抚州市崇仁县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

抚州市崇仁县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnjìnglínglóngqǐdíchéngfá()()()()dùjìmáodùncíxiángxiōngtáng()()()()2.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）绷带（bēngběng）血泊（pōbó）威吓（xiàhè）龇牙（zīcī）哗笑（huāhuá）淤泥（yūwū）揩泪（kāikǎi）妒忌（jìjí）3.辨字组词。（6分）绅（）绵（）拇（）伸（）棉（）姆（）秽（）译（）挠（）岁（）泽（）饶（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语造句。（6分）手（）眼快摩（）擦掌半（）半疑出（）划策一（）见血养（）处优造句：_______________________________________________________5.句子练习。（6分）（1）仿写句子：这里的风景真美，美得像一幅绚丽多彩的画卷。崇仁的麻鸡味道真香，_________________________________。（2）用修改符号修改病句（共两处错误）：在“六一”儿童节晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（3）用自己的话转述他人的话：姐姐对我说：“周末我带你去王安石纪念馆参观。”转述句：_________________________________________________6.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）《从军行》中，体现将士们戍边决心的诗句是：“________________，________________。”（2）《自相矛盾》中，楚人面对“_________________，何如？”的诘问，无言以对，告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。（3）乡村生活有情趣，范成大的“童孙未解供耕织，_________________”描绘了儿童的天真；杨万里的“_________________，彩丝穿取当银钲”写出了儿童的创意。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）【材料】节选自《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。7.第一自然段是围绕“____________________”这句话来写的，作者从_________、_________、_________三个方面具体表现了船夫的驾驶技术好。（5分）8.联系上下文，“操纵自如”在文中具体指什么？（2分）9.第二自然段描绘了夜晚威尼斯的景象，与白天的动态描写形成鲜明对比，这样写的好处是什么？（3分）10.我们的家乡抚州水域丰富，河流穿城而过。请你模仿文中描写小艇动态的写法，用一两句话写一写你熟悉的家乡某处景象（如：文昌桥头的清晨，汝水边的黄昏）。（2分）（二）课外阅读（18分）崇仁的“傩”舞①在崇仁的乡间，流传着一种古老而神秘的舞蹈——傩（nuó）舞。每逢春节或重大庆典，头戴木刻面具、身着彩衣的傩舞艺人便会登场，为乡亲们驱邪纳福。②傩舞的面具大有讲究。面具用樟木雕刻而成，色彩浓烈，形象夸张。有的面目狰狞，用以威慑“邪祟”；有的慈眉善目，代表着吉祥与安康。每一个面具，都承载着一段古老的传说和村民朴素的愿望。③舞步，是傩舞的灵魂。艺人们的步伐看似简单，实则蕴含着力量与节奏。他们时而腾挪跳跃，模仿古代勇士征战；时而舒缓庄重，仿佛在进行一场古老的仪式。伴奏的乐器也很有特色，主要是锣、鼓和唢呐，声音高亢嘹亮，能瞬间点燃全场的气氛。那鼓点，咚咚作响，仿佛能敲进人的心里，与血脉一起跳动。④小时候，我最盼望的就是正月看傩舞。十里八村的人都会聚到祠堂前的空地上，人群围得里三层外三层。当戴着面具的艺人舞动起来，整个世界仿佛都沉浸在那粗犷而原始的节奏里。老人们看得津津有味，不时点头；孩子们则又怕又爱，从指缝里偷看那神奇的面具。舞到高潮处，喝彩声、鼓掌声响成一片，平日静谧的村庄此刻沸腾着欢乐与生机。⑤如今，傩舞已被列入非物质文化遗产。它不仅是一种娱乐，更是一本活着的“教科书”，让我们透过夸张的面具和有力的舞步，触摸到先祖们的精神世界，感受到他们对生活的热爱、对自然的敬畏以及对美好未来的祈盼。11.联系上下文，解释词语。（2分）威慑：_______________________________________________________静谧：_______________________________________________________12.短文从_________、_________、_________以及“我”的感受等方面介绍了崇仁傩舞。（3分）13.仔细阅读第③自然段，完成练习。（1）这一段的中心句是：_________________________________。（2分）（2）作者从________和________两方面来写“舞步是灵魂”，并运用了________的修辞手法，使描写生动形象。（3分）14.第④自然段画线的句子，通过对________和________的不同表现进行描写，展现了傩舞表演的_________。（3分）15.为什么说傩舞是“一本活着的‘教科书’”？请结合短文最后一自然段谈谈你的理解。（3分）16.你的家乡崇仁或抚州还有哪些特色的民俗或物产（如：麻鸡、擂茶、南丰跳傩等）？请选择一种，简要介绍一下它的一两个特点。（2分）三、习作表达（35分）题目：家乡的______情提示与要求：家乡的一草一木、一食一俗，都饱含着深情。这情，可能是邻里间的互助之情，可能是对传统手艺的守护之情，也可能是你对某处风景的喜爱之情……请把题目补充完整，如“家乡的桥情”、“家乡的麻鸡情”、“家乡的擂茶情”等。选择一件具体的事例或一个具体的对象，写出其中蕴含的真情实感。内容具体，感情真实，条理清楚，书写工整，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（每词1分，共8分）尊敬玲珑启迪惩罚妒忌矛盾慈祥胸膛2.（每空0.5分，共4分）bēngpōhèzīhuáyūkāijì3.（每空0.5分，共6分）示例：绅士伸展；绵羊棉花；拇指保姆；污秽岁月；翻译光泽；挠头富饶（答案不唯一，正确即可）4.（每空0.5分，造句2分，共6分）疾拳信谋针尊造句略。（根据词语运用是否恰当、句子是否通顺给分）5.（每小题2分，共6分）（1）示例：香得让人垂涎三尺，回味无穷。（2）在“六一”儿童节晚会上，我们听到了悦耳的歌声，观看了优美的舞蹈。（或：……我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。）（3）姐姐对我说，周末她带我去王安石纪念馆参观。6.（每空1分，共5分）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）以子之矛陷子之盾（3）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）7.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度快且操纵自如（或：操纵自如）（1分）；在拥挤时能顺利穿行（1分）；在极窄的地方能平稳快速穿过且能急转弯（1分）。（大意对即可，共4分）8.（2分）指船夫驾驶小艇时熟练灵活，得心应手，能根据情况自如地控制船的方向和速度。（大意对即可）9.（3分）通过动静结合的手法，以夜晚的宁静反衬出白天小艇在河道上穿梭的繁忙与活力（1分），突出了小艇对于威尼斯这座城市的重要性（1分），也使文章富有节奏感和意境美（1分）。（大意对即可）10.（2分）示例：清晨的文昌桥，上班上学的人们骑着电动车、自行车，如鱼儿般轻快地穿梭在桥上，清脆的车铃声和脚步声唤醒了沉睡的抚河。（能模仿动态描写，写出家乡景象特点即可）（二）课外阅读（18分）11.（每词1分，共2分）威慑：用武力或声势使对方感到恐惧。静谧：安静。12.（每空1分，共3分）面具（或：面具的特点）舞步（或：舞蹈动作）伴奏乐器（或：表演场景/观众反应）（顺序可调，大意对即可）13.（5分）（1）舞步，是傩舞的灵魂。（2分）（2）步伐/动作（1分）伴奏乐器/节奏（1分）比喻（1分）14.（3分）老人们（1分）孩子们（1分）吸引力与感染力（或：受欢迎的程度/老少皆宜的特点）（1分）15.（3分）因为傩