南阳市新野县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

南阳市新野县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）新野是著名的“棉纺织之乡”，车间里机器mínghuǎnghuǎng（）的，工人们并无xiánxiá（），专注于手中的活计，那shúliàn（）的动作里，透着一股zìxìn（）。远方，bēnfù（）农田的乡亲，正yínghuǒ（）劳作，那yítài（）与坚韧，正是“诸葛亮躬耕地”人民精神的写照。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.踌躇（chú）崭新（zhǎn）威吓（xià）B.颧骨（quán）眷恋（juàn）绷带（bēng）C.船艄（shāo）笼罩（lóng）发怔（zhēng）D.桅杆（wéi）窈窕（yáo）祸患（huàn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.慈详脚力手急眼快B.屏障格局一声不吭C.侵犯包袱出谋划策D.由衷夸讲神机妙算（3）下列说法不符合本单元课文内容的一项是（）A.《人物描写一组》通过对动作、外貌、神态等的描写，刻画了鲜活的人物形象。B.《刷子李》通过描写曹小三的心理变化，侧面烘托了刷子李技艺的高超。C.《田忌赛马》的故事告诉我们，做事要善于思考，懂得扬长避短。D.《自相矛盾》出自《韩非子》，这个寓言讽刺的是那些说话夸大其词的人。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的汉桑城（新野古迹）静默地诉说着千年的故事。（缩句）_________________________________________________________（2）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。（改为反问句）_________________________________________________________（3）运用本单元学过的描写人物的方法，用一两句话刻画一个“焦急等待”的人。_________________________________________________________（4）庾信（南北朝文学家，南阳新野人）的文章，不仅在当时享有盛名，对后世的文学创作也产生了深远影响。（用恰当的关联词合并句子，保持句意不变）庾信是南北朝时期的文学家。他是南阳新野人。他的文章在当时享有盛名。他的文章对后世的文学创作产生了深远影响。_________________________________________________________4.根据课文内容及文学常识填空。（13分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自_______的《__________》，课文通过对_______的细致描写，刻画了一个_______、_______的年轻车夫形象。（2）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的句子分别是：“____________________，____________________”和“____________________，____________________”。（3）看到同学做事犹豫，拿不定主意，我们可以用《左传》中的“____________________，____________________”来劝告他。（4）本单元我们领略了古典名著的魅力。课余，你还读过《__________》（书名）中关于“__________”（人物）的故事，他给你留下了____________________的印象。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.选文出自课文《__________》，作者是__________。（2分）6.在文中的括号里填上恰当的关联词语。（5分）7.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。（4分）8.这段文字是围绕“_________________________”这句话来写的，作者从__________、__________、__________三个方面具体表现了船夫的驾驶技术高超。（5分）（二）课外阅读（19分）新野板面（节选）新野板面，可是咱南阳的一道名吃。相传还是和那位“三分天下”的诸葛孔明有点渊源呢。走进一家老店，最吸引人的便是那做面的师傅。只见他（1）起一大块早已和好、醒透的面团，放在案板上，（2）开、（3）长，两只手各执一头，在案板上“啪！啪！”地用力（4）打起来。那面团在他手里，仿佛有了生命，时而如银蛇狂舞，时而似绸带翻飞。（5）打声清脆响亮，极有节奏，像一场精彩的打击乐表演。反复数次，那面团竟被拉扯成无数根粗细均匀、筋道十足的面条。这边做着面，那边大锅里的汤早已滚开。那汤头是用上好的羊油，配上二三十种香料、辣椒，经文火长时间熬制而成，红光油亮，香气霸道。面条入锅，翻几个身便熟，捞入海碗，浇上滚烫的汤头，再盖几片卤好的羊肉或牛肉，撒上香菜。端到面前，热汽腾腾，香气直往鼻子里钻。吃一口面，筋道弹牙；喝一口汤，咸香麻辣，额头微微冒汗，浑身上下都透着舒坦。这碗板面里，有麦香，有匠心，有历史的传说，更有新野人那股子实在、爽利、不畏难的劲儿。9.将“拉、抻、摔、取、擀”五个动词恰当地填入文中的括号（1）-（5）处。（5分）（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______10.联系上下文，解释词语。（4分）筋道：___________________________________________________霸道：___________________________________________________11.短文第二自然段主要描写了师傅____________的过程。作者着重抓住了师傅的____________进行描写，表现了其技艺的____________。请用“﹏﹏”画出一处最能体现这一特点的句子。（6分）12.短文结尾说：“这碗板面里，有麦香，有匠心，有历史的传说，更有新野人那股子实在、爽利、不畏难的劲儿。”结合短文内容和你对新野的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）13.我们每天都会接触到形形色色的人：辛勤劳作的父母，诲人不倦的老师，乐于助人的同学，尽职尽责的保安叔叔，技艺精湛的手艺人……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。题目自拟，不少于400字。南阳市新野县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.明晃晃闲暇熟练自信奔赴荧惑（根据语境，也可为“辛勤”，但“荧惑”为火星古称，寓意劳作）仪态（每字1分，共8分）2.（1）B（2）C（3）D（每小题2分，共6分）3.（1）汉桑城诉说着故事。（2分）（2）他怕师傅难堪，难道敢说，敢看吗？（2分）（3）示例：他不停地踱来踱去，时而踮起脚向路口张望，时而又看看手表，眉头拧成了一个疙瘩。（能运用动作、神态等描写，体现“焦急”即可，2分）（4）庾信是南北朝时期南阳新野的文学家，他的文章不仅在当时享有盛名，而且对后世的文学创作也产生了深远影响。（2分）4.（1）老舍《骆驼祥子》外貌（身材、衣着等）结实健壮充满活力（每空1分，后两空意思对即可）（2）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也（每空1分）（3）机不可失，时不再来（2分）（4）示例：《西游记》孙悟空机智勇敢、神通广大（书名、人物各1分，印象1分，共3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）5.威尼斯的小艇马克·吐温（2分）6.不管……总……总……而且……还……（5分）7.夸张船行进速度极快（4分）8.船夫的驾驶技术特别好行船速度快处理拥挤情况通过狭窄河道（每空1分，共5分）（二）课外阅读（19分）9.（1）取（2）擀（3）抻（4）摔（5）摔（每空1分，共5分）10.筋道：指面条有韧性，口感弹牙。霸道：形容汤的香气浓郁、强烈，扑面而来。（每词2分，共4分）11.做面（拉扯面团）动作高超（娴熟）画线句子示例：“那面团在他手里……筋道十足的面条。”（任一句能体现动作娴熟的即可）（过程1分，描写角度1分，特点1分，句子3分，共6分）12.示例：这句话总结了新野板面的内涵。麦香指面条本身；匠心指师傅制作时精湛的技艺和用心；历史的传说指与诸葛亮的渊源；而“实在、爽利、不畏难”则是由板面粗犷、热辣的风格联想到新野人朴实、干脆、不怕困难的性格品质。一碗面凝聚了地方的物产、技艺、文化与精神。（能结合文本内容，联系地域特点，答出两层意思即可，4分）三、习作表达（30分）13.评分标准：-一类文（27-30分）：紧扣人物特点，能综合运用多种人物描写方法（如动作、语言、神态、外貌、心理等），事