赣州市瑞金市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

赣州市瑞金市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）-瑞金是著名的红色故都，革命先辈们在这里留下了bùxiǔ（）的功绩。-客家围屋体现了客家人tuánjié（）协作、jīngyíng（）家园的智慧。-我们要jìchéng（）先烈遗志，发扬gēngyún（）不辍的奋斗精神。-赣南的春天，山野间处处shēngjībóbó（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.矗立（zhù）奠定（diàn）B.瞻仰（zhān）磅礴（páng）C.奔赴（pū）民族（zú）D.搅拌（jué）侵略（qīn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.叶坪革命旧址群里的每一件文物，都诉说着那段可歌可泣的历史。B.红井的水清冽甘甜，这口井是毛主席心领神会为群众解决的困难。C.客家擂茶制作工艺独特，香气扑鼻，令人回味无穷。D.我们做事要有始有终，不能半途而废。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，用具体的情景表现词语的意思。例：左右为难——讨论班级秋游地点时，有的同学说要去罗汉岩，有的同学说要去叶坪旧址，班长一时不知听谁的好。兴高采烈——_________________________________________________________（2）用恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。瑞金是共和国的摇篮。我们瑞金儿女倍感自豪。（3）修改病句。（共两处错误）通过阅读《丰碑》这篇课文，使我明白了革命战士具有的崇高品质和坚强意志。4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）________________，岂因祸福避趋之。（林则徐）（2）《青山处处埋忠骨》一课中，毛主席最终做出将爱子葬于朝鲜的决定，展现出他_________________________的伟人胸怀。（3）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军为“军神”，是因为他_____________________________。（4）本单元我们领略了革命者的光辉形象，从“_____________________，唯我彭大将军”的诗句中，我们能感受到毛主席对彭德怀同志的赞许。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。……是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着一一怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传家宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1.联系上下文，解释词语。（2分）-热望：________________-齿冷：________________2.选文中，两个兵士认为“我”一定有钱，他们的依据是什么？这反映了当时怎样的社会现实？（4分）3.仔细品读画“——”的句子，方志敏同志为什么把“旧的汗褂裤”和“缝上底的线袜”称为“传家宝”？这表现了他怎样的精神品质？（4分）4.文章结尾说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”请结合生活或阅读经历，谈谈你对这句话的理解。（5分）（二）课外阅读（15分）红都的灯火在瑞金叶坪的夜里，我常常想起那盏灯。那是一盏普通的油灯，摆在毛主席旧居那张简陋的书桌上。导游说，就是在这盏灯下，毛主席写下了许多重要的文章，规划着中国革命的未来。我仿佛看见，在漫长的冬夜里，寒风从窗棂的缝隙钻进来，灯火随之摇曳，而那握着笔的身影，却始终挺直如松。这灯火，也曾照亮沙洲坝的夜空。为了解决群众饮水难，毛主席带领红军战士挖下了一口井。挑灯夜战，汗水和灯光一起洒在红土地上。那井水，后来被乡亲们称为“红井水”，清甜了一代又一代人。这灯火，是属于人民的灯火。在中央革命根据地历史博物馆，我看到了另一种“灯火”。那是一份份泛黄的决议，是《红色中华》报上的激昂文字，是苏区干部“日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农”的生动写照。这些精神的灯火，穿透了旧中国的沉沉黑暗，点燃了亿万人民心中的希望。如今，叶坪的灯火已经化作纪念馆里柔和的照明，沙洲坝的夜晚也被璀璨的霓虹点亮。但我知道，那最初的、最亮的灯火从未熄灭。