芜湖市马塘区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

芜湖市马塘区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分 考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）（一）根据拼音写词语，注意书写规范、端正。（8分）1.长江芜湖段江面kuānkuò（  ），货轮mǎtóu（  ）一片繁忙景象。2.春天，赭山公园里百花zhēngqídòuyàn（  ），qīngxiāng（  ）扑鼻。3.这座桥的jiànzhù（  ）风格独特，展现了劳动人民的zhìhuì（  ）。4.我们要bǎochí（  ）教室的清洁，营造一个shūshì（  ）的学习环境。（二）选择题。（6分）1.下列词语中，注音完全正确的一项是（ ）A.涟漪（liányī） 船艄（chuánxiāo） 祷告（dǎogào）B.簇拥（cùyōng） 雇佣（gùyōng） 遐想（xiáxiǎng）C.骏马（jùnmǎ） 精湛（jīngzhàn） 泛滥（fànlàn）D.包袱（bāofu） 天赋（tiānfù） 远眺（yuǎntiào）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.青弋江畔，垂柳依依，风光旖旎。B.他的演讲水平很高，总是能妙笔生花。C.广场上，一群白鸽悠然自得地觅食。D.这座古老的教堂，内部装饰金碧辉煌。3.下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（ ）A.《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的样子、船夫驾驶技术的高超以及小艇的重要作用，展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。B.《牧场之国》描绘了荷兰宁静悠闲的牧场风光，表达了作者对动物、自然和生活的热爱。C.《金字塔》一课的两篇短文，分别用生动的描写和翔实的说明介绍了金字塔的宏伟与神秘。D.《自己的花是让别人看的》讲述了作者在德国留学时的见闻，说明德国人养花是为了装饰自己的房间。（三）按要求完成句子练习。（8分）1.船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）_________________________________________________________2.古老的桥梁横跨在碧波荡漾的河面上。（缩句）_________________________________________________________3.仿写句子：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。芜湖，是______之都，______之城，也是______之乡。4.用“既……又……”写一句话，描写一处你熟悉的芜湖景致（如镜湖、鸠兹广场等）。_________________________________________________________（四）根据课文内容填空。（8分）1.船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他___________，毫不___________。2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用___________铸成的。3.人人为我，___________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。4.在本单元，我们领略了异域风情，也懂得了“___________，天涯若比邻”的道理，美好的风光和情谊是没有国界的。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.这段话主要描写的是威尼斯的（ ）景象。（2分）A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜2.文中“沉寂”和“静寂”的意思相近，都突出了半夜时威尼斯___________的特点。作者通过写戏院散场后的___________，反衬出之后的静，这种写法叫___________。（6分）3.画线句子采用了___________的修辞手法，这样写的好处是___________。（4分）4.请你想象一下，当“静寂笼罩着这座水上城市”时，如果你站在一座小桥上，可能会听到什么细微的声音？