昆明市宜良县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昆明市宜良县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）（一）读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yǎnjíshǒukuài（）zìxiāngmáodùn（）bǎifābǎizhòng（）zhuāngshì（）huǎngrándàwù（）lècǐbùpí（）miàoqùhéngshēng（）shīqínghuàyì（）（二）选择恰当的词语填空。（6分）诚心诚意心领神会别有用心栩栩如生1.石林里的许多石头造型（），仿佛被赋予了生命。2.面对朋友的帮助，他总是（）地表示感谢。3.这幅九乡溶洞的写生画，把钟乳石的奇幻表现得（）。4.我们之间很有默契，往往一个眼神就能（）。（三）按要求完成句子练习。（9分）1.仿写句子：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（以“家乡”为话题仿写）家乡好比________，它能________________________________。2.用修改符号修改病句：宜良的春天，是一个鲜花盛开、鸟语花香的美丽季节。3.将下面的句子换一种说法，保持意思不变：“云南十八怪，摘下草帽当锅盖”，这种独特的饮食文化难道不有趣吗？（四）根据课文内容与积累填空。（12分）1.梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，________。2.从《自相矛盾》中，我们明白了________的道理；从《田忌赛马》中，我们学到了________的智慧。3.请写出一句与“民间故事”或“智慧”有关的歇后语：________。4.我们的家乡云南，有着丰富多彩的民族文化。本单元我们领略了语言的机智（如《杨氏之子》），也感受了故事的魅力。请结合你对宜良的了解（如九乡风景、烤鸭美食、彝族文化等），写一句话赞美家乡的某一方面：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段话出自课文《________》，作者是________。（2分）2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.作者由“手指”联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）4.请联系生活或学习实际，谈谈你对“团结一致，成为一个拳头”的理解。（3分）5.你能用“手指”的团结，联想到我们宜良县哪些需要大家共同努力的美好事物？（如：保护南盘江、创建文明城市等）请简要写一写。（4分）（二）课外阅读（15分）阿诗玛的石头（节选）在石林，有一座名叫“阿诗玛”的石峰，她头戴包头，身背背篓，昂首远望，好像在等待着什么。关于她，有一个动人的传说。从前，有个叫阿诗玛的撒尼姑娘，她聪明美丽，歌声像百灵鸟一样动听。她和勇敢的青年阿黑相爱。可是，贪婪的财主热布巴拉看上了阿诗玛，把她抢走了。阿黑哥历尽艰辛，翻山越岭，用智慧和勇气救出了阿诗玛。在回家的路上，狠心的财主勾结崖神，放洪水淹没了他们。洪水退去后，阿诗玛变成了一座石峰，永远地屹立在石林里。从此，每当人们对着石峰呼唤“阿诗玛”，好像都能听到她清脆的回声。这个传说歌颂了撒尼人民对自由、爱情和美好生活的向往，也成了云南民族文化中一颗璀璨的明珠。1.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）昂首远望（）①高，贵②仰，高抬历尽艰辛（）①经历②遍，完全2.短文讲述的是________（民族）的民间传说。故事中的主人公是________和________。（3分）3.根据短文内容，简要概括故事的起因、经过、结果。（4分）起因：_________________________________________经过：_________________________________________结果：_________________________________________4.为什么说这个传说成了“云南民族文化中一颗璀璨的明珠”？请联系短文内容谈谈你的理解。（4分）三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“家乡民间故事会”，请你从宜良或云南的其他地方，选择一个你知道的民间故事、传说或风俗（如“阿细跳月”的由来、“宜良烤鸭”的故事等），简要写出它的名字，并为你上台讲述设计一个简短的开场白（50字左右）。故事名称：________________开场白：________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我心中的“智慧”提示：学习了本单元，我们认识了机智的杨氏子，懂得了自相矛盾的寓意，也见识了孙膑善于调换思路的智慧。智慧不仅仅是聪明，它可能藏在一次巧妙的回答里，一个解决问题的好办法中，一种看待事物的独特角度里，甚至是我们家乡老人讲述的故事和道理中。要求：请结合你的生活、学习经历或者你听到的家乡故事，写一件能体现“智慧”的事。把事情写清楚，重点写出“智慧”体现在哪里，并写出自己的感受或想法。语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）（一）眼疾手快、自相矛盾、百发百中、装饰、恍然大悟、乐此不疲、妙趣横生、诗情画意（每词1分）（二）1.栩栩如生2.诚心诚意3.妙趣横生4.心领神会（每空1.5分）（三）1.示例：家乡好比一本厚厚的书，它能让我们读懂历史的沧桑与生活的美好。（比喻恰当，语句通顺即可）（3分）2.将“宜良的春天”改为“春天的宜良”，或删去“季节”。（3分）3.“云南十八怪，摘下草帽当锅盖”，这种独特的饮食文化非常有趣。（3分）（四）1.甚聪惠乃呼儿出（每空1分）2.说话做事要前后一致，实事求是（意思对即可）善于观察、灵活思考、扬长避短（意思对即可）（每空2分）3.示例：诸葛亮皱眉头——计上心来（或：阿诗玛回声——calloutto呼唤美好）（2分）4.示例：宜良的九乡溶洞鬼斧神工，是大自然赠予我们的一部无字天书，充满了奇幻的智慧。（结合本地特色，语句通顺即可）（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.手指丰子恺（每空1分）2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（2分）3.作者由“手指”联想到了“人群的全体”。（2分）好处：由物及人，通过浅显的手指关系揭示了深刻的道理——团结就是力量，使说理更生动形象，易于理解。（2分，意思对即可）4.示例：在学习小组中，每个人都有自己的长处和短处，只有大家团结协作，互相帮助，取长补短，才能共同进步，取得好成绩。（联系实际，理解正确即可）（3分）5.示例：就像五指握成拳，我们宜良人民也应该团结起来，共同爱护我们的母亲河南盘江，不乱扔垃圾，不排放污水，让河水永远清澈；或者齐心协力，遵守秩序，爱护环境，把我们的家乡建设成更美丽的文明城市。（言之成理即可）（4分）（二）课外阅读（15分）1.②①（每空2分）2.撒尼族（或彝族）阿诗玛阿黑（每空1分）3.起因：财主热布巴拉抢走了美丽的阿诗玛。（1分）经过：阿黑历尽艰辛，用智慧和勇气救出阿诗玛。（1分）结果：归途中阿诗玛被洪水淹没，化为石峰，永远守望。（2分）4.因为这个传说不仅塑造了阿诗玛美丽坚强、阿黑勇敢智慧的形象，表达了撒尼人民对自由、爱情和美好生活的向往（2分），而且与云南石林的自然景观完美结合，代代相传，成为了云南民族文化的杰出代表，具有很高的艺术价值和感染力（2分）。（意思对即可）三、口语交际与综合实践（5分）故事名称：示例：宜良宝洪茶的传说（或：阿细跳月的由来等）（1分）开场白：示例：大家好！今天我给大家讲讲咱们宜良宝洪茶的故事。传说这清香四溢的茶叶，可是得到了仙人指点才孕育出来的呢！（开场白能吸引听众，点名故事主题，语言得体即可）（4分）四、习作（30分）（略）按以下标准分档给分：一类文（27-30分）：紧扣“智慧”主题，选材恰当（可