银川市灵武市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

银川市灵武市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）língwǔ（）的春天，黄河水静静流淌。果园里，cíxiáng（）的老农fǔmō（）着开花的枸杞枝条，脸上露出wēixiào（）。远处，fánxīng（）点点，jìjìng（）的田野弥漫着泥土的芬芳。2.用“√”给加点字选择正确读音。（6分）徜徉（chángtǎng）杀菌（jūnjǔn）澎湃（bàipài）崭新（zǎnzhǎn）尘垢（gòuhòu）晕皱（yùnyūn）3.比一比，再组词。（8分）潇（）朦胧（）绽（）曝（）啸（）矇眬（）淀（）瀑（）4.选择合适的词语填空。（4分）徜徉穿梭（1）在灵武长红枣种植园里，我们（）在成片的枣林间，感受丰收的喜悦。（2）爸爸在银川和灵武之间（），为家乡的建设忙碌着。5.按要求写句子。（9分）（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）白桦披了一身雪花。（仿写拟人句）黄河水___________________________________________________。（3）结合灵武特色，用“时而……时而……”写一句话，描述你在白芨滩国家级自然保护区的见闻。__________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与积累（30分）6.根据课文内容填空。（12分）（1）诗是人类向未来寄发的________，诗给人类以朝向________的勇气。（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、________、翠绿、________、________……绿得发黑、绿得出奇。（3）《白桦》一诗中，诗人叶赛宁笔下，“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，________的流苏如画。”7.课内阅读。（8分）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（1）这段文字选自诗人________的《________》。（2分）（2）“永不漫灭”的意思是________________________。（2分）（3）结合你的生活，仿写一小节诗。（4分）这些事——是________的回忆：________，________，________。8.课外阅读。（10分）黄河岸边的灵武我的家乡灵武，紧紧依偎着黄河。黄河水像一位慈祥的母亲，用她甘甜的乳汁哺育着这片土地。春天，岸边的垂柳抽出嫩芽，像给黄河系上了一条绿色的丝巾。夏天，稻田绿油油的，黄河水通过古老的渠系，欢快地流进田间。秋天，这里变成了金色的海洋，稻穗低垂，长红枣挂满枝头，空气里都飘着香甜的味道。冬天，黄河变得安静了，但冰层之下，河水仍在默默流淌，等待着下一个春天的到来。灵武人爱黄河。爷爷常说，是黄河水让这片曾经的沙地变成了塞上江南。爸爸参与修建的黄河大桥，像一道彩虹，连接着两岸的人们。我呢，最喜欢在滨河大道上骑车，看夕阳把黄河水染成橘红色，那么温暖，那么明亮。黄河是灵武的根，是灵武的魂。（1）短文主要从________、________、________、________四个季节来描写黄河岸边的灵武。（4分）（2）为什么爷爷说“是黄河水让这片曾经的沙地变成了塞上江南”？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（3）短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）9.灵武市博物馆正在举办“家乡文物会说话”主题活动，邀请同学们为自己喜欢的一件文物（如水洞沟遗址的石器、唐代瓷罐等）写一段简短的介绍词，让文物“活”起来。（不少于80字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）10.题目：我心中的那抹“绿”提示：第七单元我们领略了诗人笔下丰富的“绿”。在你的生活中，也一定有让你印象深刻的“绿”：也许是校园里的一棵老槐树，也许是灵武街道旁的绿化带，也许是防沙治沙工程中顽强生长的草木，也许是黄河湿地那一片芦苇荡……请选择一处，写下它的样子，并写出它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.灵武，慈祥，抚摸，微笑，繁星，寂静2.cháng,jūn,pài,zhǎn,gòu,yùn3.示例：潇洒，呼啸；朦胧，矇眬；绽放，沉淀；曝晒，瀑布4.（1）徜徉（2）穿梭5.（1）每一颗星都有光。（2）示例：黄河水哼着古老的歌谣，缓缓向东流去。（3）示例：在白芨滩保护区的沙地上，我时而看到顽强的花棒开出粉色的小花，时而发现小蜥蜴在梭梭丛间敏捷地穿梭。二、阅读与积累6.（1）信息，理想（2）浅绿，嫩绿，淡绿，粉绿（3）洁白的流苏如画7.（1）冰心，繁星（七一）（2）永远不会消失，磨灭（3）示例：是童年珍贵的回忆：热闹的集市上，香甜的枣糕摊前，外婆的呼唤里。8.（1）春，夏，秋，冬（2）因为黄河水通过灌溉，滋养了灵武的土地，使这片曾经干旱、多沙的地方变成了物产丰富、风景秀美的“塞上江南”。（3）表达了作者对家乡灵武以及哺育家乡的黄河深深的依恋和热爱之情。三、语言综合运用9.评分要点：能选择一件与灵武相关的文物；介绍词能抓住文物特点；语言生动，有感染力；语句通顺。符合要求即可酌情给分。示例（仅供参考）：“大家好，我是来自水洞沟遗址的一枚刮削器。三万年前，一位聪明的古