上饶市上饶县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

上饶市上饶县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：150分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tàbù()wèijiè()shūcài()fúróng()ménɡlónɡ()jǐnɡjiè()pìrú()zāoyānɡ()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.徜徉（chánɡ）窥伺（sì）屏息（bǐnɡ）B.厌恶（è）慷慨（kǎi）单于（chán）C.倔强（qiánɡ）晕皱（yùn）曝晒（bào）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.急促呼啸藤萝惊慌失错B.顺序脸颊潇洒无能为了C.附近啼叫膨胀一丝不苟(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是三心二意，是个名副其实的“马大哈”。B.老黄牛在田间默默地工作，真是我们生活中的“老黄牛”。C.妹妹是个“应声虫”，哥哥说什么她都跟着说。3.按要求完成句子练习。（6分）(1)用上冒号，以下面的句子开头，写一句话。我的同桌是个热心肠：____________________________________________________(2)仿照例句，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。_________________________________________________________________________4.根据所学内容填空。（10分）(1)诗词中有景。“________________，树头新绿未成阴”是杨万里眼中的初夏风光；“________________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下的田园画卷。(2)诗词中有情。“洛阳亲友如相问，________________”是王昌龄冰清玉洁的品格；“________________，只留清气满乾坤”是王冕不向世俗献媚的高尚情操。(3)名言中有理。老师常用“________________，老来方知读书迟”告诫我们要珍惜年少时光；也常用“________________，学海无涯苦作舟”激励我们勤奋学习。(4)上饶物产丰饶，正如《乡下人家》中所描绘的，“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的________。”上饶的________（填一种特产，如早梨、白眉茶等）也远近闻名。5.综合改错。（下面这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改）（5分）周末，我们全家去游览了风景绣丽的武夷山。站在山顶，我眺望着远方，心情十分激烈。妈妈告诉我，武夷山是江西和福建省的界山，我们上饶就位于它的北麓。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）【阅读材料】《猫》（节选）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！……满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！1.选文从哪两个方面写出了猫的性格“古怪”？（2分）2.“在稿纸上踩印几朵小梅花”中，“小梅花”指的是什么？这样写有什么好处？（3分）3.画“____”的句子中，作者说小猫“撞疼了也不哭”，你是如何理解这个“哭”字的？这体现了作者怎样的情感？（3分）4.作者写满月小猫的淘气可爱，却写了它们让“花草遭了殃”，这是否矛盾？为什么？（4分）（二）课外阅读（18分）上饶的弋阳腔在咱们上饶，有一种古老的戏曲艺术，名叫弋阳腔。它可是被誉为中国戏曲“活化石”的高腔鼻祖呢！弋阳腔诞生在弋阳县，大约有五百多年的历史了。它的唱腔特别高亢（kànɡ）嘹亮，就像我们信江的水，奔流激荡。演唱时，不用乐器伴奏，只靠人声帮腔和一鼓一锣，却能唱出千军万马的气势。老人们说，过去在田间地头、庙会祠堂，都能听到这粗犷（ɡuǎnɡ）豪放的歌声。弋阳腔的表演也非常有特色。演员们的脸上画着各式各样的脸谱，红脸代表忠勇，黑脸代表刚直，白脸代表奸诈……一看脸谱，你大概就能猜出他是好人还是坏人。