它化作了校园里孩子们诵读经典的琅琅书声，化作了工业园区里争分夺秒的钻研之光，化作了乡村振兴路上干部们深夜窗口的忙碌身影。红都的灯火，是历史的火种，也是今天的航标。它安静地燃烧在每一个奋斗者的心里，照亮着我们前行的路，永远温暖，永远明亮。1.短文主要写了“红都的灯火”哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）2.结合上下文，理解句子含义。（4分）“这灯火，是属于人民的灯火。”这句话你是怎么理解的？3.文中画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________。（4分）4.文章的题目是“红都的灯火”，结尾却说“它安静地燃烧在每一个奋斗者的心里”。请联系全文和实际，说说“灯火”象征着什么？（4分）三、语言运用（20分）今年的清明节，你所在的班级计划前往瑞金红军烈士纪念塔开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”的祭扫活动。请你完成以下任务：1.活动筹备时，需要拟写一份简短有力的活动倡议书，号召同学们积极参与，认真对待。请写出倡议书的正文部分（开头和结尾格式已省略）。（8分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在烈士纪念塔前，你作为学生代表需要发言。请围绕“今天的幸福生活从何而来”这一主题，写一段话（不少于80字），表达对先烈的缅怀和继承遗志的决心。（12分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（20分）题目：那一次，我读懂了______提示与要求：“读懂”可以是对一句话、一个道理、一种精神、一个人的理解。在革命旧居旧址的一件文物前，在一位革命先辈的故事里，在客家门楣的楹联中，在老师的一次教导后……你可能有过豁然开朗的感悟。请选择一次经历，把题目补充完整，将你“读懂”的过程和感悟写清楚，内容具体，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.不朽，团结，经营，继承，耕耘，生机勃勃2.（1）B（2）B3.（1）示例：听到学校组织去中央革命根据地历史博物馆参观的消息，同学们欢呼雀跃，有的击掌庆祝，有的一蹦三尺高，教室里顿时沸腾起来。（2）因为瑞金是共和国的摇篮，所以我们瑞金儿女倍感自豪。/瑞金是共和国的摇篮，因此我们瑞金儿女倍感自豪。（3）通过阅读《丰碑》这篇课文，我明白了革命战士具有的崇高品质和坚强意志。/阅读《丰碑》这篇课文，使我明白了革命战士具有的崇高品质和坚强意志。4.（1）苟利国家生死以（2）以国家为重、不徇私情（或类似表述，意思对即可）（3）在不用麻醉剂的情况下忍受巨大疼痛完成手术，有着超凡的毅力和钢铁般的意志（意思对即可）（4）谁敢横刀立马二、阅读理解（一）课内阅读1.热望：热烈地盼望。齿冷：耻笑（因笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。2.依据是“像你这样当大官的人会没有钱！”。反映了当时国民党官员普遍贪污腐败、搜刮民脂民膏的社会现实，与共产党干部的清贫形成鲜明对比。3.因为这几件旧的衣物在方志敏看来，代表着革命者清贫、朴素的生活作风和艰苦奋斗的革命精神，是值得珍视和传承的宝贵精神财富。表现了他甘于清贫、矜持不苟、廉洁奉公的高尚品质和对革命事业的无限忠诚。4.示例：这句话告诉我们，保持清白、朴素、节俭的生活作风，能磨练人的意志，使人不被物质欲望所迷惑，从而将全部精力投入到有意义的事业中去，克服重重困难。就像我们生活中，不攀比吃穿，把心思用在学习上，就能克服学习中的难题；就像无数科学家，淡泊名利，潜心研究，最终攻克技术难关。（二）课外阅读1.①毛主席在油灯下工作的历史画面；②红军战士在灯火下为群众挖井；③苏区时期干部艰苦奋斗的精神风貌；④今天红都灯火（精神）在新时代的各种体现。2.示例：这灯火下进行的工作（如写文章指导革命、挖井解决民生困难），其根本目的都是为了人民，给人民带来了光明和希望，所以说是属于人民的灯火。3.排比、比喻。生动形象地写出了红都的红色精神（灯火）在新时代得以传承和发扬，体现在社会发展的各个领域。4.示例：“灯火”象征着红色基因、革命精神、为人民服务的初心、奋斗的理想与信念等。它从革命年代传承至今，激励着一代代人为建设美好生活、实现民族复兴而不懈努力。三、语言运用1.（8分）倡议书正文评分要点：写出活动的目的、意义（缅怀先烈，传承精神）；对同学们提出具体、可行的要求（如严肃纪律、认真聆听、敬献鲜花、了解事迹等）；语言简洁有力，有号召性。根据内容、语言酌情给分。2.（12分）发言稿评分要点：紧扣“今天的幸福生活从何而来”这一主题；能表达出对先烈抛头颅、洒热血的感念之情；能结合自身实际，表达继承遗志、努力学习、报效祖国的决心；语言流畅，感情真挚，字数符合要求。根据内容、情感、语言酌情给分。四、习作天地（2