安顺地区镇宁布依族苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

安顺地区镇宁布依族苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)镇宁的黄果树瀑布气势pángbó（），吸引了无数游客。(2)布依族的姑娘们穿着xiānyàn（）的服饰，跳起了欢快的舞蹈。(3)我们要学习革命先烈坚强bùqū（）的精神。(4)苗族银饰工艺jiǎojié（）的月光下显得更加璀璨。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，注音完全正确的一项是（）A.馈赠（guìzèng）B.凛冽（lǐnliè）C.眼眸（yǎnmóu）D.亲戚（qīnqì）(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他在比赛中失利了，显得黯然神伤。B.老师语重心长地教导我们要诚实守信。C.这场雨下得栩栩如生，解除了旱情。D.镇宁的六月六布依风情节，广场上人山人海，热闹非凡。(3)下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次语文实践活动，使我们更加热爱家乡的文化。B.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题的能力。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.镇宁蜡染的工艺，是我国非物质文化遗产的瑰宝之一。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)石头书里的学问真多啊！（改为反问句）________________________________________________________________(2)老人说：“这里的每一棵古树，都有一个动人的故事。”（改为转述句）________________________________________________________________(3)运用至少一种修辞手法，描绘一下镇宁樱桃成熟时的景象。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）(1)古人常借明月寄托思乡之情，如袁枚在《夜望》中所写：“________________，________________。”(2)《少年中国说（节选）》中，象征少年中国发展无可限量的句子是：“________________，________________。”(3)本单元我们认识了__________的方志敏，__________的海力布。（用四字词语概括人物品质）(4)镇宁布依族苗族自治县有着丰富的民族文化，如布依族的“__________”和苗族的“__________”都是重要的传统节日。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.这段话主要从哪两个方面介绍了圆明园？（4分）________________________________________________________________2.文中画“____”的句子采用了__________的修辞手法，请用这种修辞手法仿写一句话，介绍镇宁的某一处景观（如夜郎洞、白马湖）。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系全文，说说作者为什么用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.作为新时代的少年，面对曾经的辉煌与屈辱，你应该怎么做？（结合自身实际，4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原“船”夫（节选）在贵州北盘江的某些险峻峡谷段，有一种独特的交通工具——溜索。过去，两岸的布依族、苗族同胞，就是依靠一条绳索、一个滑轮，穿越滔滔江水，运送物资，走亲访友。他们被称为“溜索医生”“溜索邮差”或“溜索船夫”。老杨就是这样一位“船”夫，不过他的“船”是绑在钢索上的一个旧轮胎。二十多年来，他不知在这条横跨江面的溜索上往返了多少次。上学孩童的书包、村里急需的药品、山外寄来的信件……都是通过他的“船”送达对岸。他说：“怕？一开始也怕。但想到对面的人等着呢，心就稳了。现在桥修好了，溜索用得少了，但我还是习惯每天来看看，维护一下。这是老辈人的智慧，不能丢。”如今，一座座大桥如彩虹般飞架南北，天堑变通途。溜索渐渐成为了历史，成为了游客体验的项目。但老杨们的故事，就像北盘江的江水，流淌在人们的记忆里，讲述着勇气、奉献与变迁。1.联系上下文，解释词语。（4分）天堑变通途：________________________________________________________2.短文中的“船”为什么要加上引号？（3分）________________________________________________________________3.短文主要通过记叙老杨的__________和__________，表现了他怎样的品质？（4分）________________________________________________________________4.结合短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对“这是老辈人的智慧，不能丢”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（35分）1.综合性学习。（10分）镇宁正在推广“我是家乡小导游”活动。请你为家乡的一处风景名胜（如黄果树瀑布、夜郎洞、高荡古寨等）或一种特色产品（如镇宁樱桃、波波糖、蜡染）写一段简短的导游词或产品介绍。（要求：语言生动，条理清晰，能吸引人，至少运用一种说明方法，不少于80字。）2.习作。（25分）题目：记一次__________的体验提示与要求：镇宁有丰富多彩的民族文化和地方特色活动，如“三月三”“六月六”、打糍粑、学蜡染、采摘樱桃等。请选择你参加过或最想参加的一次体验活动，将题目补充完整，写一篇记叙文。注意把体验的过程写清楚，重点写出自己的感受和收获，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.(1)磅礴(2)鲜艳(3)不屈(4)皎洁2.(1)C(2)C(3)D3.(1)石头书里的学问难道不多吗？/石头书里的学问怎能不多呢？(2)老人说，这里的每一棵古树，都有一个动人的故事。(3)示例：五月，镇宁的山坡上，樱桃像无数颗红宝石缀满枝头，又像害羞的小姑娘露出了红扑扑的笑脸。（运用比喻即可）4.(1)明月有情应识我，年年相见在他乡。（或符合“借月思乡”的古诗句）(2)红日初升，其道大光。(3)清贫朴素（或视死如归等）/热心助人（或舍己为人等）(4)六月六（或三月三）/四月八（或苗年等）二、阅读理解（一）课内阅读1.一是圆明园内景观丰富多样，集各地名胜与诗情画意于一体；二是圆明园是中西合璧的建筑艺术瑰宝。2.排比。仿写示例：镇宁的夜郎洞里，有千姿百态的石钟乳，有清澈见底的地下河，有神秘古老的传说。（运用排比，写出镇宁某处景观特点即可）3.将圆明园昔日的辉煌与后来的毁灭形成强烈对比，突出英法联军的野蛮与贪婪，表达作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨，增强艺术感染力。4.要点：铭记历史，珍惜今天来之不易的和平生活；努力学习，掌握本领；树立远大理想，为祖国和家乡的强大贡献自己的力量。（言之有理即可）（二）课外阅读1.指将难以逾越的天险（如大江峡谷）变成了畅通无阻的大道。文中指北盘江上建起了大桥，交通变得方便。2.因为这里的“船”不是真正水里的船，而是指绑在溜索上用于运送人和物的旧轮胎（或工具），具有特殊含义，所以加引号。3.语言（或说的话）、行动。表现了他责任心强、勇敢无畏、坚守岗位、珍视传统（热爱家乡）的品质。（答出两点即可）4.理解要点：老辈人在艰苦环境中创造出的智慧（如溜索），解决了当时的交通难题，凝聚了他们的勇气和创造力；这种智慧是民族记忆和文化的一部分；即使现在条件好了，我们也不能忘记这些历史和智慧，要了解、尊重并传承其中蕴含的精神。（言之有理即可）三、语言综合运用1.（10分）评分参考：-介绍对象明确（风景或产品）。（2分）-介绍内容具体，特点突出。（3分）-语言流畅、生动，有吸引力。（3分）-正确运用至少一种说明方法（如列数字、打比方、举例子等）。（2分）-字数基本符合要求。（1分）2.（25分）评分参考：一类文（21-25分）：紧扣主题“体验”，过程叙述完整、