平顶山市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

平顶山市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用。（32分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）línglóngshòuruòmiǎnlìzàoyì()()()()zūnyánjiūchánfàngsìjiānchí()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）窈窕（yáoyǎo）胚胎（pēipī）家眷（juànquàn）揿电铃（qìnqìnɡ）憎恨（zènɡzēnɡ）薄弱（bóbáo）窘迫（jiǒnɡjūn）养尊处优（chǔchù）3.辨字组词。（6分）姆（）挠（）秽（）拇（）饶（）移（）纽（）憎（）梁（）扭（）赠（）粱（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）自禁（）尽（）汁心（）胆（）（）（）一笑手（）脚（）（）忙（）乱（1）形容做事慌张而没有条理的词语是：____________。（2）选择其中一个词语写一句话：_________________________________________________________5.按要求写句子。（6分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子）_________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）身体在盘旋。（扩写句子，至少两处）_________________________________________________________________二、课文内容回顾与理解。（18分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》，文中最能体现孩子机智、思维敏捷的回答是：“____________________________________。”（2）《手指》一文作者是________，文章以________的语言，写出了五根手指各有不同的________、各具不同的________，阐明了“_______________________”的道理。（3）梁国杨氏子九岁，________。孔君平________，父不在，________。2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《童年的发现》讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，体现了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。（）（2）“绞尽脑汁”和“费尽心思”意思相近，但“绞尽脑汁”更强调费心思考的状态。（）（3）《手指》一文中，作者认为五根手指中，大拇指是最肯吃苦的，食指的工作最复杂。（）（4）“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话朗读的停顿应该是：未闻/孔雀/是夫子/家禽。（）3.本单元我们领略了语言的魅力。《杨氏之子》中机智的应对让人会心一笑，生活中同样需要巧妙的语言。平顶山是“中国曲艺城”，民间艺人在“马街书会”上表演时，也常用风趣幽默或含蓄委婉的语言来吸引观众。请回忆或设想一个生活中（如与家人、同学交流，或在新华区的社区、校园里）需要巧妙表达的情景，简要写下你想说的话。（4分）情景：____________________________________________________________________________________我说：____________________________________________________________________________________三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。1.这段文字描写的是________。（1分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.作者从哪几个方面具体描写了他的“复杂”？请简要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________4.文中“主干”一词的意思是（）。（2分）A.植物的主要茎干B.事物的主要部分C.主要干部（二）课外阅读（12分）鹰笛传奇在平顶山鲁山县西部山区，流传着关于鹰笛的古老传说。很久以前，山里住着一位勤劳勇敢的年轻猎人，名叫阿山。他常救助受伤的动物。一天，他救下了一只被秃鹫袭击、折断了翅膀的白鹰。阿山精心照料它，直到它康复。白鹰离开前，拔下一根自己翅膀上最洁白坚硬的羽毛，丢在阿山脚下，竟化作了一根如玉的骨头。当晚，阿山梦见白鹰对他说：“用这鹰骨制成笛子，吹响它，山风会为你指路，生灵会给你帮助。”阿山将信将疑，请村里最老的匠人将鹰骨钻了三个孔，制成了一支短笛。第一次吹响，笛声清越悠扬，引来百鸟和鸣。后来，山中大旱，庄稼枯萎。阿山想起鹰笛，他登上最高的山巅，对着干裂的大地和焦渴的村庄吹起了笛子。笛声如泣如诉，充满对雨水和生命的渴望。说也奇怪，笛声传开后，山间渐渐起了凉风，乌云从四面八方汇聚而来，终于降下了甘霖。从此，鹰笛成了这一带猎人、牧人的宝贝，人们相信它连接着人与自然最古老的契约——尊重与互助。如今，在尧山（石人山）的民俗表演中，有时还能听到那仿制的鹰笛声，仿佛在诉说着这片土地的深情与故事。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）清越：_________________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）故事的起因是阿山_________________________；经过是他得到鹰骨制成笛子，并在_________时吹响它；结果是笛声_________________________，鹰笛也成了_________________________。3.短文第3自然段中“说也奇怪”指的是什么现象？用“____”画出来。（2分）4.这个传说想要告诉人们一个什么道理？请用文中的一句话回答，并谈谈你的理解。（4分）道理：_________________________________________________________________________________理解：_________________________________________________________________________________四、习作。（30分）我们每天都会接触到各种各样的人：社区里热心的志愿者，学校里有特点的老师同学，奔波在路上的快递员，坚守岗位的交警叔叔，或是家中可亲的亲人……请选择一个人写下来，可以是你熟悉的，也可以是你偶然见到、给你留下深刻印象的。运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。题目自拟，不少于400字。提示：可以学习《手指》一文的幽默风趣，也可以学习《刷子李》的细节刻画，写出人物的独特之处。平顶山市新华区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用。（32分）1.（8分）玲珑瘦弱勉励造诣尊严纠缠放肆坚持2.（4分）yǎopēijuànqìnzēnɡbójiǒnɡchǔ3.（6分）示例：保姆拇指；阻挠富饶；污秽移动；纽扣扭转；憎恨赠送；桥梁高粱（答案不唯一，正确即可）4.（8分）情不绞脑惊战莞尔忙乱手脚（1）手忙脚乱（2）造句略。（语句通顺，使用正确即可）5.（6分）（1）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，（孔君平）于是就叫（杨氏子）出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：他的身体在绳索上轻巧地盘旋着。二、课文内容回顾与理解。（18分）1.（10分）（1）《世说新语·言语》未闻孔雀是夫子家禽。（2）丰子恺幽默风趣姿态性格五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量（3）甚聪惠诣其父乃呼儿出2.（4分）（1）√（2）√（3）×（食指的工作最复杂，但大拇指和最肯吃苦的对应关系文中未明确并列对比）（4）×3.（4分）示例（仅供参考）：情景：社区张爷爷在花坛里种了许多漂亮的花，但总有小朋友想去摘。我想提醒大家不要摘花。我说：张爷爷，您种的花真像给咱们小区戴上了彩色的发卡，大家都喜欢围着看。我们约定好只用眼睛欣赏，让这个“发卡”一直漂亮下去，好不好？三、阅读理解。（20分）（一）课内阅读（8分）1.（1分）食指2.（2分）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。3.（3分）①拿笔时推动笔杆；②遇到危险去试探冒险；③接触秽物、毒物等机会多；④受伤的机会多；⑤做打电话、打算盘等需要“机敏”的活。（答出三点即可）4.（2分）B（二）课外阅读（12分）1.（2分）（声音）清脆悠扬。2.（4分）救下并照料了一只受伤的白鹰山中大旱引来了雨水，解除了旱情猎人、牧人珍视的宝贝（或：连接人与自然尊重互助契约的象征）3.（2分）笛声传开后，山间渐渐起了凉风，乌云从四面八方汇聚而来，终于降下了甘霖。4.（4分）道理：人们相信它连接着人与自然最古老的契约——尊重与互助。理解：示例：这个传说告诉我们，人类善待自然、帮助其他生灵，自然也会回馈人类，人与自然应该和谐共处，互相尊重，互相帮助。（意思对即可）四、习作。（30分）（略）按作文评分标准，从内