锡林郭勒盟阿巴嘎旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

锡林郭勒盟阿巴嘎旗2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词积累与运用(28分)1.根据拼音，在括号内填写正确的词语。（8分）阿巴嘎旗的草原夏季最美，绿草如yīn（），野花点点，远处蒙古包lǚlǚ（）炊烟升起。牧民们不仅善于骑马放牧，还能制作精美的奶豆腐、奶皮子等传统奶shípǐn（），他们的生活与草原róngwéiyìtǐ（）。2.用“\”划去下列加点字的错误读音。（4分）船艄（shāoxiāo）膘肥体壮（biāopiāo）遐想（jiǎxiá）无垠（yíngēn）3.将下列词语补充完整，并选择一个词语描述你印象中的草原。（6分）（）（）自得（）（）千里（）（）不动手（）脚（）我选择的词语是：____________，我这样描述：__________________________4.选择恰当的关联词语填空。（4分）即使……也……不管……总……不但……而且……因为……所以……（1）草原上的牧民，（）遇到什么天气，（）能准确地找到回家的路。（2）学习蒙古族的传统技艺，（）需要耐心，（）需要对文化的热爱。5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）“骏马”的“骏”和“严峻”的“峻”读音相同。（）（2）《威尼斯的小艇》和《牧场之国》都是通过描写景物来展现地方风情的。（）（3）“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）二、句子理解与运用(12分)6.按要求写句子。（8分）（1）这就是真正的荷兰。（改为反问句）_______________________________________________________（2）古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（缩句）_______________________________________________________（3）仿写句子，用上动态描写和静态描写。例：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。仿写：站在阿巴嘎旗的草原上，_____________________________________________________________________________________________________________（4）用修改符号修改病句。通过这次语文实践活动，使我们更加了解了家乡丰富的民族文化。7.根据本单元课文内容填空。（4分）本单元我们领略了世界各地风情：《威尼斯的小艇》让我们看到了威尼斯这座水上城市___________的特点；《牧场之国》则展现了荷兰作为“___________”的宁静悠然。这些都启示我们，描写一个地方的特点，可以抓住____________________________来写。三、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两旁的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。8.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（5分）9.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，作者通过________、________、________这三个具体场景，把船夫高超的技术写清楚了。（4分）10.联系生活，请你用一段话写一写阿巴嘎旗草原上骑马技术好的牧民，注意用上至少两种具体的场景描写。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）草原深处的“额吉”①在阿巴嘎旗的草原深处，住着一位名叫其其格的老人，孩子们都叫她“额吉”（蒙语：母亲）。她的家，是许多草原小动物受伤后的“避难所”。②春天，一只翅膀受伤的小百灵鸟落在她的蒙古包前。额吉小心地捧起它，用干净的软布包扎好伤口，每天喂它水和碎米。半个月后，小百灵鸟的伤好了，清晨，它在窗口清脆地叫了几声，然后振翅飞向蓝天。③夏天，一只迷路的草原小狐狸崽，怯生生地跟在羊群后面。额吉发现了它，知道它一定是和妈妈走散了。她没有惊动它，只是每天在固定的地方放些水和肉。小狐狸崽起初只敢远远地看着，后来渐渐靠近，最后甚至敢在额吉脚边打盹儿。直到一个傍晚，一只大狐狸在远处呼唤，小狐狸崽竖起耳朵，犹豫地看了看额吉，额吉对它挥挥手：“去吧，孩子，你妈妈在找你呢。”小狐狸崽才飞快地跑向了草原深处。④额吉的“孩子们”来了又走，她从不把它们关起来。她说：“草原是它们的家，我只是一个路过的‘驿站’。帮助它们，是因为我们共同生活在这片长生天庇佑的土地上。”风吹过草原，绿浪翻滚，仿佛在诉说着这个关于爱与自由的朴素道理。11.联系上下文，理解词语的意思。（2分）避难所：_______________________________________________________12.短文写了额吉救助________和________这两件具体的事，可以看出额吉是一个________、________的人。（4分）13.读第②段画线的句子，想一想作者是怎样把额吉救助小百灵鸟的过程写具体的？（3分）____________________________________________________________________14.你对额吉说的“我只是一个路过的‘驿站’”这句话是怎么理解的？（3分）____________________________________________________________________15.短文结尾写道：“风吹过草原，绿浪翻滚，仿佛在诉说着这个关于爱与自由的朴素道理。”结合全文，你认为这个“道理”是什么？（3分）____________________________________________________________________四、习作表达(30分)16.题目：家乡的__________提示与要求：家乡的阿巴嘎旗有辽阔的草原、独特的民俗、勤劳的牧民、可口的美食……请选择你最熟悉或最有感触的一个方面，先将题目补充完整，如“家乡的那达慕”、“家乡的奶茶香”、“家乡的黄昏”等。抓住特点，运用本单元学过的描写方法，写一篇不少于400字的作文，表达你对家乡的热爱之情。参考答案一、字词积累与运用1.茵，缕缕，食品，融为一体2.划去：xiāo,piāo,jiǎ,gēn3.悠然自得，一碧千里，纹丝不动，手忙脚乱。（选择及描述略，符合语境即可）4.（1）不管……总……（2）不但……而且……5.（1）×（2）√（3）√二、句子理解与运用6.（1）这难道不就是真正的荷兰吗？（2）桥梁横在水上，船停泊在码头上。（3）仿写略。（要求运用动静结合描写）（4）删去“通过”或“使”。7.河道纵横、小艇重要；牧场之国；最有代表性的事物（或独特的景象、主要特点等，意思对即可）三、阅读理解（一）8.不管，总，总，而且，还9.船夫的驾驶技术特别好。拥挤时能挤过去，过窄地方能平稳穿过且能急转弯，行船时建筑飞速倒退。（场景概括意思对即可）10.略。（要求运用具体场景描写，突出骑马技术好）（二）11.指其其格老人的家是小动物们受伤后得到庇护、安全休养的地方。12.小百灵鸟，小狐狸崽；善良、有爱心、尊重自然（意思对即可）。13.作者通过“小心地捧起”、“用干净的软布包扎”、“每天喂它水和碎米”等一系列具体的动作描写，把救助过程写得细致、具体。