日喀则地区仲巴县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

日喀则地区仲巴县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）仲巴草原的夏天格外míngmèi（）。远处，牦牛群在zìyóu（）地吃草，牧民们yōuxián（）地唱着牧歌。珠峰脚下的溪流chánchán（），仿佛在讲述着gǔlǎo（）的传说。我们一定要bǎochí（）这份自然之美，让子孙后代都能感受到它的shénshèng（）与zhuànglì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.毡房(zhān)牛犊(dú)篝火(gōu)巍峨(é)B.奶茶(chá)咀嚼(jiáo)酥油(sū)祭祀(sì)C.哈达(hā)惬意(qiè)沼泽(zhāo)虔诚(qián)D.脊背(jí)眺望(tiào)硕大(shuò)缰绳(jiāng)(2)下面句子中，没有语病的一项是（）。A.通过学习《草原》这篇课文，使我对内蒙古大草原充满了向往。B.仲巴县的雅江源，是观察野生动物和了解高原生态的好地方。C.我们不仅要背诵优美的古诗词，更要理解它们的含义和情感。D.他那亲切的话语和慈祥的面容，时常浮现在我眼前。(3)下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.“大家快看，”格桑老师指着远处说：“那就是冈仁波齐峰！”B.藏族的传统节日有很多，如：藏历新年、雪顿节、望果节等。C.我们读过的《格萨尔王传》，是一部伟大的英雄史诗。D.你是在哪里读到这篇课文的？是在《西藏文学》上吗？3.根据课文内容及积累填空。（12分）(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，________________________。《草原》(2)楚国的大臣们听了，都_____________，以为晏子_____________。《晏子使楚》(3)《杨氏之子》中，面对孔君平的戏言“此是君家果”，杨氏子巧妙应答：“________________________。”(4)古诗词中蕴含着丰富的情感。王维的“________________________，西出阳关无故人”表达了深挚的惜别之情；而孟郊的“________________________，报得三春晖”则歌颂了母爱的伟大。(5)请你写出一句与“信守诺言”有关的名言或俗语：________________________。4.按要求写句子。（9分）(1)洁白的哈达表达了藏族人民对客人最真挚的祝福。（缩句）________________________(2)高原的天气变化真快，一会儿刮风，一会儿下雪，一会儿又出太阳。（仿写排比句）家乡的田野真美，________________________，________________________，________________________。(3)爸爸对我说：“周末我带你去看看我们小时候放牧的草场。”（改为转述句）________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《自己的花是让别人看的》节选正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，解释词语。（4分）花团锦簇：________________________应接不暇：________________________2.文中“这一种境界”具体指的是什么？请用原文中的句子回答。（2分）________________________3.为什么说“自己的花是让别人看的”？（4分）________________________________________________4.“人人为我，我为人人”这句话在文中是什么意思？结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“彩虹”——邦典在西藏，尤其是在日喀则的广大农牧区，你常常会看到妇女们腰间系着一条条色彩鲜艳、条纹分明的围裙，这就是“邦典”。邦典，是藏族妇女服饰的重要组成部分，像一道彩虹点缀着高原的生活。邦典的编织是一门古老的手艺。它的原料是优质的羊毛，经过梳毛、纺线、染色等多道工序，再由织工在木织机上一下下地编织而成。染料多取自天然植物和矿物，如茜草、核桃皮、矾石等，这使得邦典的颜色鲜艳而持久，经得起风雪和岁月的洗礼。不同地区的邦典，条纹的宽窄、色彩的搭配都有所不同，成了辨别地域和家族的一个标志。邦典不仅仅是一件物品，它更承载着文化和情感。一位老阿妈曾说：“我出嫁时，阿妈给我织了三条邦典，一条日常劳作穿，一条过节穿，还有一条最好的，要留给我的女儿。”一条邦典，凝结着母亲的辛劳、祝福和期盼。如今，随着时代发展，邦典的图案和用途也有了创新，但它作为藏族文化美丽符号的内涵，始终未变。1.短文主要从哪三个方面介绍了“邦典”？（3分）________________________2.联系上下文，理解句子。（4分）“一条邦典，凝结着母亲的辛劳、祝福和期盼。”这句话的意思是：________________________________________________3.为什么说邦典是“高原上的‘彩虹’”？（4分）________________________________________________4.文章结尾说邦典“作为藏族文化美丽符号的内涵，始终未变”。结合短文内容，你认为这个“内涵”包括哪些？（至少写出两点）（4分）________________________________________________三、语言实践与运用（5分）仲巴县计划举办“我与家乡传统文化”主题征文活动，旨在让同学们深入了解并传承本地的优秀文化，如赛马节、编织技艺、民歌等。请你为这次征文活动写一则简短有力的宣传语（不超过30字），号召同学们积极参与。________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：你的家乡有哪些独特的节日或庆典？（如藏历新年、望果节、赛马会等）选择一个你熟悉或向往的节日，把题目补充完整，写一篇记叙文。可以写节日的热闹场面、特色活动，也可以写节日中发生的难忘故事或你的感受。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.明媚自由悠闲潺潺古老保持神圣壮丽2.(1)A(2)C(3)D3.(1)走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花(2)得意洋洋这回可丢脸了(3)未闻孔雀是夫子家禽(4)劝君更尽一杯酒谁言寸草心(5)示例：与朋友交，言而有信。/一言既出，驷马难追。4.(1)哈达表达了祝福。(2)示例：一会儿是金黄的油菜花，一会儿是碧绿的青稞田，一会儿是五彩的野花滩。(3)爸爸对我说，周末他带我去看看他们小时候放牧的草场。二、阅读理解（一）课内阅读1.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。2.人人为我，我为人人。3.因为德国人把花都栽种在临街窗户的外面，花朵朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁，所以是让别人看的。这体现了他们乐于分享美好的品质。4.意思是：每个人先为他人奉献，结果自己也能从中受益，得到别人创造的美好。理解示例：在班级里，每个同学都认真做值日，为大家创造清洁的环境（我为人人），这样每个人都能在干净教室里学习（人人为我）。这告诉我们，奉献与分享能让社会更美好。（二）课外阅读1.①邦典是什么（外观与地位）；②邦典的制作（原料与工艺）；③邦典承载的文化与情感。2.邦典不仅仅是一条围裙，它上面寄托了母亲在织造过程中付出的劳动、对女儿未来生活的美好祝愿以及代代相传的深切期望。3.因为邦典色彩鲜艳、条纹分明，系在