请写一两种。（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）青弋江絮语我的故乡在芜湖，一条江从她的怀抱中蜿蜒穿过，这就是青弋江。春天的青弋江是活泼的。岸边的柳树抽出嫩芽，像淡绿的烟雾。江水涨起来了，绿莹莹的，流淌得也急了，哗啦啦，仿佛在哼着轻快的歌。偶尔有捕鱼的小木船划过，桨声欸乃，惊起几只水鸟，扑棱棱飞向远方。夏天的青弋江是热闹的。傍晚，太阳的余晖把江水染成橙红色。大人孩子都爱到江边来。老人们摇着蒲扇在树下聊天；孩子们追逐嬉戏，笑声像溅起的水花一样清脆；更有那不怕热的小伙子，“扑通”一声跳进江里，畅快地游上几个来回。秋天的青弋江是沉静的。江水变得清澈而平缓，像一块巨大的、微微流动的翡翠。岸边的梧桐树叶黄了，一片两片，慢悠悠地飘落到水面上，像一只只金色的小船，开始了它们不知目的的航行。空气中弥漫着桂花甜甜的香气。冬天的青弋江是安详的。江水似乎也怕冷，流淌得慢了。如果遇上难得的雪天，两岸银装素裹，江面水汽氤氲，仿佛一幅淡淡的水墨画。这时，江边格外安静，只能听见北风掠过枯枝的轻微声响。青弋江就这样静静地流淌着，看着我的故乡从古老的“鸠兹”变成今天繁华的江城。她是一位沉默的见证者，也是一位温柔的陪伴者。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）蜿蜒穿过（ ） A.蛇爬行的样子 B.山脉、河流等弯弯曲曲延伸的样子（2）银装素裹（ ） A.包，缠 B.带来的好处 C.姓2.短文是按照___________顺序来写青弋江的，分别描绘了江在___________、___________、___________、___________四个季节的不同景象。（5分）3.仔细读文中画线的句子，这句话运用了___________和___________的修辞手法，生动地写出了秋天江边___________的情景，也赋予了落叶一种悠然、诗意的美感。（3分）4.短文开头说“青弋江是活泼的、热闹的”，结尾又说她是“沉默的见证者”“温柔的陪伴者”，这样写矛盾吗？为什么？（4分）_________________________________________________________三、语言综合运用（10分）请你担任一名“小小城市推荐官”，根据本单元学到的描写景物的方法（如抓住特点、动态静态结合、融情于景等），为外地游客写一段简短的文字（80字左右），推荐芜湖的一处风景（如天门山、滨江公园、广济寺等）。要求语句通顺，特点突出，能吸引人。推荐景点：_____________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我眼中的______之美提示与要求：横线上可以填写你熟悉的家乡的一处地方，如“镜湖”“鸠兹古镇”“十里江湾”等，也可以填写一个季节下的家乡，如“春日芜湖”“江城夏夜”等。学习本单元课文的写法，仔细观察，抓住特点，运用恰当的修辞手法和积累的好词佳句，写出它的独特之美，并表达出自己的真实感受。内容具体，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（一）1.宽阔码头 2.争奇斗艳清香 3.建筑智慧 4.保持舒适（二）1.D 2.B 3.D（三）1.船夫的驾驶技术真好啊！2.桥梁横跨在河面上。3.示例：芜湖，是港口之都，宜居之城，也是鱼米之乡。4.示例：夏日的镜湖，既是市民纳凉散步的好去处，又是荷花盛开、风景如画的游览胜地。（四）1.操纵自如手忙脚乱 2.纯金 3.我为人人 4.海内存知己二、阅读理解（一）课内阅读1.D2.宁静（安静/沉寂） 喧闹（哗笑与告别声） 以动衬静（对比衬托）3.拟人 生动形象地写出了威尼斯夜晚的宁静与安详，赋予城市生命感，富有情趣。4.示例：可能会听见江水轻轻拍打岸边的声音，或是远处传来一两声轻微的汽笛声。（二）课外阅读1.（1）B （2）A2.时间 春 夏 秋 冬3.比喻 拟人 落叶飘落（秋意盎然）4.不矛盾。“活泼”“热闹”是描写青弋江在不同季节呈现出的具体景象和氛围特点；“沉默的见证者”“温柔的陪伴者”则是从更长远、更深刻的情感角度，写青弋江对于故乡历史和人民生活的恒久、深沉的意味。两者角度不同，共同塑造了青弋江丰满的形象。三、语言综合运用（10分）（评分参考：推荐景点明确1分；能运用本单元学到的描写方法2分；抓住景物特点3分；语句通顺流畅2分；富有吸引力2分。）示例（推荐天门山）：欢迎来到李白曾吟咏的芜湖天门山！这里长江如练，双峰对峙，气势雄浑。春来山花烂漫，秋日层林尽染。登临山顶，看滔滔江水在此回旋，你会真正领略到“天门中断楚江开”的壮阔之美。四、习作（30分）（略）评分标准：一类文（2