天水市北道区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

天水市北道区2025-2026学年第二学期三年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共40分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）在wēnnuǎn（）的春天，我们学校组织去麦积山研学，那里的佛像雕塑真让人jīngqí（）。（2）爷爷常说，要珍惜粮食，每一粒米都来之不易，这就是我们天水人jiānshǒu（）的美德。（3）妹妹的xiōngqián（）戴着奶奶缝的香包，上面绣着伏羲八卦的图案。（4）只有yǒnggǎn（）探索，才能发现更多大自然的mìmì（）。2.比一比，再组词。（8分）访（）抢（）忆（）历（）纺（）枪（）亿（）厉（）3.选词填空。（6分）连续陆续继续（1）清明节前后，北道区的桃花（）开放，吸引了许多游客。（2）张叔叔（）三年被评为“天水市优秀工匠”，他雕刻的麦积山泥塑非常精美。（3）虽然遇到了困难，但我们还是要（）努力，完成这次关于家乡渭河水质的小调查。4.按要求写句子。（8分）（1）例：风筝在空中飘。（美丽的）风筝（自由自在地）在空中飘。大像山石窟吸引游客。（仿写，至少加入两个词语）________________________________________________________________（2）用“不但……而且……”写一句赞美家乡的话。________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们________________________________。（2）学习了这个单元，我认识了不少人物，有___________的枣核，有___________的裁缝。（3）请写出一句和“改变”有关的名言或谚语：________________________________。（4）我们天水是“羲皇故里”，传说___________在这里创画八卦，教人渔猎。二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《方帽子店》节选这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……大人们总是按照老规矩做事，孩子们可不这样。他们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们喜欢圆的、尖的、香蕉形的帽子。1.这段文字主要写了什么？（3分）________________________________________________________________2.从“第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”这句话中，你感受到了什么？请结合生活举个例子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系我们的生活，你觉得北道区的哪些传统在“改变”，哪些美好又应该“保留”？请各举一例简要说明。（4分）改变：________________________________________________________________保留：________________________________________________________________4.如果你是帽子店老板的孩子，你会对爸爸说什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）渭河边的“巧手张”在我们北道区渭河边上，住着一位姓张的老爷爷，大家都叫他“巧手张”。他有一手编竹器的好手艺，编的竹篮、竹筐又结实又好看，花纹还是我们天水特有的漩涡纹呢。可是，现在用竹器的人越来越少了，大家都用漂亮的塑料篮子。巧手张的儿子劝他别编了，去城里享福。巧手张却摇摇头，每天还是坐在院子里，劈竹、刮篾、编织。有一天，几个来麦积山旅游的大学生发现了巧手张的竹器，他们特别感兴趣，围着老人问这问那。其中一个说：“老爷爷，您这手艺是‘非遗’啊！我们可以帮您拍成视频，让更多人看到。”巧手张笑了，眼睛眯成一条缝：“这手艺是我爷爷的爷爷传下来的，不能在我手里断了。编竹子急不得，得像我们渭河的水，稳稳地流，才能编出好东西。”后来，大学生们真的把视频发到了网上。很多人慕名而来，不仅买竹器，还要跟着巧手张学两招。巧手张的小院子，一下子热闹起来。他的手艺，就像渭河的水，静静地，又流向了更远的地方。1.为什么大家叫这位老爷爷“巧手张”？（3分）________________________________________________________________2.从文中找出描写巧手张编竹器手艺特点的词语，写在下面。（3分）________________________________________________________________3.理解句子：“他的手艺，就像渭河的水，静静地，又流向了更远的地方。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的感情？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.这个故事让你想到了本单元学过的哪篇课文？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：我给______变个“身”提示与要求：1.把题目补充完整。可以是一件家乡的老物件（如：陶罐、木犁、老磨盘），可以是一种家乡的传统（如：社火表演、端午绑花绳），也可以是一种你希望变得更美好的事物（如：小区角落、学校食堂）。2.展开想象，写一写你希望它变成什么样子，为什么这样变，变了之后会有什么新故事或新作用。3.内容具体，语句通顺，能根据表达需要正确使用标点符号。字数不少于250字。参考答案一、基础知识1.（1）温暖惊奇（2）坚守（3）胸前（4）勇敢秘密2.示例：访问/纺织；抢夺/手枪；回忆/亿万；历史/严厉3.（1）陆续（2）连续（3）继续4.（1）示例：著名的大像山石窟静静地吸引着四面八方来的游客。（2）示例：我们的家乡天水不但有悠久的历史，而且有美丽的山水。5.（1）做事不能太慢也不能太急，要把握合适的节奏。（大意对即可）（2）示例：聪明勇敢性子慢（3）示例：不变则废，变则通。（4）伏羲二、阅读与理解（一）课内阅读1.主要写了方帽子店只做方帽子，以及大人和孩子们对帽子不同的态度。2.感受到方帽子店做帽子样式单一、守旧。举例（略，结合生活即可）。3.示例：改变：沟通方式（从写信到用手机）；保留：伏羲祭典等传统礼仪。4.示例：爸爸，我们也试着做一