宝鸡市宝鸡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

宝鸡市宝鸡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）bǎokù（）zūnjìng（）zhǎnxīn（）qízhì（）jīngzhàn（）yōurán（）dānwu（）chuáncāng（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，注音完全正确的一项是（）。A.筛子（sāizi）B.涟漪（liányī）C.誊写（téngxiě）D.窘迫（jǒngpò）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.手急眼快B.养尊处优C.出谋画策D.一声不亢（3）“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“玉门关”在今天的哪个省份？（）A.陕西省B.甘肃省C.新疆维吾尔自治区D.青海省3.根据课文内容填空。（12分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时用的语句是：“吾盾之坚，______________”；“吾矛之利，______________”。（2）《青山处处埋忠骨》一课中，“忠骨”指的是______________的遗骨，展现了毛主席______________的情怀。（3）《乡村四月》中描写初夏江南景色的诗句是：“______________，子规声里雨如烟。”（4）宝鸡是周秦文化的发祥地。本学期我们学习了《田忌赛马》，其中的智慧策略让人称道。请写出一个与历史智慧有关的成语：______________。4.按要求写句子。（9分）（1）用“结实”的不同意思各写一句话。①（指人身体健壮）：________________________________________②（指物体坚固）：________________________________________（2）仿写句子：这里的山岭是如此险峻，仿佛是大自然用巨斧劈开的一般。这里的渭河水是如此______________，仿佛是________________________________________。（3）修改病句（在原句上修改）：通过参观宝鸡青铜器博物院，使我了解了“中国”一词最早见于何尊。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，完成练习。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，果然不敢轻易出动。他只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1.用“____”画出描写诸葛亮语言的句子，从中可以看出诸葛亮______________的特点。（3分）2.曹操“只叫弓弩手朝他们射箭”的原因是什么？（3分）3.结合全文，说说“草船借箭”能够成功的因素有哪些？（至少写出两点）（4分）4.本学期我们还学习了《景阳冈》，武松打虎的故事也体现了智慧与勇气。请比较诸葛亮和武松，他们面对危险时处理方式有何不同？（5分）（二）课外阅读（20分）阅读下文，完成练习。渭河边的“摆渡人”在宝鸡渭河的一些古老渡口，曾经有一种职业叫“摆渡人”。他们撑着一叶扁舟，载着南来北往的客人、货物，日复一日地穿梭在渭河两岸。外公就是一位老摆渡人。他的船是木制的，船身被岁月磨得光滑发亮。外公说，这船比他年纪还大，是他的父亲传下来的。撑船是个技术活，尤其是遇到汛期，河水湍急，更要全神贯注。长长的竹篙在外公手里，仿佛有了生命，时而轻点岸边，时而深深插入河底，小船便稳稳地，在浑黄的河面上划出一条优美的航线。摆渡人摆渡的不仅是人，更是温情和故事。赶集的农人、求学归来的青年、走亲访友的妇孺，都是船上的常客。大家挤在小小的船舱里，聊着收成、谈着见闻。外公总是笑眯眯地听着，偶尔插一两句话。对于腿脚不便的老人，外公总是上前搀扶，并少收或不收船钱。他说：“隔着一条河，就是一家人。帮一把，应该的。”后来，河上架起了大桥，汽车、火车呼啸而过。坐船过河的人越来越少，外公的渡船也终于闲了下来。但他还是常常坐在河边，望着悠悠的渭河水，望着那座雄伟的大桥。有人问他是不是舍不得，他摇摇头，又点点头：“桥好啊，大家方便。我就是……就是听听这河水声，听了大半辈子，习惯了。”如今，渡口早已荒废，但那艘老木船，外公却执意保留着，停在老屋后面。他说，船没了，这段河的故事就真的忘了。1.联系上下文，解释词语。（4分）全神贯注：________________________________________荒废：________________________________________2.短文围绕外公写了哪几件事？请简要概括。（6分）3.文中画线句子“隔着一条河，就是一家人”体现了外公怎样的品质？结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）4.文章结尾说“船没了，这段河的故事就真的忘了”。你觉得外公想要保留的“故事”是什么？请联系短文内容和宝鸡渭河的历史文化谈谈。（5分）三、习作（30分）题目：_______里的智慧提示与要求：我们生活中处处有智慧。它可能藏在爷爷奶奶讲述的古老传说里，可能藏在爸爸妈妈解决生活难题的方法里，也可能藏在你从《史记》故事、宝鸡青铜器纹饰里得到的启示中……请先补充完整题目，然后选择一件具体的事或物，写清楚它蕴含着什么智慧，你又有怎样的体会和收获。内容具体，感情真实，不少于400字。宝鸡市宝鸡县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（参考答案）一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）宝库尊敬崭新旗帜精湛悠然耽误船舱2.（6分，每题2分）（1）C（2）B（3）B3.（12分，每空2分）（1）物莫能陷也于物无不陷也（2）毛岸英（或抗美援朝志愿军烈士）作为父亲失子后极度痛苦yet以国家利益为重的伟大（意思对即可）（3）绿遍山原白满川（4）示例：围魏救赵、完璧归赵、负荆请罪等（符合题意即可）4.（9分）（1）（3分）示例：①他的身体很结实，像头小牛犊。②这把椅子做得很结实，用了很多年都没坏。（符合意思即可）（2）（3分）示例：清澈/平静/蜿蜒一条碧绿的丝带缠绕在陈仓大地（符合语境、修辞即可）（3）（3分）删除“通过”或“使”。（改对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（3分）“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”神机妙算、胸有成竹、镇定自若（意思对即可）2.（3分）因为江上大雾漫天，看不清虚实，曹操疑心重，怕有埋伏，所以不敢派兵，只敢远距离射箭防御。3.（4分）要点：①诸葛亮知天象（算准有大雾）；②知人心（了解曹操多疑的性格）；③计划周密（船只、草人、队列安排）；④有鲁肃帮忙准备船只。（答出两点即可，每点2分）4.（5分）诸葛亮凭借对天气、人心的了解和周密的计划，智慧地规避了正面冲突，巧妙地“借”到了箭（2分）。武松则是凭借过人的胆量、力量和酒后的勇猛，与老虎进行正面搏斗，最终打死老虎（2分）。前者以智取胜，后者以勇制胜（1分）。（意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。文中指外公撑船时非常专注。荒废：荒置，不再使用。文中指渡口因不再使用而变得荒凉。2.（6分）①外公熟练地撑船摆渡，技术高超；②外公摆渡时搭载各色乘客，倾听并参与交谈；③外公热心帮助老人，少收或不收船钱；④大桥建成后，外公依然怀念撑船的岁月，保留老船。（答出三点即可，每点2分）3.（5分）体现了外公善良、热心、淳朴、将渡河人视如亲人的美好品质（2分）。理解：这句话是说，虽然被河流隔开，但人与人之间应该互相帮助，充满温情，就像一家人一样（2分）。生活中，邻里之间、同学之间、陌生人之间也应互相关爱，营造和谐的社会氛围（1分）。（意思对即可）4.（5分）要点：外公想要保留的，是渭河上古老的行船摆渡生活方式（1分），是渡口来来往往的人情故事与温暖记忆（1分），也是渭河作为宝鸡母亲河曾经的重要交通功能和那段历史（1分）。这艘船承载了渭河两岸的交通记忆和人文情怀，是历史变迁的见证（2分）。（需结合短文与宝鸡渭河文化，言之成理即可）三、习作（