青岛市胶南市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

青岛市胶南市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）胶南的琅琊台，历史yōujiǔ（）。清晨，海面笼罩着一层薄雾，fǎngfú（）仙境。渔民们早已驾驶着bóchuán（）出海，他们的shēngyá（）与大海紧密相连。远处，liáokuò（）的海天之间，偶尔有海鸥飞过，留下一串清脆的míngjiào（）。我们zūnxún（）自然的规律，保护这片美丽的hǎiyù（）。2.选择题。（8分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）哗笑（huá）B.牲畜（chù）公爵（jué）C.翻译（yì）湛蓝（zhàn）D.远眺（tiào）黏着（nián）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.灵山湾的海岸线上，一座座现代化建筑拔地而起，与蔚蓝的大海相映成趣。B.爷爷讲起当年海上捕捞的故事，总是津津乐道，眼里闪烁着光芒。C.大珠山的杜鹃花盛开时，漫山遍野，景象十分心惊胆战。D.我们做事要有主见，不能像《田忌赛马》中的齐威王那样，胸有成竹地跟着别人的思路走。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观海军公园，增强了同学们热爱海洋、保卫海疆的意识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.胶南剪纸艺术以其精巧的构思和独特的风格而闻名遐迩。D.他大概可能去参加明天在市民文化中心举行的“我爱家乡”征文颁奖礼了。(4)下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫的技术以及小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯独特的风情。B.《牧场之国》描绘了荷兰牧场宁静、悠闲的白天，但并未描写夜晚的景象。C.《金字塔》一课中的《不可思议的金字塔》采用了非连续性文本的形式，提供了丰富的数据和资料。D.《手指》一文用风趣的语言，写出了五根手指各自不同的姿态和性格，阐明了“团结才有力量”的道理。3.根据课文内容和积累填空。（10分）(1)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他________________，毫不________________。不管怎么拥挤，他总能________________地挤过去。（《威尼斯的小艇》）(2)荷兰，是水之国，花之国，也是________________。（《牧场之国》）(3)在《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时所用的两个关键词是“________”和“________”。（用原文词语回答）(4)古诗中的乡村生活多姿多彩。范成大有“________________，________________”的昼耕夜绩；雷震有“牧童归去横牛背，________________”的悠闲自在。4.按要求写句子。（6分）(1)静寂笼罩着这座滨海城市。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________(2)古老的琅琊台，见证了千百年来胶州湾的潮起潮落。（改为反问句）________________________________________________________________(3)仿照例句，运用动态描写表现一种景物的活力。例：成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。仿写：灵山湾畔的风力发电机，________________________________。5.综合性学习：探寻家乡文化（3分）胶南依山傍海，文化底蕴深厚。除了课本中介绍的世界各地风光，我们的家乡也独具魅力。请从“琅琊文化”、“海洋渔业”、“现代新区”中任选一个角度，为外地游客推荐一处能体现该特色的地点或一项活动，并写一句简洁的推荐语。我选择的角度：________推荐语：________________________________________________________________二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。……船夫高超的技术与古老的运河相得益彰。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。6.选文第一自然段主要描写了小艇的________，作者运用了________的修辞手法，把它分别比作________、________和________，写出了小艇________、________的特点。（7分）7.选文开头和结尾都写到了“静寂”，但含义有所不同。开头的“静寂”出现在________（时间），结尾的“静寂”出现在________（时间），从而衬托出小艇对于威尼斯的重要性：________________________________________________。（3分）8.