阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)阿坝·壤塘县雪域春韵——五年级语文第八单元测试卷（部编版）满分：100分|考试时间：90分钟一、字词花海（30分）1.根据拼音与壤塘特色填写汉字。（8分）（1）杜柯河畔的经fān（）在风中飘扬，仿佛在yín（）诵古老的祝福。（2）羌族阿姨绣着yàn（）丽的衣jīn（），图案上的牦牛与格桑花充满zī（）态美。（3）爷爷用酥油茶招待客人，笑容cí（）祥，眼角泛起温rùn（）的光。2.选择题。（6分）（1）下列词语中与“藏族碉楼”文化关联最紧密的是（）。A.雕梁画栋B.因地制宜C.玲珑剔透D.风雨侵蚀（2）《牧场与雪峰》一文中，“牦牛是高原的舟船”使用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比3.按要求完成词语练习。（8分）（1）写出三个描写壤塘自然风光的四字词语：__________、__________、__________（2）将民间谚语补充完整：“骏马奔跑靠草原，__________靠勤奋。”（藏族谚语）4.结合第八单元课文，用修改符号修改病句。（8分）（1）羌绣不仅图案精美，而且色彩鲜艳、工艺精巧。（2）通过参观壤塘非遗博物馆，让我了解到唐卡绘画的悠久历史。二、文化长河（30分）5.课文回响：根据《北京的春节》与壤塘年节对比填空。（10分）《北京的春节》按__________顺序描写风俗，而壤塘藏历新年时，人们会“煨桑”祈福、互赠“__________”（吉祥食物），这体现了__________的民族特色。6.阅读短文，回答问题。（20分）高原上的“活化石”在壤塘的觉囊派寺院里，保存着一种古老的梵乐“尕尔”。演奏者手持鹰骨笛，笛声如雪山融水般清冽。相传，这是唐代宫廷音乐与藏族宗教音乐的融合，已传承一千余年。每逢节庆，老艺人们便会穿上白色藏袍，庄严演奏。孩子们围坐聆听，眼睛亮如星子。一位老艺人说：“音符是祖先留给我们的密码，每一声都在告诉后代——雪山再高，也高不过文化的脊梁。”如今，年轻的扎西每天放学后跟着爷爷学吹笛。他说：“我要把尕尔笛声录下来，传到网上，让全世界听见壤塘的心跳。”（1）联系上下文解释词语：清冽——传承——（2）短文中画线句子运用了__________的修辞手法，表现了尕尔音乐的__________价值。（3）结合第八单元“民风民俗”主题，概括短文从哪三个方面展现文化传承。（4）如果你是该小学的学生，你会为保护“尕尔”音乐提出什么建议？（结合壤塘实际）三、习作天地（40分）题目：我的家乡有__________提示：从“一座古老的碉楼”“一场赛马节”“一碗酥油茶”“一位非遗传承人”中选择一项或自定内容，写一篇记叙文。要求结合本单元“抓住细节描写”的方法，写出家乡特色与个人感受，不少于400字。参考答案一、字词花海1.（1）幡吟（2）艳襟姿（3）慈润2.（1）B（2）A3.（1）示例：雪山连绵溪流清澈草甸无垠（2）幸福生活4.（1）删去“、工艺精巧”或改为“工艺精巧、色彩鲜艳”（逻辑顺序调整）（2）删去“通过”或“让”二、文化长河5.时间切玛（或“酥油糕”等）藏族6.（1）清冽：清凉而纯净。传承：传递和继承。（2）比喻历史/精神（3）①古老音乐的历史渊源；②节庆中的传承场景；③新一代的创新传播方式。（4）示例：在学校成立“尕尔音乐社团”，邀请老艺人教学；制作双语宣传册向游客介绍。（需结合壤塘实际）三、习作天地评分标准：一类文（36-40分）：内容具体、细节生动、情感真挚、结合地域特色。二类