石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

石家庄市郊区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用（25分）1.请根据拼音，在田字格内正确、工整地书写词语。（8分）zūnzhònglíngdāngdiǎnzhuìjiāojí（）（）（）（）tuīcíqīngtíngxiāoqiǎnchéngrèn（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）威吓（xiàhè）监生（jiānjiàn）绰起（chāochuò）哗笑（huāhuá）龇牙（zīcī）公爵（jiáojué）3.比一比，再组词。（4分）艄（）祷（）拇（）秽（）稍（）涛（）姆（）岁（）4.选择恰当的词语填空。（4分）（1）冀中平原上的人民（）了不计其数的地道，用来抗击敌人。（创造制造）（2）赵州桥体现了古代劳动人民的（）和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。（智慧智商）（3）我们必须（）时间，努力学习，为家乡石家庄的发展做好准备。（珍惜爱情）（4）面对困难，他表现得非常（），从不退缩。（坚强顽强）5.按要求写句子。（6分）（1）仿照例句，用动作描写来表现人物的内心。例句：焦急——他在候车室里不停地踱步，一次又一次地看手表。生气——________________________________________________________________（2）用上恰当的关联词语，将两句话合并成一句。正定古城有着悠久的历史。正定古城保存着许多珍贵的文物古迹。________________________________________________________________________（3）修改病句。（在原句上修改）通过参加这次研学活动，使我更加了解了家乡“华北制药”的发展历程。二、积累与梳理（15分）1.根据课文内容填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，____________________。（2）____________________，一片孤城万仞山。（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的话是：“吾盾之坚，____________________”和“吾矛之利，____________________”。（4）《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他总能____________________，毫不____________________。（5）古诗中有童趣，有美景。“____________________，彩丝穿取当银钲”是孩童的奇思妙想；“____________________，山衔落日浸寒漪”是宁静的乡村晚景。2.传统文化与地方特色。（5分）（1）我国的四大名著是《____________________》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。（2）石家庄西柏坡被誉为“____________________”，新中国从这里走来。（3）将下列与河北（燕赵）相关的历史人物或故事连线。蔺相如〓〓〓〓〓刺秦王廉颇〓〓〓〓〓完璧归赵荆轲〓〓〓〓〓负荆请罪三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）牧场之国（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。1.这段文字描写了牧场________（时间）的景象。（1分）2.文中“________”、“________”、“________”等词语，反复渲染了牧场傍晚宁静、安详的特点。（3分）3.“在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。”这句话运用了________的写法，突出了荷兰牧场的________。（2分）4.作者在描写宁静的同时，也写了“汽笛声”、“开往城市的汽车火车”，这样写矛盾吗？为什么？（4分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）滹沱河的记忆我的故乡在石家庄郊外，村边就是那条大名鼎鼎的滹（hū）沱河。小时候，它是我心中的“长江黄河”。春天的滹沱河是温柔的。河边的柳树率先抽出嫩芽，柔软的枝条拂过刚刚解冻的水面，漾起一圈圈细细的波纹。我们这群孩子沿着河岸奔跑，寻找最早冒头的苜蓿（mùxu）草，掐一把嫩尖，清香里带着微甜。夏天的滹沱河是热闹的。河水丰沛起来，阳光下泛着粼粼的波光。知了在树上拼命地叫，大人们在河边洗衣，棒槌（chuí）起起落落，发出有节奏的“啪啪”声。那是属于乡村的、质朴的音乐。最快乐的当然是我们，水性好的一个猛子扎进清凉的河水里，扑腾起雪白的水花；胆子小的就在浅滩处摸螺蛳（luósī），总能收获一小盆。