如果请你仿照这种写法，描写一种胶南常见的交通工具或劳动工具（如渔船、农用三轮车等），你会抓住它的什么特点来写？请用一句话简要描述。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）赶海的少年（节选）①我的家乡在胶南泊里镇的一个小渔村。童年最快乐的时光，莫过于暑假跟着阿公去赶海。②退潮后，辽阔的滩涂就是我们的宝库。阿公是赶海的老把式，他赤着脚，裤腿挽到膝盖，肩上扛一把锈迹斑斑却无比锋利的“海铲”，走得又快又稳。我提着一个小铁桶，踉踉跄跄地跟在后面，眼睛像探照灯一样在泥沙滩上搜寻。③“看这里，有个小眼儿，边上还有一圈细沙。”阿公蹲下身，用铲子小心地挖下去，只两三下，一只肥硕的蛤蜊就露了出来，外壳上的花纹像一幅抽象画。阿公告诉我，那是文蛤，最是鲜美。他还教我认蛏子眼：两个紧挨着的小孔，像拼音里的“oo”。找到后，撒一点盐，不一会儿，那长长的“舌头”就会自己顶出来，这时迅速捏住，就能拽出一只完整的蛏子。这需要耐心和敏捷，我常常失败，引得阿公哈哈大笑。④除了“挖宝”，捡拾也是一种乐趣。被潮水送上来的海螺、寄居蟹、甚至有时还有漂亮的海星。有一次，我捡到一个巴掌大的海螺壳，对着它呜呜地吹，竟能发出低沉浑厚的声音，阿公说那是大海在说话。⑤太阳渐渐升高，晒得脊背发烫。桶里的收获也多了起来，文蛤、蛏子、小螃蟹，互相叠压着，吐着细细的水泡。阿公坐在一块礁石上休息，抽着旱烟，望着远方海天相接的地方，那里有他年轻时闯海捕鱼的记忆。海风带着咸腥味吹来，吹动他花白的头发。⑥如今，我已离开家乡多年，故乡的滩涂也因建设有了变化。但每当在市场上看到那些熟悉的贝壳，耳边总会响起潮水退去的声音，鼻尖仿佛又闻到那股咸腥的海风，还有阿公那句朴实的教导：“赶海呀，急不得，也马虎不得。你得读懂大海留给你的记号，心要静，眼要准，手要快。”这何尝不是一种生活的智慧呢？9.联系上下文，解释词语。（4分）踉踉跄跄：________________________________________________________老把式：________________________________________________________10.短文围绕“赶海”，写了哪几件有趣的事？请简要概括。（4分）(1)________________________________(2)阿公教“我”认蛏子眼、捉蛏子。(3)________________________________(4)“我”捡到海螺壳，吹出声音。11.阅读第③段画线的句子，从描写方法的角度体会其表达效果。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.第⑤段中写道：“阿公坐在一块礁石上休息……望着远方海天相接的地方。”请你结合上下文，想象此刻阿公的心理活动，写下来。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.联系全文，谈谈你对文章最后一句“这何尝不是一种生活的智慧呢？”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）14.习作。（35分）我们生活的家乡胶南，有波澜壮阔的大海，有物产丰富的滩涂，有历史悠久的琅琊台，也有日新月异的城市风貌。家乡的景，家乡的人，家乡的事，家乡的风俗……总有一处打动你。请以“家乡的________”为题，补充完整（如“家乡的那片海”、“家乡的渔码头”、“家乡的牡蛎节”、“家乡的守灯塔人”等），写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，能够运用在本单元学到的描写景、物或人的方法，写出家乡的特色。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.悠久、仿佛、驳船/泊船、生涯、辽阔、鸣叫、遵循、海域2.(1)C(2)C(3)C(4)B3.(1)操纵自如手忙脚乱左拐右拐(2)牧场之国(3)莫能陷无不陷(4)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家短笛无腔信口吹4.(1)示例：深沉的静寂笼罩着这座灯火阑珊的滨海城市。(2)示例：古老的琅琊台，难道没有见证千百年来胶州湾的潮起潮落吗？(3)示例：巨大的叶片昼夜不息地转动着，仿佛在与海风合唱一首绿色的歌。5.示例：琅琊文化。登临琅琊台，感受秦始皇三巡琅琊的古老雄风与徐福东渡的千年传说。二、阅读与理解（一）课内阅读6.外形特点比喻独木舟新月水蛇长窄深/两头翘起轻快灵活7.（我们）半夜看戏回来/夜晚小艇停泊后/午夜小艇活动时城市热闹，小艇停泊后城市寂静，小艇与威尼斯人的生活息息相关。8.示例：我会抓住胶东渔船的“船头高昂，颜色鲜艳”的特点来写，表现它劈波斩浪的威武气势。（二）课外阅读9.踉踉跄跄：形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。文中指“我”年纪小，在滩涂上走不稳。老把式：指在某方面经验丰富、技艺娴熟的人。文中指阿公是赶海经验非常丰富的人。10.(1)阿公挖文蛤。(3)捡拾海螺、寄居蟹等。11.这句话运用了动作描写（“蹲”、“挖”）和比喻的修辞手法（外壳花纹像抽象画），生动形象地写出了阿公动作的熟练、利落，以及文蛤外壳的美丽，表现了阿公丰富的赶海经验和“我”观察的细致。12.示例