西双版纳傣族自治州勐腊县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

西双版纳傣族自治州勐腊县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（38分）1.读拼音，写词语。（8分）-西双版纳的早市很热闹，小贩们`（hǎnjiào）`着，`（xīnxiān）`的水果摆满摊位。-傣家竹楼`（yǎnyìng）`在绿树丛中，`（qìfēn）`宁静祥和。2.比一比，再组词。（6分）泼（）寨（）缓（）拨（）塞（）暖（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①别具一格②心驰神往③络绎不绝-对于神秘的傣家`（）`文化，许多游客都`（）`。-泼水节期间，前往景洪的游客`（）`。4.按要求写句子。（9分）(1)仿写句子：竹楼是傣家人的家，也是他们智慧的结晶。（用“是……也是……”写一个关于西双版纳的句子）(2)改为“被”字句：象脚鼓激昂的节奏吸引了所有观众。(3)用关联词合并句子：我们了解傣族的泼水节。我们知道了它象征着吉祥与祝福。5.根据课文内容与积累填空。（9分）(1)本单元我们领略了世界各地风情，威尼斯的小艇`（）`，荷兰是`（）`之国。我们家乡西双版纳则有“`（）`”的美誉。(2)写一句你积累的关于“和谐相处”的名言：`（）`。(3)傣族民间故事《`（）`》讲述了一位青年与自然和谐相处的智慧。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《自己的花是让别人看的》片段人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，“颇耐人寻味”的意思是________________________。（2分）2.文中“这一种境界”具体指什么？请用文中的话回答。（2分）3.结合我们的生活实际，谈谈你对“人人为我，我为人人”的理解。可以联系勐腊社区邻里互助或村寨集体活动来谈。（5分）4.我们勐腊的傣族园里，家家户户也喜欢在庭院里种花。你认为这体现了一种怎样的美？与课文中的“美”有什么相通之处？（5分）（二）课外阅读（18分）勐腊的茶山我的家乡在勐腊，这里有连绵的茶山。春天，茶树冒出嫩绿的芽尖，傣族阿妈们背着竹篓，双手在茶树上飞舞，像在弹奏绿色的钢琴。她们说，采茶要心静，要对茶树心怀感激。制茶更是讲究。鲜叶要在簸箕里晾晒，然后在大铁锅里手工翻炒。爷爷说，火候全凭经验，多一分则苦，少一分则涩。炒好的茶叶，蜷缩着，仿佛睡着了。当热水注入，它们便缓缓舒展开来，溢出沁人心脾的香气。阿爸常说，茶如人生，先有采摘的辛苦，翻炒的磨砺，才有最后的清香与甘醇。一片小小的茶叶，凝聚着山水的灵气和制茶人的匠心。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（6分）采茶需要`（）`和`（）`；制茶的关键是掌握`（）`。阿爸把茶比作人生，告诉我们人生需要经历`（）`和`（）`，才能收获`（）`。3.画线句子“双手在茶树上飞舞，像在弹奏绿色的钢琴”使用了`（）`的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合勐腊的本地特色简要分析。（6分）三、习作天地（30分）傣族有泼水节，彝族有火把节，哈尼族有“嘎汤帕”节……我们西双版纳是一个多民族聚居的美丽地方，每个民族都有自己独特的节日和文化。请选择你最熟悉或最感兴趣的一个本地民族节日，以“欢乐的______节”为题，写一篇作文。要求：1.把题目补充完整。2.写清楚节日的过程和场景，突出其独特之处。3.融入自己的感受或参与的经历。4.内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.喊叫，新鲜，掩映，气氛2.示例：泼水，拨动；村寨，塞外；缓慢，温暖3.①，②，③4.示例：(1)望天树是西双版纳的骄傲，也是热带雨林的标志。(2)所有观众都被象脚鼓激昂的节奏吸引了。(3)我们不仅了解傣族的泼水节，还知道了它象征着吉祥与祝福。5.(1)行动轻快灵活，水，植物王国（或“孔雀之乡”等）(2)示例：礼之用，和为贵。(3)《孔雀公主》（或《召树屯与喃木诺娜》等当地知名故事）二、阅读理解（一）课内阅读1.很值得人们仔细体会、琢磨。2.人人为我，我为人人。3.略（结合本地实际，如村寨里互帮互助采茶、修路，节日一起准备食物等，言之成理即可）4.体现了分享之美、环境之美。相通之处在于：都把美的事物展示出来，让别人感受到美好，营造了和谐、美好的共同生活环境。（二）课外阅读1.示例：茶山情怀（或：匠心茶香）2.心静，心怀感激；火候（经验）；辛苦，磨砺，清香与甘醇（成功/美好）。3.比喻；生动形象地写出了傣族阿妈采茶时动作的轻快、熟练和优美，富有美感。4.表达了作者对家乡勐腊的热爱，