忻州市静乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

忻州市静乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）静乐的春天，汾河两岸níngjìng（）而美丽。远处tiánmì（）的乡村，fùzá（）又动听的鸟鸣声此起彼伏。家乡的人们shǎnshuò（）着勤劳智慧的光芒，用双手zhuāngshì（）着美好的生活。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）。A.拂拭隧道响午B.警戒朦胧藤萝C.辟如慰籍规矩D.蔬菜隐型老鹰（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）。A.爷爷是个“老黄牛”，为村里的事忙活了一辈子。B.表弟是个“小蜜蜂”，在图书馆里安静地看书。C.运动会上，他像一只“下山虎”，第一个冲过了终点线。D.妈妈是家里的“领头羊”，把生活安排得井井有条。（3）下列句子，没有语病的一项是（）。A.通过这次实践活动，使我更加了解了家乡的民俗文化。B.天柱山的风景秀丽，真是个好美丽的地方。C.我们要养成节约用水、用电的好习惯。D.我估计他今天大概不会来参加活动了。3.根据所学内容填空。（10分）（1）诗词中有美景。“梅子金黄杏子肥，________________。”是范成大写出的田园风光；“________________，飞入菜花无处寻。”是儿童在春光里的天真烂漫。（2）名言中有品格。我们要像《孟子》中说的那样，即使身处困境也要保持高洁的志向：“________________，________________，________________。”（3）静乐是我们的家乡。我们爱她春日汾河边的“________________，近水远山皆有情”；也敬她冬日巍巍天柱山“________________，只留清气满乾坤”的品格。4.句子练习。（9分）（1）用修改符号修改下面的语段。（共3处错误）（3分）静乐的剪纸艺术非常丰富。走进文化馆，墙上贴满了各式各样的作品，有活波可爱的小动物，有象征吉祥的图案。一位老艺人告诉我们，他坚持剪纸已经快五十年左右了。（2）体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一句话。（3分）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。我的弟弟是个“小问号”：________________________________________________。（3）长话短说。（缩句）（3分）勤劳的静乐人民在广阔的黄土地上辛勤地耕耘着。5.综合性学习。（6分）本学期，我们围绕“家乡文化”开展了学习活动。（1）你想了解静乐“道情”戏曲的历史，可以去县里的________（场所）查找资料，或者向________（谁）请教。（2分）（2）你们小组准备制作一份关于“静乐美食——莜面”的手抄报，请设计两个栏目名称。（4分）栏目一：_____________栏目二：_____________6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）《纳米技术就在我们身边》告诉我们，纳米技术可以让人们更加健康。（）（2）《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按事情发展的顺序来写的。（）（3）“北京冬奥会吉祥物‘冰墩墩’的设计灵感来源于冰糖葫芦。”这句话中的引号表示特殊含义。（）二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。7.文中“天高地阔”一词，既写出了乡下人家吃饭时________的广阔，也表现了他们吃饭时心情的________。（2分）8.选文第一自然段描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。（3分）9.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）10.联系全文，说说你对选文最后一段话的理解。（2分）（二）课外阅读。（15分）汾河石我的家乡在静乐，汾河水从我家门前缓缓流过。河滩上布满了大大小小、形状各异的石头，我们叫它“汾河石”。小时候，我最爱和小伙伴们去河边捡石头。有的石头圆溜溜的，像鹅蛋；有的扁平平的，可以做“打水漂”的好工具；还有的石头上有着漂亮的花纹，像云，像树，像小动物……我们总能发现惊喜。我们把捡来的石头洗干净，比谁的最好看，然后把它们小心翼翼地收藏在盒子里，仿佛收藏着整个夏天的快乐。爷爷告诉我，这些石头可不简单。它们在汾河里不知躺了多少年，被河水日夜不停地冲刷、打磨，才变成了现在的模样。粗糙的棱角磨平了，尖锐的地方变圆润了。每一块光滑的汾河石，都经历过漫长的“修炼”。听了爷爷的话，我再看这些石头，觉得它们像一位位沉默的智者。它们身上有水的痕迹，有岁月的力量。我把一块最光滑的青色石头放在书桌上，每当写作业遇到困难想放弃时，看看它，就想起了河水的坚持。我也要像汾河石一样，在学习中不怕困难，经得起“冲刷”和“打磨”，最终收获属于自己的“光滑”与“圆润”。汾河石，朴实无华，却是我心中最美的家乡印记。11.联系上下文，解释词语。（4分）（1）形状各异：________________________（2）朴实无华：________________________12.短文围绕“汾河石”写了哪几件事？请简要概括。（3分）（1）________________________（2）________________________（3）“我”从汾河石身上得到的启示。13.文中画波浪线的句子写得生动形象，请说说这样写的好处。（3分）14.为什么“我”觉得汾河石像“沉默的智者”？（3分）15.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、习作天地（共30分）题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了许多事情，比如一项技能，一种品质，一个道理……请选择你印象深刻的一次“学会”的经历写下来。可以是在学校学会的合作，在家里学会的体贴，在静乐山水间学会的观察，或是从家乡人物身上学会的坚韧……把学习的过程写具体，写出自己的真情实感。先把题目补充完整，不少于350字。忻州市静乐县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用1.宁静甜蜜复杂闪烁装饰2.（1）B（2）B（3）C3.（1）麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（3）清风明月本无价不要人夸好颜色4.（1）①“丰富”改为“丰富/精湛”等；②“活波”改为“活泼”；③删去“左右”。（2）示例：脑子里总有问不完的问题，一会儿问“天空为什么是蓝的”，一会儿又问“小鸟怎么睡觉”。（3）人民耕耘着。5.（1）示例：文化馆/图书馆/档案馆老艺人/文化工作者/老师（2）示例：莜面制作技艺莜面美食故事莜面营养价值6.（1）√（2）×（3）√二、阅读理解（一）课内阅读7.场所（空间）愉快、舒畅8.描绘了乡下人家在夏天的傍晚，于门前露天吃饭，与自然风光融为一体的和谐、美好的画面。9.拟人。把纺织娘的叫声当作歌声来写，生动形象地写出了叫声的悦耳动听，衬托了月夜的宁静，表达了作者对乡下生活的喜爱之情。10.总结全文，点明中心，表达了作者对乡下人家热爱生活、善于创造美好生活，以及乡下生活处处是美景的赞美之情。（二）课外阅读11.（1）形状各不相同。（2）质朴实在而不浮华。12.（1）“我”和小伙伴捡石头、玩石头、收藏石头。（2）爷爷告诉“我”石头的形成（经历）。13.运用了比喻和排比的修辞手法，将石头上的花