他们的动作夸张有力，袖子一甩，好像能甩出风来；台步一走，仿佛地动山摇。虽然听不懂每一句唱词，但那起伏的旋律、热闹的场面，总能吸引男女老少驻足观看。如今，弋阳腔被列入国家非物质文化遗产。为了让这门古老艺术传承下去，我们县里的小学还开设了弋阳腔兴趣班。同学们跟着老师学唱简单的片段，模仿基本的身段，虽然稚嫩，但那认真的小模样，仿佛让古老的弋阳腔焕发了新的生机。相信通过一代代人的努力，这朵生长在上饶土地上的艺术奇葩，一定会继续芬芳下去。1.根据文章内容填空。（4分）弋阳腔的诞生地是________，距今大约有________年历史。它的演唱特点是不用________伴奏，依靠________和锣鼓来烘托气氛。2.联系上下文，解释词语。（2分）驻足观看：_______________________________________________________3.短文从哪几个方面介绍了弋阳腔？请简要概括。（4分）4.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“虽然听不懂每一句唱词，但那起伏的旋律、热闹的场面，总能吸引男女老少驻足观看。”这句话说明了弋阳腔的魅力在于________和________，它能够超越________的障碍，带给人们________的享受。5.作为上饶的小学生，读了这篇文章，你对家乡的弋阳腔有了哪些新的认识？你认为我们应该怎样对待这样的传统文化？（4分）三、语言表达与运用（35分）1.口语交际。（5分）学校艺术节即将举办“家乡非遗我传承”主题活动，准备邀请弋阳腔的老艺人走进校园进行表演和讲解。请你以少先队员代表的身份，写一段简短的邀请词。（注意礼貌和诚意）2.习作。（30分）题目：我学会了____________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如一项技能、一种本领、一个道理……请选择你印象深刻的一次“学会”的经历，把题目补充完整。写清楚你是怎样一步一步学会的，学习过程中遇到了什么困难，又是如何克服的，有哪些有趣的体会。注意把过程写具体，表达出自己的真情实感。不少于350字。上饶县2025-2026学年第二学期四年级语文期末检测卷参考答案一、基础积累与运用（35分）1.踏步慰藉蔬菜芙蓉朦胧警戒譬如遭殃（每词1分）2.(1)A(2)C(3)B（每题2分）3.(1)示例：谁有困难他都主动帮忙，经常利用课余时间给同学讲解习题。（正确使用冒号，语句通顺即可）（3分）(2)示例：我推开家门，放下书包，换上拖鞋，径直走向厨房。（至少三个连续动作，语句通顺）（3分）4.(1)篱落疏疏一径深梅子金黄杏子肥(2)一片冰心在玉壶不要人夸好颜色(3)少年不知勤学苦书山有路勤为径(4)浓阴示例：早梨（或白眉茶、弋阳年糕、鄱阳湖银鱼等合理即可）（每空1分）5.“绣丽”改为“秀丽”；“激烈”改为“激动”；“江西和福建省”改为“江西省和福建省”（或用“、”连接）。（每改对一处得1分，全部改对得5分）二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.高兴时温柔可亲；不高兴时一声不出。（每点1分）2.指的是猫的脏脚印。（1分）好处：把脏脚印比作小梅花，形象生动地写出了作者对猫的喜爱之情。（2分）3.“哭”在这里是拟人写法，指小猫因为疼痛而哀叫。（1分）体现了作者将小猫当作天真可爱的孩子来写，充满了怜爱之情。（2分）4.不矛盾。（1分）作者写小猫糟蹋花草，是如实描写它们活泼、好动、天真顽皮的天性，（2分）这样写使小猫的形象更加真实、丰满，作者的喜爱之情也流露得更加自然真切。（1分）（二）课外阅读（18分）1.弋阳县五百多（或“约五百多”）乐器人声帮腔（每空1分）2.停下脚步观看。（意思对即可）（2分）3.弋阳腔的历史地位与起源、唱腔特点、表演特色（脸谱和动作）、现状与传承。（每点1分）4.旋律（音乐美）场面（表演形式/视觉冲击）语言（或“文字”）艺术（或“视听”）（每空1分）5.新认识：示例：我知道了弋阳腔是非常古老珍贵的戏曲艺术，是我们上饶的文化瑰宝，它有着独特的唱腔和表演方式。（2分）对待态度：示例：我们应该为家乡有这样的文化遗产感到自豪，主动去了解和认识它，积极宣传，如果有机会可以尝试学习，让传统文化代代相传。（2分）（意思对、言之成理即可）三、语言表达与运用（35分）1.口语交际（5分）评分要点：称呼礼貌（如“尊敬的艺术家爷爷/奶奶/叔叔/阿姨”）（1分）；表明身份和来意（1分）；简要说明活动意义（1分）；表达诚恳邀请和感谢（1分）；语言得体、通顺（1分）。2.习作（30分）评分标准：