匀地泼洒在热锅上，瞬间凝结成一张极薄的豆皮，讲究的是眼疾手快，力度均匀。最后一道“熏制”也颇有讲究，要用锯末、红糖等混合产生的烟气慢火熏烤，这样出来的豆片儿才色泽诱人，带上一种独特的熏香。③三河人吃豆片儿，方法多样，不拘一格。可直接蘸着用蒜泥、香油、生抽调成的料汁吃，清香爽口；可与尖椒、大葱同炒，咸香下饭；还可切成细丝，拌成凉菜，是夏日佐粥的佳品。在旧时的三河，谁家来了客人，切上一盘自家做的豆片儿，烫一壶老酒，便是最朴实的待客之道。豆片儿韧性好，也常被心灵手巧的主妇们卷入春饼，或与肉丝、蔬菜同炒，成为一道“合菜”，寓意着和和美美。④如今，三河豆片儿不仅走进了京津的大超市，还通过网络飞向了全国各地。对于远在他乡的三河人来说，一袋真空包装的豆片儿，便是接通故乡味道的密码。它不只是一道小吃，更是一枚文化的印记，凝结着三河人的智慧、勤劳和对生活的热爱。那熟悉的豆香与熏香，总能瞬间将人的思绪拉回到潮白河畔的故乡。⑤一方水土养一方人，一方风物寄一方情。薄薄的三河豆片儿，承载的是厚重的乡土记忆。9.联系上下文，解释词语。（4分）(1)不可或缺：________________________________________(2)不拘一格：________________________________________10.短文第②段主要介绍了三河豆片儿的____________，其中详细描写了“____________”和“____________”两道关键工序，体现了制作手艺的精细与传承。（3分）11.短文从哪几个方面写出了三河豆片儿是“舌尖上的乡愁”？（4分）12.短文第③段中画线的句子，表达了作者怎样的情感？（3分）13.你的家乡三河一定也有独具特色的风物（如景泰蓝、熏鸡、燕潮酩酒等）或习俗。请选择一种，模仿短文的写法，用几句话介绍它的一个特点，并说明其中蕴含的情感或寓意。（4分）三、习作表达。（35分）题目：家乡的______让我着迷提示与要求：家乡三河，总有一处风景（如蒋福山、潮白河）、一种风物、一项活动或一种氛围让你深深着迷。请把题目补充完整，选择具体的内容来写，可以写写它为什么让你着迷，你和它之间有什么故事，注意运用本单元学到的描写方法，表达出真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累。（35分）1.(1)锦绣繁荣(2)拂面吟唱(3)不畏艰难(4)魄力名响（每字1分）2.(1)B(2)C（“对答如流”与“回答”语义重复）(3)C(4)C（C项体现的是牧童的悠然，其他三项均为儿童模仿或游戏）(5)C（“附庸”应为“附庸”）（每题2分）3.(1)未闻孔雀是夫子家禽(2)物莫能陷也于物无不陷也(3)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田(4)碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦(5)小人喻于利君子以自强不息（每空1分，错、漏、添字均不得分）4.(1)示例：春风裁剪着大地的锦绣华服。（比喻恰当，突出特点即可，2分）(2)①删去“积极”或“踊跃”。②删去“通过”或“让”。（每处1分，共2分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）5.B（2分）6.①推动笔杆（拿笔）；②试探或冒险（做危险的事）；③接触秽物、毒物、烈物；④容易受伤；⑤做需要“机敏”的事（如打电话、打算盘等）。（答出任意三点即可，每点1分，共3分）7.这两组词语都是三个结构相似的词语并列（排比），列举了食指所接触的“危险”和可能遭受的“伤害”（1分），具体而充分地（1分）说明了食指工作的复杂性和危险性（1分），突出了食指勤奋、勇于探险、不怕牺牲的特点（1分）。8.示例：我认为三河的消防员具有这种精神。他们面对火灾等危险时总是冲锋在前，为了保护人民的生命财产安全，不畏艰难，勇于冒险，甚至不惜牺牲自己。（职业或行业1分，理由恰当2分，共3分）（二）课外阅读（18分）9.(1)表示非常重要，不能有一点缺失。文中指豆片儿是三河人餐桌上非常重要、常见的食物。（2分）(2)不局限于一种方式。文中指三河人吃豆片儿的方法多种多样。（2分）10.制作过程（工艺）（1分）泼片（1分）熏制（1分）11.①豆片儿是三河游子思念的故乡味道（食物）。②它的制作工艺承载着三河的传统手艺与文化。③它伴随着三河人（待客、节日等）的生活记忆。④它寄托着三河人对家乡和生活的热爱之情。（每点1分，共4分）12.表达了作者对三河人热情好客、