东莞市万江区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

东莞市万江区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（共35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)家乡的龙舟赛，锣鼓喧天，zhèněryùlóng（），展现着dūnhòu（）的传统文化。(2)万江岸边的荔枝林，到了夏天，果实léiléi（），散发着yòurén（）的香气。(3)我们在老师的xúnhuán（）教导下，懂得了要zhēnxī（）时光，努力读书。(4)这座bǎolěi（）般的古桥，jùjí（）了先人的智慧。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品哗（huá）笑B.踌躇（zhù）湛（zhàn）蓝C.撩（liáo）乱绷（bēng）带D.矜（jīn）持窈窕（tiāo）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.喉咙欺负手急眼快B.纽扣慈详胸有成竹C.包袱侵犯摩拳擦掌D.飞弛难堪出谋划策(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.万江美食节上，各种小吃琳琅满目，让人垂涎欲滴。B.他做事总是前怕狼后怕虎，结果错过了许多好机会。C.弟弟在泳池里如猴子般上蹿下跳，灵活极了。D.面对难题，他一针见血地指出了问题的关键。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)河水很清。（改为比喻句，突出万江河水的特点）_______________________________________________________(2)老师对我说：“你的演讲很有感染力，要继续努力。”（改为转述句）_______________________________________________________(3)示例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：龙舟上的鼓手敲鼓真有力，________________________________。(4)用修改符号修改病句。（共有两处错误）通过参观东莞可园，让我对岭南园林的精致布局和悠久历史留下了深刻的影响。4.根据课文内容及积累填空。（13分）(1)诗中有情。“________________，报得三春晖”是孟郊对母爱的感恩；“________________，唯见长江天际流”是李白对友人的依依不舍。(2)文中有理。《自相矛盾》告诉我们________________；《田忌赛马》启示我们要________________。(3)人中有格。我们从《军神》中认识了意志如钢的________；从《清贫》中感受到了革命者________的高尚情操。(4)景中有韵。万江的夜晚，华灯初上，使我想起王国维的词句：“________________，________________。”(5)时光匆匆，“_______________，一日难再晨”，我们要珍惜光阴。遇到困难时，要有“黄河西来决昆仑，_______________”的魄力去克服。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这被称为________句。（4分）2.文中通过描写哪几种情况来表现船夫的驾驶技术好？请简要概括。（3分）_______________________________________________________3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.请你仿照这段文字的写法，用一两句话描写一下万江龙舟赛上一位优秀舵手的操控技术。（4分）_______________________________________________________（二）课外阅读（20分）水乡印记我的家乡在东莞水乡。这里河涌交织，宛如一幅灵动的画卷。记忆中最深刻的，是阿公的那条小木船。船身被岁月打磨得光滑发亮，散发着淡淡的桐油味。阿公是摆渡人，也是我们这群水乡孩子的“故事库”。每天放学，我们总爱挤上他的船。他一边不紧不慢地摇着橹，让小船在碧波上划出优美的弧线，一边给我们讲“金鳌洲塔”的传说，讲“农历五月五，龙船鼓”的热闹。橹声欸乃，故事悠悠，河面的夕阳碎成一片片金黄。阿公常说：“水是咱水乡的魂，这橹啊，就像笔，在水上写字。”那时我不太懂。直到后来，我看到赛龙舟时，几十条汉子挥动桨橹，动作整齐划一，那船便像离弦的箭，在水面上“写”出激昂的直线；看到疍家阿姨摇着小艇，轻盈地穿过桥洞，去赶早市，那船便像灵活的鱼，“写”出生活的曲线。我忽然明白了，水乡人用智慧和汗水，一代代在这水上“书写”着自己的勤劳、团结和对美好生活的向往。如今，一座座大桥跨河而过，交通便捷了，阿公的小木船也早已歇息。但那份柔软的水乡印记，那欸乃的橹声，却深深地刻在了我的心里。它告诉我，无论走到哪里，都不能忘记那片滋养我的水土，和那水上“写”出的精神。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）(1)交织：________________________________________________(2)欸乃：________________________________________________2.短文围绕“水乡印记”，主要写了哪几个场景？请简要概括。（6分）(1)________________________（2）________________________（3）________________________3.读文中画线的句子，回答问题。（6分）“水是咱水乡的魂，这橹啊，就像笔，在水上写字。”(1)这句话使用了________和________的修辞手法。(2)联系下文，“在水上写字”具体指什么？请用文中的例子说明。（至少写一个）_______________________________________________________(3)这句话表达了阿公（或水乡人）怎样的情感？_______________________________________________________4.短文结尾说“那份柔软的水乡印记”和“水上‘写’出的精神”深深留在心里。结合全文，说说你对这“精神”的理解。（4分）_______________________________________________________三、习作表达（30分）题目：______里的智慧提示与要求：我们的生活中处处蕴含着智慧。它可能藏在奶奶巧手制作的“道滘粽”里，可能藏在爷爷修理旧物的技艺里，可能藏在社区邻居互帮互助的细节里，也可能藏在你自己解决某个难题的过程中……请先把题目补充完整，再选择一件事或一个场景，把其中蕴含的智慧写清楚，写出自己的体会。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用1.(1)震耳欲聋敦厚(2)累累诱人(3)循循珍惜(4)堡垒聚集2.(1)C(2)C(3)C3.(1)示例：万江的河水清得像一块无瑕的翡翠。(2)老师对我说，我的演讲很有感染力，要继续努力。(3)示例：那鼓声就像雷鸣般震撼人心，激励着队员们奋力划桨。(4)通过参观东莞可园，我对岭南园林的精致布局和悠久历史留下了深刻的印象。或：参观东莞可园，让我对岭南园林的精致布局和悠久历史留下了深刻的印象。4.(1)谁言寸草心孤帆远影碧空尽(2)说话做事要前后一致，不要互相抵触（或：做事不要自相矛盾）善于观察，灵活思考，合理调配力量(3)刘伯承（或：沃克医生口中的“军神”）甘于清贫、矜持不苟、舍己为公(4)示例：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（符合“华灯”意境的诗句均可）(5)盛年不重来咆哮万里触龙门二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。中心2.①行船速度快，操纵自如；②在拥挤时能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。3.夸张生动形象地写出了船行速度之快，从侧面烘托出船夫驾驶技术的高超。4.示例：只见他目光如炬，紧握舵柄，龙舟在密集的船队中像一条游刃有余的蛟龙，总能找到最佳的切入角度，稳稳地引领着全船的方向。（二）课外阅读1.(1)形容河网错综复杂地交叉在一起。(2)形容摇橹划船时发出的声音。2.(1)阿公摇船讲故事(2)龙舟赛上汉子们奋力划桨(3)疍家阿姨摇艇赶早市3.(1)比喻拟人（将水比作魂，赋予橹人的动作）(2)示例一：指赛龙舟时，龙舟像离弦的箭，在水面“写