营口市盖州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

营口市盖州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)gǔlìjiāolǜshénjīmiàosuànwújiàzhībǎo()()()()jīngyàchéngkěnyōuránzìdéměibúshèngshōu()()()()2.比一比，再组词。(6分)嫌（）挽（）哨（）谦（）晚（）梢（）3.根据课文内容，选择恰当的词语填空。(4分)（精美精致精巧精彩）(1)这件木雕作品构思（），让人爱不释手。(2)盖州风筝的做工非常（），色彩鲜艳，是民间艺术的瑰宝。（即使……也……虽然……但是……因为……所以……）(3)（）北海的风景再美，（）比不上家乡渤海湾的亲切。(4)（）盖州绒山羊的绒毛品质优良，（）深受国内外市场的欢迎。4.按要求完成句子练习。(8分)(1)桃子把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。(改为“被”字句)_________________________________________________________(2)家乡的苹果园真美啊！(改为反问句)_________________________________________________________(3)我们从小要养成勤俭节约。(修改病句)_________________________________________________________(4)仿写句子：幸福是患难中人们无私的援助，幸福是困境中一个鼓励的眼神。幸福是___________________________________________________。5.根据所学知识填空。(9分)(1)敏而好学，___________________。(2)读书有三到，谓_______、_______、_______。(3)《忆读书》一课中，冰心奶奶告诉我们“读书好，_______，_______”。(4)盖州历史悠久，人文荟萃，素有“____________________”的美誉。第八单元的学习让我们感受到了读书的乐趣和智慧的力量，也启示我们要像古人说的那样，“____________________，白首方悔读书迟”，珍惜光阴，勤奋学习。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(15分)我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。……杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。1.本文从_______、_______和_______三个方面介绍了杨梅果。(3分)2.文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，生动地写出了杨梅_______的过程。(4分)3.文中“细腻而柔软”描写的是什么？()(2分)A.杨梅的果肉B.杨梅的汁水C.杨梅的刺（长熟后）4.作者为什么说“因为太红了，所以像黑的”？这说明了杨梅的什么特点？(3分)________________________________________________________________5.作者写自己小时候吃杨梅的经历，有什么作用？(3分)________________________________________________________________(二)课外阅读(20分)盖州的钟鼓楼在盖州古城的中心，矗立着一座巍峨的建筑——钟鼓楼。它像一位饱经风霜的历史老人，静静地诉说着小城的往事。钟鼓楼建于明代，距今已有六百多年的历史。楼体为砖石结构，坚固而沉稳。楼分两层，下层是拱形门洞，曾是古城南北通衢的要道。上层是木结构的楼阁，飞檐翘角，雕梁画栋，显得古朴而庄严。最引人注目的是楼上悬挂的一口大铁钟和一面大鼓。在古代，晨钟暮鼓就是小城的“生物钟”。清晨，浑厚的钟声划破天际，唤醒沉睡的古城和勤劳的人们；黄昏，深沉的鼓声传遍街巷，催促着在外的人们归家。小时候，我常常和小伙伴们在钟鼓楼下玩耍。我们抚摸那被岁月打磨得光滑的石阶，仰望那高高翘起的飞檐，想象着古代士兵在此瞭望守卫的情景。爷爷告诉我，这钟鼓楼经历过战火，见证过繁华，也默默陪伴着一代又一代盖州人的平凡生活。它不仅是历史的坐标，更是盖州人心中的精神图腾。如今，钟鼓楼周围已是繁华的商业街和休闲广场。但每当节日来临，古老的钟鼓楼就会被灯光装点得璀璨夺目，传统与现代在这里交相辉映。站在钟鼓楼上，向南可以远眺碧波荡漾的渤海湾，向北可以俯瞰日新月异的城市风貌。它连接着盖州的过去与未来。这座古老的钟鼓楼，没有华丽的外表，却有着厚重的内涵。它像一本无字的史书，记载着家乡的沧桑变迁；又像一位慈祥的长者，守护着这方水土的安宁与祥和。每次从它身边走过，我的心中都会涌起一股对家乡深深的自豪与眷恋。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)(1)饱经风霜：____________________________________________(2)交相辉映：____________________________________________3.短文主要从哪几个方面介绍了盖州钟鼓楼？请简要概括。(6分)(1)_______________________________(2)_______________________________(3)钟鼓楼在今天的功能与意义。4.文中画线句子“它像一本无字的史书，记载着家乡的沧桑变迁”运用了_______的修辞手法。请你也用这种修辞手法，仿写一个赞美家乡某一景物的句子。(4分)________________________________________________________________5.为什么说钟鼓楼是“盖州人心中的精神图腾”？结合短文内容，谈谈你的理解。(4分)________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目：家乡的________真让我着迷提示：我们生活的家乡盖州，有美丽的渤海湾，有甘甜的苹果、绒山羊，有古老的钟鼓楼，有热闹的秧歌高跷，还有勤劳朴实的乡亲……家乡的哪一处风景、哪一种物产、哪一种风俗或哪一位人物最让你着迷呢？请把题目补充完整，选择一件事或一个场景写下来，注意写出自己的真实感受，内容具体，语句通顺，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.鼓励焦虑神机妙算无价之宝惊讶诚恳悠然自得美不胜收2.示例：嫌弃谦虚；挽留晚上；口哨树梢3.(1)精巧(2)精致(3)即使……也……(4)因为……所以……4.(1)鲜红嫩绿的果实被桃子高高地挂在枝头上。(2)难道家乡的苹果园不美吗？/家乡的苹果园怎能不美呢？(3)我们从小要养成勤俭节约的好习惯。(4)示例：幸福是收获时节果农脸上灿烂的笑容。5.(1)不耻下问(2)心到眼到口到(3)多读书读好书(4)示例：辽南重镇、苹果之乡（符合盖州特色即可）黑发不知勤学早二、阅读理解(一)课内阅读1.外形（形状、刺）颜色味道2.拟人渐渐长熟（颜色变化）3.C4.因为杨梅熟透后颜色红得发紫，非常深，所以看起来像黑的。这说明了熟透的杨梅颜色很深、很红的特点。5.通过具体的事例（吃多了酸倒牙），生动真实地写出了杨梅“酸中有甜，甜中带酸”的味道特点，富有生活情趣，使描写更加生动可信。(二)课外阅读1.（示例）故乡的钟鼓楼/盖州钟鼓楼记2.(1)形容经历过很多艰难困苦。文中指钟鼓楼历史悠久，经历了很多世事变化。(2)各种光亮、色彩等相互映照。文中指古老的钟鼓楼灯光与现代都市景象互相衬托，显得更美。3.(1)钟鼓楼的历史与建筑特点（外观、结构、钟鼓作用）。(2)钟鼓楼承载的历史记忆与“我”的童年回忆。4