吕梁市离石区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市离石区2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（分值：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（38分）1.看拼音，写词语。（8分）zìbēiqiānxūfēnbiànxīnjírúfén()()()()pínqióngfúróngbóxuétiěchǔchéngzhēn()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）单于（chándān）晕倒（yūnyùn）山脉（mòmài）慷慨（kǎigài）占卜（bobǔ）机械（jièxiè）可汗（kèhánkěhàn）砚台（yányàn）3.辨字组词。（6分）博（）萤（）洛（）搏（）荧（）络（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）焦（）不（）囊（）夜（）（）（）忘食凿（）借（）悬（）刺（）（）（）立雪（1）描写勤奋好学的成语有：_____________、_____________、_____________。（2）请选择一个成语，结合我们吕梁革命老区人民勤奋学习、建设家乡的精神，写一句话。5.句子练习。（6分）（1）他坐在那里，捧着书，一动不动。（长话短说，缩句）（2）车胤家里很穷，买不起灯油。（用恰当的关联词合并句子，意思不变）车胤家里很穷，_____________他买不起灯油。（3）仿照例句，从“专注”和“激动”中任选一个情景写一组连续的动作。例（害怕）：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（）：________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《囊萤夜读》中，车胤在夏夜“以____________照书”，《铁杵成针》中，老媪“____________欲作针”，这些故事都告诉我们________________________的道理。（2）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的伟大形象深深感动了我们。（3）我们吕梁山脉绵延壮丽，山间的风物也别有特色。这让我想起了《独坐敬亭山》中的诗句：“______________，孤云独去闲。”二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。……哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。7.用“____”画出描写哈尔威船长在危难时刻果断下达命令的句子。（2分）8.从船长与机械师、大副的对话中，你感受到当时的情况是怎样的？船长又给你留下了怎样的印象？（4分）9.“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这句话你是如何理解的？（4分）10.最后一段中，为什么把沉入大海的船长称为“这尊黑色的雕像”？这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读（18分）吕梁剪纸我的家乡在吕梁山脚下，这里流传着一门古老而神奇的民间艺术——剪纸。逢年过节，或谁家有了喜事，心灵手巧的婆姨女子们便会聚在一起，拿出红纸和剪刀。她们谈笑间，只听“咔嚓咔嚓”的轻响，纸屑如红色的雪花纷纷落下。不一会儿，一张普通的红纸就在她们手中“活”了起来。你看，那是寓意吉祥的“连年有鱼”，胖娃娃抱着鲤鱼，笑眯眯的；那是象征喜庆的“龙凤呈祥”，龙飞凤舞，栩栩如生；还有反映我们黄土高原生活的“放羊娃”“闹秧歌”，每一个图案都透着淳朴和热情。外婆是我们村剪纸的好手。她的剪纸从不起稿，全凭心中的想象。一把普通的剪刀，在她手里仿佛有了生命。她曾为我剪过一幅“窗花”：中间是一轮圆月，月下是起伏的山峦，山间有条弯弯的小路，路旁开满山丹丹花。外婆说：“山是咱的吕梁山，路是回家的路，山丹丹是咱黄土坡的魂。”这幅剪纸我一直珍藏着。如今，吕梁剪纸不仅是装饰，更成为了家乡的文化名片，吸引着远方的客人。那一张张鲜红的剪纸，剪出的是我们对美好生活的向往，更是吕梁人代代相传的坚韧与灵秀。11.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）栩栩如生：________________________________________________________代代相传：________________________________________________________12.短文围绕“吕梁剪纸”，主要写了哪三方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________13.阅读文中画线的句子，作者是从哪几个方面来具体描写剪纸图案的？这样写有什么好处？（4分）14.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）三、综合实践（5分）15.今年“六一”儿童节，学校将组织四年级同学参观离石区的“吕梁英雄广场”。请你以红领巾解说员的身份，为“贺昌烈士纪念碑”设计一段简短的解说词（80字左右），要求介绍人物事迹，并表达敬意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（25分）16.我们身边有许多有特点的人：“小书虫”“智多星”“热心肠”“小问号”“运动健将”……请选择一个人，用一两个具体的事例写出他的特点。题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。参考答案一、基础积累与运用（38分）1.自卑谦虚分辨心急如焚贫穷芙蓉博学铁杵成针（每词1分）2.chányūnmàikǎibǔxièkèhányàn（每空0.5分）3.示例：博士搏斗；萤火虫荧光；洛阳联络（每空1分）4.焦躁不安囊萤夜读废寝忘食凿壁借光悬梁刺股程门立雪（每空0.5分）（1）囊萤夜读废寝忘食凿壁借光悬梁刺股程门立雪（任选三个，1分）（2）示例：我们要学习吕梁前辈们“凿壁借光”的刻苦精神，努力学好本领，将来建设家乡。（2分，成语使用恰当，句子通顺即可）5.（1）他坐着。（2分）（2）因为……所以……（或“由于……因此……”等，2分）（3）示例（专注）：他紧紧地盯着棋盘，眉头微皱，手指夹着一枚棋子，在空中停留了好久，终于“啪”的一声落了下去。（2分，动作描写连续、能体现情景即可）6.（1）练囊盛数十萤火磨铁杵学习要勤奋刻苦、持之以恒（每空1分）（2）忠于职守舍己为人（或镇定自若、指挥有方等，每空1分）（3）众鸟高飞尽（1分）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）7.“让每个人都下到小艇上去。……你就开枪打死他。”（2分）8.情况危急（炉子被淹、火灭、机器停，只剩二十分钟）。（2分）印象：镇定自若、果断威严、考虑周密、富有领导力。（答出两点即可，2分）9.在生死存亡的危急关头，哈尔威船长果断、威严、公正的命令和安排，使混乱的场面得到控制，给了人们生存的希望和信心。他崇高的品质和伟大的精神力量，仿佛化身成一个伟大的灵魂，庇护着所有人。（4分，意思对即可）10.因为船长沉没时像雕像一样纹丝不动，表现了他视死如归、与船共存亡的坚定意志；他的形象在人们心中无比高大、庄严。这样写，将人物形象凝固化、崇高化，更能突出船长精神的永恒与伟大，表达人们的无限崇敬与哀悼。（4分）（二）课外阅读（18分）11.栩栩如生：形容剪纸作品中的形象非常生动逼真，就像活的一样。（2分）代代相传：一代一代地继承并流传下去。（2分）12.（1）吕梁剪纸的场合和常见图案。（2分）（2）外婆高超的剪纸技艺及其作品的内涵。（2分）（3）吕梁剪纸的现状与意义（成为文化名片，寄托情感）。（2分）13.从图案的寓意（吉祥、喜庆）、形象（胖娃娃、龙、凤等）、反映的生活内容（黄土高原生活）三个方面来描写。（3分）好处：具体生动地展现了吕梁剪纸内容丰富、形象生动、贴近生活的特点。（1分）14.表达了作者对家乡吕梁剪纸艺术的热爱与自豪（2分），以及对剪纸所蕴含的家乡人民美好情感、坚韧灵秀品质的赞美（2