咸阳市彬县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

咸阳市彬县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音和语境写词语。（8分）（1）彬县是《诗经》“豳风”的发源地，历史文化yōujiǔ（）。周末，我们常去大佛寺石窟，感受古代工匠的zhìhuì（）与精巧技艺。（2）学习《景阳冈》时，我们为武松的yǒngměng（）机智喝彩；读了《草船借箭》，不得不佩服诸葛亮的shénjīmiàosuàn（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）。A.踌躇（chú）B.玷（diàn）污C.踉（liáng）跄D.顽劣（liè）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是半信半疑，很少能坚持到底。B.同学们听说要去彬塔参观，一个个喜不自胜。C.这位老工匠的手艺堪称一绝，令人肃然起敬。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《月是故乡明》表达了作者对故乡深深的怀念之情。B.《军神》中，刘伯承将军的坚强意志令人震撼。C.《田忌赛马》告诉我们遇到问题要换一种思路。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的静态美。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的彬州驿站在漫长的岁月中见证了丝绸之路的繁华。（缩句）（2）他跑得很快。（改为夸张句）（3）妈妈对我说：“周末我带你去泾河岸边看看‘诗经小镇’。”（改为转述句）（4）通过阅读《水浒传》，使我认识了豪爽的鲁智深。（修改病句）4.根据课文内容和积累填空。（13分）（1）诗词传情。“___________________，也傍桑阴学种瓜”描绘了童趣；“___________________，一片孤城万仞山”展现了边塞苍凉；“黄河远上白云间，___________________”则气象壮阔。（2）名言警句励志。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________________”告诉我们说话做事要前后一致；“___________________，岁月不待人”提醒我们要珍惜时间。（3）人物形象鲜明。从《他像一棵挺脱的树》中，我们看到了祥子的___________________；从《刷子李》中，我们感受到了他___________________的高超技艺。（4）彬县是我们的家乡。请写出一句你收集的与彬县风景或特产有关的俗语或民谣：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.联系上下文，解释词语。（2分）虚实：_______________________2.用“____”画出描写诸葛亮神态的语句，从中可以体会到诸葛亮________________的特点。（4分）3.曹操下令“不要轻易出动”是因为________________________。（用原文语句回答）（2分）4.结合全文，说说从“草船借箭”的故事中，你看出诸葛亮是一个怎样的人？（至少写出两点）（4分）5.这个故事节选自《____________》，这部小说与《____________》《西游记》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。（3分）（二）课外阅读（20分）豳风故里的剪纸我的家乡在彬县，这里是《诗经·豳风》的故乡。在这片土地上，不仅流传着古老的诗歌，还绽放着一朵绚丽的民间艺术之花——剪纸。走进村社，常能看到老人们手持一把小巧的剪刀，在红纸上娴熟地转动。不一会儿，一只栩栩如生的小鹿，或是一朵盛开的莲花便跃然纸上。彬县的剪纸，线条粗犷有力，形象生动质朴，带着黄土高原特有的浑厚气息。剪纸的内容可丰富了。有的剪出《七月流火》里农人耕种、收获的场景，那是《诗经》生活最直接的写照；有的剪出大佛寺里慈眉善目的佛像，寄托着人们平安吉祥的愿望；还有的剪出彬州梨、枣儿红彤彤挂满枝头，那是丰收的喜悦。逢年过节，家家户户的窗户上、门楣上，都贴满了红艳艳的剪纸，瞬间就把节日的气氛烘托得热烈又喜庆。太奶奶是村里的剪纸能手。她说，剪纸不只是剪个花样，更是在剪心里的念想和对日子的盼头。每一幅剪纸，都有一个故事，都是我们豳风故里人生活的印记。如今，彬县剪纸已被列入非物质文化遗产。作为小学生，我们也开始在美术课上学习基本的剪纸技法，希望能把这门古老而美丽的手艺传承下去，让它像《豳风》的诗句一样，永远在家乡的土地上传唱。1.联系上下文，理解词语。（4分）跃然纸上：_________________________________________________写照：_________________________________________________2.短文主要从____________、____________和____________三个方面介绍了彬县剪纸。（6分）3.短文第3自然段是围绕哪句话写的？用“~~~~”画出来。这一段具体写了剪纸的哪些内容？（5分）4.为什么说“剪纸不只是剪个花样，更是在剪心里的念想和对日子的盼头”？结合短文内容谈谈你的理解。（3分）5.你的家乡彬县还有哪些值得骄傲的传统文化或风物？请简要写出一项，并说明理由。（2分）三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是你第一次独自走夜路去帮奶奶买药，也许是你理解了爸爸在煤矿工作的辛苦，也许是你成功向游客介绍了彬县的大佛寺……请选择一件发生在你身上的真实事情，把“那一刻”的情形和你的感受写具体，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。咸阳市彬县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）悠久智慧（2）勇猛神机妙算2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）D3.（8分，每题2分）（1）驿站见证了繁华。（2）示例：他跑得比闪电还快。（3）妈妈对我说，周末她带我去泾河岸边看看“诗经小镇”。（4）删去“通过”或“使”。4.（13分）（1）（3分）童孙未解供耕织黄河远上白云间一片孤城万仞山（后两空顺序可换）（2）（2分）不可同世而立及时当勉励（3）（4分）结实健壮、充满活力（意思对即可）粉刷技艺高超、自信（4）（4分）示例1：彬州梨，甜如蜜。示例2：公刘故里，诗经之乡。（符合彬县特色即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）虚和实，泛指内部情况。文中指敌人的实际情况。2.（4分）诸葛亮笑着说神态描写体会：从容镇定、神机妙算、胸有成竹（答出一点，意思对即可）3.（2分）江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实4.（4分）示例：①足智多谋，神机妙算。②知天文，晓地理。③善于揣摩人物心理。（答出两点即可）5.（3分）《三国演义》《水浒传》（二）课外阅读（20分）1.（4分）跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真，好像活的一样。写照：真实的描写或刻画。2.（6分）剪纸的技艺（或“老人们剪纸”）、剪纸的内容（或“丰富的题材”）、剪纸的传承（或“文化意义与传承”）（意思对即可）3.（5分）中心句：剪纸的内容可丰富了。（2分）具体内容：①剪《诗经》农事场景；②剪大佛寺佛像；③剪彬州梨、枣等特产。（3分，每点1