秋天的滹沱河是丰盈的。河滩上的庄稼熟了，空气里弥漫着粮食和泥土混合的芬芳。河水变得沉静、碧蓝，像一块巨大的绸缎。南飞的雁阵有时会在这里歇脚，留下几声清唳（lì），为寂静的旷野添上几分诗意。冬天的滹沱河是静穆的。河水结了冰，亮晶晶的，像一条银色的带子。我们踩着厚厚的冰面，抽陀螺，滑冰车，笑声能把树梢上的雪都震落下来。那时的冬天真冷啊，可心里是滚烫的。如今，我离开故乡多年。听说滹沱河经过治理，建起了漂亮的生态景区，风景更美了。可在我记忆深处，永远流淌着的，还是那条充满野趣、承载着我整个童年的、朴素的滹沱河。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）丰盈：____________________静穆：____________________2.短文是按照________顺序来描写滹沱河的，分别写了________、________、________、________四个季节的滹沱河。（5分）3.请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（3分）河水变得沉静、碧蓝，像一块巨大的绸缎。________________________________________________________________________4.短文结尾写道：“可在我记忆深处，永远流淌着的，还是那条充满野趣、承载着我整个童年的、朴素的滹沱河。”这句话表达了作者怎样的情感？（5分）________________________________________________________________________四、口语交际与综合性学习（5分）为助力石家庄创建全国文明城市，你们班级准备开展“我是家乡小导游”的活动，向游客介绍家乡的一处名胜古迹或现代风貌。请从西柏坡、赵州桥、正定古城、石家庄解放纪念馆或电视塔中选择一处，写一段简短的解说词。（要求：语句通顺，特点突出，至少使用一种修辞手法，字数80字左右）五、习作表达（30分）题目：我眼中的石家庄提示：石家庄是我们的家乡，她既有深厚的历史文化底蕴，又是一座快速发展的现代城市。她可能是巍峨的大行山，是碧波的滹沱河，是幽深的赵州桥，是飘香的牛肉罩火烧，是亲切的乡音，是深夜依然忙碌的物流园区……请选择让你印象最深刻的一个或几个方面，写出你对家乡的真情实感。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（25分）1.尊重铃铛点缀焦急推辞蜻蜓消遣承认（每字0.5分，书写不规范酌情扣分）2.hèjiànchāohuázījué（每空0.5分）3.示例：船艄稍微；祈祷波涛；拇指保姆；污秽岁月（每空0.5分）4.（1）创造（2）智慧（3）珍惜（4）顽强（每空1分）5.（1）示例：他猛地拍了下桌子，脸涨得通红，眼睛瞪得溜圆。（符合情境即可，2分）（2）示例：正定古城不仅有着悠久的历史，而且保存着许多珍贵的文物古迹。（使用恰当的关联词，如“不仅…而且…”、“既…又…”等，2分）（3）删除“通过”或“使”。（2分）二、积累与梳理（15分）1.（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）物莫能陷也于物无不陷也（4）左拐右拐地挤过去手忙脚乱（5）稚子金盆脱晓冰草满池塘水满陂（每空1分，错、漏、添字该空不得分）2.（1）三国演义（1分）（2）革命圣地（1分）（3）蔺相如——完璧归赵；廉颇——负荆请罪；荆轲——刺秦王（每线1分，共3分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.傍晚/夜晚（1分）2.寂静、默默无言、平静、微弱（写出任意三个即可，3分）3.以动衬静（或侧面描写）宁静、和谐（每空1分，共2分）4.不矛盾。（1分）写“汽笛声”“开往城市的汽车火车”是以动衬静（或：用细微的声音反衬），（1分）说明这些声音并未破坏牧场的宁静，（1分）反而更凸显出牧场夜晚的宁静、祥和，与人们生活的悠然自得。（1分）（意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.丰盈：文中指秋天的滹沱河水势充沛，两岸丰收，充满富足的感觉。（1分）静穆：文中指冬天的滹沱河安静而庄严。（1分）（意思对即可）2.时间（1分）春夏秋冬（每空1分）3.这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）将沉静碧蓝的河水比作巨大的绸缎，（1分）生动形象地写出了秋天滹沱河水面平静、色泽美丽的特点，表达了作者的喜爱之情。（1分）（意思对即可）4.表达了作者对童年时代故乡滹沱河的深深怀念之情；（2分）对那段充满自然野趣、无忧无虑的童年生活的眷恋；（2分）也隐含着对时光流逝、故乡变迁的淡淡惆怅。（1分）（意思对即可）四、口语交际与综合性学习（5分）评分要点：1.选择对象明确。2.介绍内容能抓住特点（历史、文化、景观、意义等）。3.语句通顺连贯。4.恰当使用一种修辞手法（