三明市宁化县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

三明市宁化县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写工整。（8分）límíng（）shúxi（）sāorǎo（）bēnfù（）jǐnshèn（）miǎntiǎn（）tíngtáilóugé（）línlíjìnzhì（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）。A.间（jiān）隔B.强（qiǎng）逼C.冠（guàn）军D.计划（huà）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.同心胁力B.难以置信C.完壁归赵D.金壁辉煌（3）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他这篇作文描写得惟妙惟肖，十分生动。B.我们对待学习要有实事求是的态度。C.听到胜利的消息，大家得意忘形地欢呼起来。D.客家祖地的建筑别出心裁，令人赞叹。3.根据课文内容及“日积月累”填空。（10分）（1）恻隐之心，________________。——《孟子》（2）多行不义，________________。——《左传》（3）人有耻，________________。——《朱子语类》（4）《手指》一文告诉我们的道理是：________________。（5）《童年的发现》中，“我”明白了________________。4.句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句。（共两处错误）宁化是著名的革命老区，也是客家祖地，来这里参观游览的游客们都说，宁化的客家文化和红色历史非常丰厚。（2）体会例句的特点，再根据情境仿写句子。例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。情境：翠城广场上，一群孩子在练习舞龙，龙头、龙身、龙尾配合默契。仿写：___________________________________________________二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《杨氏之子》片段，回答问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列字词的意思。（4分）甚：__________乃：__________设：__________夫子：__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”3.文中的“杨梅”和“君家果”有什么联系？孔君平为什么这样说？（4分）4.杨氏之子的回答妙在哪里？表现了他怎样的特点？（4分）（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。客家擂茶香我的家乡在宁化，这里客家人聚居，有“客家祖地”之称。家乡最让我难忘的风味，莫过于那一碗碗清香四溢的擂茶。擂茶的制作过程颇有讲究。先将茶叶、芝麻、花生等原料放入一个内壁有粗密沟纹的陶制擂钵里，用一根结实的擂棍，一圈一圈地擂磨，直至磨成细腻的糊状。这需要耐心和力气，擂茶的声音“隆隆”作响，像是擂响了一曲生活的乐章。然后冲入沸水，撒上炒米、豆子、时令蔬菜等佐料，一碗热气腾腾、香气扑鼻的擂茶就做好了。小时候，常看奶奶擂茶。她那双布满老茧的手，稳稳地握着擂棍，不急不躁。她说，擂茶不仅是喝的，更是待客的礼数。邻里串门、亲戚来访，主人家必定擂上一钵茶，大家围坐一堂，边喝边聊，其乐融融。一碗擂茶里，有芝麻花生的醇香，有茶叶的清新，更有人情的温暖。如今，我离开家乡求学，每当想起那擂茶的香气，就仿佛看到了奶奶慈祥的笑容，听到了乡亲们亲切的乡音。这独特的客家擂茶，擂进去的是原料，沉淀下来的，是浓浓的乡情和文化。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）聚居（jūjù）擂棍（léilèi）细腻（nìlì）沉淀（diàndìng）2.客家擂茶的制作过程是怎样的？请用简洁的语言分条概括。（6分）3.结合短文内容，谈谈擂茶对于客家人来说，意味着什么？（至少两点）（4分）4.短文中画线的句子“擂茶的声音‘隆隆’作响，像是擂响了一曲生活的乐章”，这样写有什么好处？（4分）5.短文结尾说“沉淀下来的，是浓浓的乡情和文化”。结合你的生活体验，说说你的家乡（宁化）有哪些风俗或事物，也沉淀着乡情和文化？（4分）三、口语交际与表达（5分）你们班正在举办“我最喜欢的一本书”推荐会。请从你读过的书中，选择一本（可以是第八单元推荐的，也可以是课外的），写一段简短的推荐语。要说清楚书名、作者和推荐理由（至少两点），语言要有吸引力。我推荐的书是：《________________》推荐语：_________________________________________________________四、习作天地（30分）我们每天都会接触到各种各样的人，有你熟悉的，也有偶尔见到的。请选择一个人写下来，运用本单元学过的人物描写方法（如语言、动作、神态、心理等），选取典型事例，具体地表现他（她）的特点，如：幽默的爸爸、热心的邻居、尽责的门卫伯伯、手艺精湛的擂茶师傅……要求：1.题目自拟。2.内容具体，写出人物特点，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.黎明熟悉骚扰奔赴谨慎腼腆亭台楼阁淋漓尽致2.(1)A(2)B(3)C3.(1)仁之端也(2)必自毙(3)则能有所不为(4)团结就是力量/任何事物都各有所长，各有所短，要相互配合（意思对即可）(5)世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。4.(1)宁化是著名的革命老区，也是客家祖地，来这里参观游览的游客们都说，宁化的客家文化和红色历史非常深厚/丰富。（“丰厚”改为“深厚”或“丰富”；“历史”与“丰厚”搭配不当）(2)示例：翠城广场上，一群孩子在练习舞龙，龙头威武高昂，龙身灵活摆动，龙尾紧紧跟随，整条龙上下翻飞，像一条真正的金龙在云中穿梭。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）1.甚：非常。乃：于是，就。设：摆放，摆设。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。2.孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”3.联系：杨梅的“杨”和杨氏之子的姓氏“杨”是同字。孔君平这样说是在和孩子开玩笑，利用姓氏上的相同做文章，显得幽默风趣。4.妙处：他听出了孔君平话中的玩笑意味，没有直接否认，而是同样利用对方的姓氏“孔”，联想到“孔雀”，以“未闻孔雀是夫子家禽”来巧妙应答，既礼貌又机智。特点：思维敏捷、机智幽默、善于应对。（二）课外阅读（20分）1.jùléinìdiàn2.①将茶叶、芝麻、花生等原料放入擂钵。②用擂棍反复擂磨成糊状。③冲入沸水。④撒上炒米、豆子、蔬菜等佐料。3.①擂茶是客家人待客的礼数，体现了客家人的热情好客。②擂茶凝聚着亲情、乡情，是人们沟通情感的纽带。③擂茶是客家饮食文化的代表，承载着客家人的传统和生活智慧。（答出两点即可）4.运用了比喻的修辞手法，将擂茶的声音比作“生活的乐章”，生动形象地写出了擂茶制作过程的热闹和富有节奏感，赋予了日常劳动以美感，表达了作者对家乡生活的热爱。5.示例：宁化的“石壁客家祭祖习俗”，庄严隆重的仪式，表达了客